體育學術國際話語權是一個由學術生產力、學術影響力、學術引領力和學術創新性四個維度共同構成的多維概念體系。

原文 ：提升中國體育學術國際話語權

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在國際話語權的多重維度中，體育作為塑造國家形象、傳播民族文化、提升國家軟實力的重要載體，承載著國家與民族體育精神的深刻內涵和體育發展的價值導向，也展現了一個國家在體育議題上的話語影響力與支配能力。因此，如何系統構建中國體育學術國際話語權體系，切實提升體育學術國際話語權水平，有效傳播中國體育的獨特價值理念與研究成果，已成為進一步推動國家體育事業繁榮發展、實現民族體育文化自信與復興的時代命題。

針對上述議題，上海體育大學教授吳堅主持完成的國家社會科學基金重點項目“新時代中國體育學術國際話語權提升研究”（項目批準號：20ATY007），立足于體育強國建設和體育學術國際話語權提升的發展要求，在學科交叉的理論視角下梳理并構建了新時代中國體育學術國際話語權的概念框架和機制分析理論體系，挖掘了影響我國體育學術國際話語權傳播與擴散的關鍵因素，并據此提出了提升我國體育學術國際話語權的組合路徑和實踐策略。該項目近日已結項，其成果被評定為優秀等級。

研究成果認為，體育學術國際話語權是一個由學術生產力、學術影響力、學術引領力和學術創新性四個維度共同構成的多維概念體系，其生成與擴散依托于體育學術話語主體、話語內容、話語平臺、話語客體和話語效果五大核心要素的協同作用。受制于學科發展基礎薄弱、學術話語傳播載體有限以及傳播渠道不暢等因素，當前亞洲地區整體體育學術國際話語權較弱。相較于發達國家，我國在體育學術生產力、影響力、引領力及自主創新能力等方面仍存在較大差距。

成果提出了我國體育學術國際話語權提升的三條主要路徑，即以學科發展為核心的“專業主導型”路徑，以人才培育為關鍵的“學者主導型”路徑，以及以傳播機制優化為重點的“傳播主導型”路徑。同時，強調體育學術話語權的提升是一個系統工程，涉及多個路徑的協同推進，應根據學科發展階段、學術特性和國際化需求進行動態優化調整。

文章為社會科學報“思想工坊”融媒體原創出品，原載于社會科學報第1954期第4版，未經允許禁止轉載，文中內容僅代表作者觀點，不代表本報立場。

本期責編：潘 顏

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