北京
日本《讀賣新聞》6月1日文章，原題：“學習漫畫”讓教育內容更易讀，它們的主題范圍也在擴大 用漫畫形式講解學校課程知識的“學習漫畫”題材愈發多樣化。除了歷史、傳記等傳統熱門題材外，還有涉及醫療和社會問題的作品，讀者群體的年齡層也不斷擴大。
今年3月，由國際日本文化研究中心和京都精華大學等機構制作的120頁學習漫畫《巖倉使節團物語：日本近代化的開端》正式發布。這是該系列的第二部作品，第一部于2023年發行，講述了日本戰國時期傳奇女性細川伽羅奢的故事。
對日本出版商而言，始于上世紀50年代的學習漫畫是一個重要市場。其中歷史傳記類作品尤為成功，小學館、集英社等主要出版商自70年代起紛紛進入該領域，相關作品不斷修訂再版。在京都國際漫畫博物館的專題展區，兩面墻都陳列著學習漫畫（如圖）。
該博物館已受托制作約1000部宣傳教育類漫畫，客戶包括各地政府、企業和教育委員會，題材從神岡粒子探測器歷史到雞蛋包裝發明者生平不一而足。近年來，醫療機構委托顯著增加，通過漫畫推廣體檢和醫療援助信息。其中描繪中風患者從入院到康復全過程的漫畫廣受好評，館方表示圖像化呈現使專業知識更易懂。
但學習漫畫也存在問題。京都精華大學國際漫畫研究中心研究員伊藤游稱，早期作品像教科書般客觀陳述，但隨著改編需求增加，“必須夸張劇情、美化角色，比如把歷史人物畫成現代美男子”。隨著更多企業委托制作宣傳漫畫，內容也日趨多元，“今后審核人的角色將愈發重要”。（作者山口惠子，林悅譯）
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