六月蟬鳴漸起，夏日的風(fēng)裹挾著成長(zhǎng)的期許。為深入了解幼兒成長(zhǎng)環(huán)境，搭建更緊密的家園溝通橋梁，懷揣著對(duì)幼兒的關(guān)愛(ài)，合肥市長(zhǎng)江路幼兒園總園六月家訪活動(dòng)走進(jìn)家庭、貼近生活，以面對(duì)面的交流，傾聽(tīng)家長(zhǎng)心聲，讓教育在溫情中延伸，讓關(guān)懷在家園間流動(dòng)。

托班、小班組：以愛(ài)為舟，護(hù)航成長(zhǎng)初體驗(yàn)

對(duì)于托班和小班幼兒而言，家庭是安全感的重要來(lái)源。本次家訪聚焦幼兒的生活適應(yīng)與情感需求，旨在幫助教師全面了解幼兒的日常生活習(xí)慣及家庭養(yǎng)育的困惑。通過(guò)與家長(zhǎng)深入交流，能更精準(zhǔn)地把握幼兒的興趣愛(ài)好與習(xí)慣方式。同時(shí)，老師們耐心解答家長(zhǎng)關(guān)于幼兒習(xí)慣養(yǎng)成、生活能力培養(yǎng)等方面的困惑，給予科學(xué)有效的建議，攜手家長(zhǎng)共同為幼兒筑起從家庭到幼兒園的溫暖橋梁。

中班組：對(duì)話成長(zhǎng)，共探發(fā)展新方向

中班階段是幼兒能力發(fā)展的關(guān)鍵期，本次家訪圍繞幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣、社交能力及個(gè)性化成長(zhǎng)需求展開(kāi)。老師們走進(jìn)家庭，觀察幼兒在生活場(chǎng)景中的自主表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討如何在日常生活中滲透規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)的培養(yǎng)。針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的“興趣引導(dǎo)”“習(xí)慣養(yǎng)成”等問(wèn)題，教師結(jié)合幼兒在園表現(xiàn)，提供個(gè)性化教育策略，并傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)園所課程、活動(dòng)的建議，讓家庭與幼兒園的教育目標(biāo)同頻共振，助力幼兒在穩(wěn)步成長(zhǎng)中夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)。

大班組：同心同行，銜接成長(zhǎng)新旅程

面對(duì)即將步入小學(xué)的大班幼兒，本次家訪以“科學(xué)銜接，賦能未來(lái)”為主題，聚焦幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)、心理適應(yīng)和入學(xué)準(zhǔn)備情況。老師們與家長(zhǎng)深入交流幼兒的時(shí)間管理、任務(wù)意識(shí)培養(yǎng)方法，分享科學(xué)幼小銜接策略，并針對(duì)幼兒在園的學(xué)習(xí)與生活表現(xiàn)，提出適宜性發(fā)展建議。同時(shí)，傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒未來(lái)發(fā)展的期望，共同制定銜接計(jì)劃，幫助幼兒以自信從容的姿態(tài)迎接人生新階段，讓家園攜手成為幼兒成長(zhǎng)路上最堅(jiān)實(shí)的后盾。

以腳步丈量教育溫度，用傾聽(tīng)傳遞成長(zhǎng)力量。 通過(guò)本次家訪活動(dòng)，教師們更深入地走進(jìn)了幼兒的生活世界，也讓家長(zhǎng)感受到家園共育的重要性。未來(lái)，我園將持續(xù)深化家訪工作，把家訪中收集的建議轉(zhuǎn)化為優(yōu)化教育服務(wù)的動(dòng)力，讓家園攜手的每一步，都成為幼兒成長(zhǎng)路上的堅(jiān)實(shí)基石，共同書(shū)寫(xiě)充滿愛(ài)與希望的教育篇章!

（通訊員：王友鳳）