“行業(yè)特色”絕不等于辦學(xué)單一。

當(dāng)前，諸多傳統(tǒng)意義上的行業(yè)特點高校正向多元化辦學(xué)的轉(zhuǎn)型，在堅守傳統(tǒng)優(yōu)勢領(lǐng)域的同時，以新興產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，構(gòu)建更具開放性和前瞻性的綜合性辦學(xué)格局，逐步打破公眾對其“辦學(xué)單一”的固有認(rèn)知。哈爾濱石油學(xué)院便是這一轉(zhuǎn)型浪潮中的典型代表。

作為以石油化工為特色的高校，哈爾濱石油學(xué)院常被外界賦予“單一工科院校” 的刻板印象。然而，近年來該校跨境電子商務(wù)專業(yè)的崛起，正以客觀的辦學(xué)成果與扎實的發(fā)展態(tài)勢，打破外界對其學(xué)科布局的固有認(rèn)知。

據(jù)校友會發(fā)布的《中國大學(xué)一流專業(yè)排名》顯示，該校跨境電子商務(wù)專業(yè)在 “中國大學(xué)跨境電子商務(wù)專業(yè)排名（應(yīng)用型）” 中位列全國前五。此時距離該專業(yè)正式設(shè)立僅過去三年，其發(fā)展速度與建設(shè)效率引發(fā)央廣網(wǎng)、哈爾濱日報等權(quán)威媒體,甚至哈爾濱市人民政府的關(guān)注，足見該專業(yè)在全國應(yīng)用型高校中的突出表現(xiàn)。

作為應(yīng)用型學(xué)科，跨境電子商務(wù)專業(yè)對實踐教學(xué)的要求極高。哈爾濱石油學(xué)院圍繞行業(yè)需求，構(gòu)建了特色鮮明的 “校企協(xié)同育人” 模式。

在校內(nèi)，哈爾濱石油學(xué)院建有黑龍江省首家跨境數(shù)字商貿(mào)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，已形成涵蓋產(chǎn)品開發(fā)、數(shù)據(jù)分析、數(shù)字營銷的全鏈條實戰(zhàn)化教學(xué)體系，通過整合行業(yè)資源與學(xué)術(shù)力量，為學(xué)生提供沉浸式的實踐環(huán)境。

今年新成立的 “跨境數(shù)字貿(mào)易人才發(fā)展論壇暨邊疆跨境電商虛擬教研室”，聯(lián)合東北林業(yè)大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、遼寧大學(xué)等211高校共同建設(shè)，聚焦中俄數(shù)字貿(mào)易合作、東北亞區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化等戰(zhàn)略方向，旨在打造跨區(qū)域、跨學(xué)科的人才培養(yǎng)與學(xué)術(shù)交流平臺。

在校外，跨境電子商務(wù)專業(yè)同15家頭部企業(yè)建立合作，覆蓋跨境直播、海外店鋪運營、數(shù)據(jù)分析等多個核心業(yè)務(wù)板塊，本科四年間，學(xué)生有不少參與企業(yè)實際業(yè)務(wù)流程的機(jī)會，做到“趁熱打鐵”，將課堂上的理論及時應(yīng)用于具體實踐，有效提升了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)與崗位適應(yīng)能力，為其未來發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

校企協(xié)同的效果究竟如何，從競賽成績中可見一斑。近兩年來，該專業(yè)累計61人次參與全國大學(xué)生人力資源管理綜合能力競賽、全國大學(xué)生數(shù)字創(chuàng)新能力大賽等高層次賽事，獲得省級以上獎項共計 19 項，其中國家級二等獎3項、國家級三等獎8項。反映出該校教學(xué)體系對創(chuàng)新思維與實踐能力的培養(yǎng)成效。

就業(yè)數(shù)據(jù)則是育人質(zhì)量的進(jìn)一步佐證，該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域涵蓋跨境電商平臺運營、跨境營銷推廣、數(shù)字貿(mào)易等多個領(lǐng)域。其中，跨境電商運營崗位起薪普遍不低于8500元，部分優(yōu)秀畢業(yè)生在畢業(yè)兩年內(nèi)即晉升至運營主管崗位，負(fù)責(zé)千萬級項目運營。此外，自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生也取得了顯著成績，部分創(chuàng)業(yè)者年收入突破百萬。客觀的數(shù)據(jù)表明，該專業(yè)通過系統(tǒng)化的培養(yǎng)模式，有效提升了學(xué)生的就業(yè)競爭力，實現(xiàn)了 “高就業(yè)率” 與 “高質(zhì)量就業(yè)” 的雙重目標(biāo)。

哈爾濱石油學(xué)院跨境電子商務(wù)專業(yè)的發(fā)展，是該校學(xué)科多元化戰(zhàn)略的重要體現(xiàn)。在保持傳統(tǒng)工科優(yōu)勢的同時，學(xué)校通過優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，在新興學(xué)科領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了突破。這一實踐不僅為學(xué)生提供了更多元的專業(yè)選擇，也為高校在特色發(fā)展與綜合布局之間的平衡提供了有益借鑒。