每一次的合作都是新的啟程

每一次的交流都是新的探索

為兒童成長

我們積極創(chuàng)造

為陽光教育

我們全力以赴

課題研究是教育科研的重要載體，是提高教育教學能力的有效途徑，更是幼兒園不斷更新、積淀成果、提升品質的重要核心工作。為進一步加強幼兒園與高校之間的合作與交流，推進幼兒園與高校教研一體化，促進幼兒園實踐和高校理論融和與共生，6月5日，廣元市市級機關幼兒園邀請川北幼兒師范高等專科學校學前教育學院專家團隊進園，圍繞課題研究開展聯合教研活動，共探課題研究科學路徑。

川北幼兒師范高等專科學校學前教育學院理論教研室主任馬春琴、孔露博士一行9人，廣元市樹人幼兒園“基于項目式學習的幼兒園‘美樹+’課程構建的研究”部分課題組成員，廣元市市級機關幼兒園教科研團隊部分成員參與本次聯合教研活動。

01

“基于項目式學習的幼兒園

‘美樹+’課程構建的研究”

課題負責人：

廣元市市級機關幼兒園黨支部書記、園長何燕

廣元市樹人幼兒園教科室主任、課題組成員任茂琳圍繞課題問題提出、核心概念界定、課題研究意義、研究目標與內容、預期研究成果與效果等方面作了詳細說明，全面、系統(tǒng)地闡述了課題實施體系。

廣元市樹人幼兒園黨支部專職副書記、課題組成員冉婷婷就課題實施情況與大家交流，同時也提出研究過程中的困惑，并希望借力高校專家的理論高度與實踐智慧，為課程實施中的關鍵問題精準“把脈開方”，推動課題研究真正落地生根、開花結果。

川北幼兒師范高等專科學校學前教育學院專家團隊憑借深厚的學術功底和豐富的實踐經驗，結合開題報告及研究方案，從優(yōu)化課題文本、豐富行動研究、梳理預期成果等方面進行了深入的指導，為課題組提供了極具針對性的高位引領。

02

“數字技術融入家園社協(xié)同

育人的實踐路徑及機制研究”

課題負責人：

川北幼兒師范高等專科學校 任媛

川北幼兒師范高等專科學校任媛就課題基本情況、研究目標與內容、研究核心問題、階段思考進行梳理與分析，同時與大家圍繞“當下幼兒園家園社協(xié)同育人活動開展情況”進行交流研討。

作為課題成員單位，廣元市市級機關幼兒園副園長母瑤琴結合幼兒園已結題的省級課題成果、當前對數字技術的應用分享我園協(xié)同育人的經驗與思考，并表示通過“高校+幼兒園”共研課題，定能實現借助數字技術進一步提升家園社協(xié)同育人活動成效。

廣元市市級機關幼兒園黨支部書記、園長，“基于項目式學習的幼兒園‘美樹+’課程構建的研究”課題負責人何燕向專家團隊表示誠摯感謝，承諾課題組將系統(tǒng)梳理專家組的專業(yè)指導意見，從多個維度推進課題深化，并希望繼續(xù)與川北幼專加強共同體建設，不斷整合教育資源，實現理論與實踐互哺。

潛心共研促發(fā)展，行遠自彌潤無聲。此次聯合教研活動以“高校+幼兒園”合力為基礎，打破學段壁壘，促進理論與實踐的緊密結合。未來，雙方將持續(xù)深化合作，實現教育場景雙向貫通，讓前沿教育理念落地生根，為兒童終身學習與發(fā)展奠定堅實基礎！

編輯、初審丨廖國玲

復審丨母瑤琴

終審丨何 燕