一年一度的高考季，孩子們?cè)跓o(wú)數(shù)個(gè)黑夜里咬牙堅(jiān)持，終于迎來(lái)了今天。

2025年全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)為1335萬(wàn)人，比去年的1342萬(wàn)人減少7萬(wàn)人，根據(jù)教育部數(shù)據(jù)，這是8年以來(lái)高考報(bào)名人數(shù)首次減少。

人數(shù)雖然下降了，但高考的競(jìng)爭(zhēng)依然激烈，仍是一場(chǎng)對(duì)千萬(wàn)學(xué)子命運(yùn)有著重大影響的考試。

他們懷揣著對(duì)未來(lái)的期許，渴望通過(guò)高考為人生開(kāi)辟新的可能。

不禁想起俞敏洪的高考經(jīng)歷：

從江蘇農(nóng)村的放牛娃，到三次沖擊高考的追夢(mèng)者，再到北大學(xué)子，他用親身經(jīng)歷證明，教育是改寫命運(yùn)最有力的筆。

針對(duì)“考大學(xué)無(wú)用”的論調(diào)，俞敏洪曾直言，不讀大學(xué)或許也能滿足溫飽，但這樣的認(rèn)知未免太過(guò)短視。

他說(shuō)：“如果這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)（高考）我們都不能抓住，不愿意為其去拼搏，那我們的人生還有什么機(jī)會(huì)讓我們?cè)敢馊テ床兀俊?br/>

這句話，如同一記重錘，狠狠敲醒那些認(rèn)為學(xué)歷是廢紙的人。

高考或許不是唯一的出路，但一定是普通人改寫命運(yùn)最公平的那張入場(chǎng)券。

01

人最大的無(wú)知：

別人在拼認(rèn)知、眼界，你卻在拼讀書(shū)無(wú)用論

在一檔節(jié)目里，張雪峰曾說(shuō)出一句現(xiàn)實(shí)又扎心的話：

“在中國(guó)幾乎所有的500強(qiáng)企業(yè)，都告訴你學(xué)歷不重要；但是他們不會(huì)去普通學(xué)校招聘。”

當(dāng)別人都在努力提升認(rèn)知、拓展眼界，為未來(lái)拼搏時(shí)，你卻輕信讀書(shū)無(wú)用，這或許就是一個(gè)人最大的無(wú)知。

在云南華坪女高的走廊里，張桂梅校長(zhǎng)親手寫下的校訓(xùn)灼灼生輝：“我生來(lái)就是高山而非溪流”。

那里的女孩們每天5點(diǎn)晨讀，凌晨入睡，用三年時(shí)間追趕城市孩子十幾年的積累，這不是盲目?jī)?nèi)卷，而是寒門學(xué)子對(duì)命運(yùn)最有力的抗?fàn)帯?/p>

這所全免費(fèi)女子高中讓上千名貧困女孩通過(guò)高考改寫人生劇本，其中不乏考入浙大、武大的優(yōu)秀學(xué)子。

與之形成鮮明對(duì)比的是網(wǎng)紅“小馬云”范小勤，因?yàn)楹婉R云撞臉，范小勤突然爆紅網(wǎng)絡(luò)。

馬云曾表示愿意資助孩子完成學(xué)業(yè)，直至大學(xué)甚至博士畢業(yè)，但他家里人卻替他放棄了求學(xué)之路，和經(jīng)紀(jì)公司簽了合同，將范小勤包裝成網(wǎng)紅靠流量賺錢。

被流量拋棄后，14歲的他連兩位數(shù)加減法都算不清楚，當(dāng)年經(jīng)紀(jì)公司所說(shuō)的的“讀書(shū)不重要”，最終化作一紙?jiān)\斷書(shū)：智力發(fā)育永久性遲滯。

有句話說(shuō)得好：

“你永遠(yuǎn)賺不到認(rèn)知以外的錢，除非靠運(yùn)氣，但是靠運(yùn)氣賺到的錢，最后往往又會(huì)靠實(shí)力虧掉。”

范小勤因?yàn)榧依锶怂^讀書(shū)無(wú)用的觀念，早早放棄了提升認(rèn)知的機(jī)會(huì)，讓本可舒展的人生早早烙上認(rèn)知匱乏的枷鎖；

而華坪女高的學(xué)生們通過(guò)讀書(shū)，不斷提升自己的認(rèn)知水平，拓寬了眼界，從而獲得了更好的人生機(jī)遇。

學(xué)歷不是金飯碗，卻是人生的安全繩；教育許不了你青云路，但能鋪平最低處的坑洼。

在充滿不確定性的世界里，教育永遠(yuǎn)是普通人最確定的投資。

曾經(jīng)看到有人將北大畢業(yè)生賣豬肉、博士生送外賣等新聞被某些人拿來(lái)證明學(xué)歷一無(wú)是處。

可他們沒(méi)看到的是，北大賣豬肉的陸步軒，后來(lái)創(chuàng)立了壹號(hào)土豬品牌，年銷售額超10億，成為行業(yè)標(biāo)桿。

而那些在送外賣的高學(xué)歷人才，絕大多數(shù)也都是暫時(shí)的職業(yè)過(guò)渡，而非最終歸宿。

站在高考人數(shù)下降的歷史節(jié)點(diǎn)上，我們更該看清：

越是普通家庭，越要重視教育。底層拼體力，中層拼學(xué)歷，頂層拼認(rèn)知，但所有階層躍遷都始于那一紙文憑。

那些堅(jiān)信“讀書(shū)無(wú)用論”的人，往往只看到眼前的一畝三分地，他們被短淺的目光和狹隘的思維所束縛，看不到知識(shí)所蘊(yùn)含的巨大力量。

而讀書(shū)和考試的意義，從來(lái)不止于一張?jiān)嚲怼?/p>

它們真正改變的是一個(gè)人的思考方式、解決問(wèn)題的能力，以及在逆境中堅(jiān)持的信念，這些才是伴隨一生的資本。

02

別等十年后才發(fā)現(xiàn)，

現(xiàn)在偷的懶，都是給未來(lái)挖的深坑

曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話：

“你偷過(guò)的懶正在暗處標(biāo)價(jià)，等你某天想回頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)早已買不起單。”

這句話，對(duì)于那些在該讀書(shū)的年紀(jì)偷懶的人來(lái)說(shuō)，是一種莫大的諷刺。

他們以為逃過(guò)了學(xué)習(xí)的苦，就能輕松享受生活，卻不知道，現(xiàn)在偷的懶，都會(huì)在未來(lái)以更殘酷的方式還給他們。

在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。

我的一位班主任朋友常提起她帶過(guò)的一個(gè)學(xué)生曉陽(yáng)，每次都難掩唏噓。

曉陽(yáng)初中時(shí)成績(jī)中上，一直保持在班級(jí)前十五名，數(shù)學(xué)成績(jī)尤其突出，經(jīng)常在校競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

升入高中后，連續(xù)兩次月考失利的打擊讓他開(kāi)始逃避現(xiàn)實(shí)，沉迷手機(jī)游戲。

從課間偷偷玩，到上課藏在課本下，再到逃課去網(wǎng)吧，成績(jī)一落千丈。

班主任朋友和其他任課老師輪番苦口婆心地勸他，卻總是一拳打在棉花上，得到的只有空洞的承諾。

終于在高三時(shí)，母親患病的消息讓曉陽(yáng)短暫振作，他決心改變，甚至主動(dòng)交手機(jī)、報(bào)補(bǔ)習(xí)班，但為時(shí)已晚，他的成績(jī)?cè)缫驯贿h(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。

高考放榜，300多分的成績(jī)讓他只能選擇一所普通專科院校，畢業(yè)后求職，投遞的簡(jiǎn)歷石沉大海，面試屢屢受挫......

后來(lái)朋友在一家手機(jī)店偶遇曉陽(yáng)，回首往事，曉陽(yáng)痛心疾首：“有些代價(jià)，年輕時(shí)覺(jué)得能承受，長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，要用一生去還。”

人生最大的遺憾，不是我做不到，而是我本可以。

孩子，人生沒(méi)有捷徑，那些在學(xué)習(xí)上偷懶的日子，都是在為未來(lái)埋下隱患，別讓一時(shí)的放縱，釀成一生的悔恨。

很認(rèn)同一句話：

“初中刷掉懶的，高中刷掉笨的，積懶成笨活該被刷。”

也許在短期內(nèi)，你看不到努力和偷懶的差別，但隨著時(shí)間的推移，這種差距會(huì)越來(lái)越明顯。

就像兩棵樹(shù)苗，一棵努力扎根，吸收養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)；另一棵卻偷懶，不愿扎根，得過(guò)且過(guò)。

幾年后，努力的樹(shù)苗長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，能夠抵御風(fēng)雨的侵襲；而偷懶的樹(shù)苗卻依然矮小脆弱，不堪一擊。

還記得入選“華為天才少年”的湖南女孩姚婷嗎？

姚婷出身平凡，沒(méi)有優(yōu)渥的家境，沒(méi)有頂尖的學(xué)校，有的只是日復(fù)一日的埋頭苦讀。

當(dāng)別人在玩樂(lè)時(shí)，她在刷題；當(dāng)別人抱怨學(xué)習(xí)辛苦時(shí)，她在挑戰(zhàn)更難的知識(shí)。

高考成為她命運(yùn)的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，進(jìn)入名校后，她依舊潛心鉆研、挑戰(zhàn)自我，博士畢業(yè)后手握多家企業(yè)offer，最終入選華為“天才少年”，年薪156萬(wàn)。

這世界很公平：唯有咽下學(xué)習(xí)的苦，才能嘗到人生的甜。

當(dāng)年那些譏諷他人死讀書(shū)的人，如今正吞著沒(méi)文化的苦果，那些被嘲做題家的孩子，現(xiàn)在握著選擇人生的鑰匙。

人生就像一場(chǎng)馬拉松，不是看誰(shuí)一時(shí)跑得快，而是看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后。

在該努力的年紀(jì)選擇偷懶，就是在放棄自己的未來(lái)，不要等到成年后，看著別人的成功，才后悔自己當(dāng)初的不努力。

從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力提升自己，總有一天，你會(huì)站在更高的地方回望過(guò)去：

那些反復(fù)咀嚼的知識(shí)、咬牙克服的難題，都會(huì)成為你腳下的臺(tái)階，托著你走向更廣闊的世界。

讀書(shū)的苦，從來(lái)不是為別人吃的，它會(huì)在未來(lái)的某一天，變成你的底氣、你的選擇、你的自由。

03

學(xué)歷不是唯一的路，

卻是普通人對(duì)抗命運(yùn)最有效的籌碼

龍應(yīng)臺(tái)曾對(duì)21歲的兒子安德烈說(shuō)過(guò)這樣一段話：

“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)；
而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。”

要知道，那些真正靠體力活謀生的人，絕大多數(shù)不是因?yàn)檫x擇，而是因?yàn)闆](méi)得選。

而教育賦予我們的不僅是謀生的技能，更是選擇人生的權(quán)利。

有人會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在大學(xué)生遍地都是，學(xué)歷不值錢了。

但真正不值錢的，是那些混日子拿到的文憑，真正努力的人，學(xué)歷仍然是他們最硬的敲門磚。

當(dāng)你擁有高學(xué)歷時(shí)，你將有更多的選擇籌碼，可以選擇更好的工作、更好的生活環(huán)境。

即使你在工作中遇到挫折，想要轉(zhuǎn)行或重新開(kāi)始，高學(xué)歷也能為你提供更多的可能性。

雷軍武大畢業(yè)，2年修完學(xué)分，后來(lái)創(chuàng)辦小米成科技巨頭，以技術(shù)顛覆重塑行業(yè)格局。

張一鳴南開(kāi)大學(xué)畢業(yè)，從程序員到字節(jié)跳動(dòng)CEO，靠的不僅是運(yùn)氣，更是扎實(shí)的知識(shí)積累。

王興清華電子工程出身，三戰(zhàn)創(chuàng)業(yè)，終用美團(tuán)改變十億人生活方式。

這些企業(yè)家成功的關(guān)鍵，不僅是因?yàn)樗麄儞碛懈邔W(xué)歷，更是因?yàn)樗麄儼褜W(xué)到的知識(shí)用在了對(duì)的地方。

真正厲害的人，都懂得讓學(xué)歷為自己賦能，如果你能利用知識(shí)來(lái)提升思維、拓寬視野、積累人脈，那它的價(jià)值會(huì)伴隨你一生。

高考人數(shù)下降，但競(jìng)爭(zhēng)從未減弱，你可以不迷信學(xué)歷，但不能輕視知識(shí)；你可以不走傳統(tǒng)路徑，但不能停止成長(zhǎng)。

如果你還在讀書(shū)，別被讀書(shū)無(wú)用論迷惑，你的努力不會(huì)白費(fèi)。

如果你已經(jīng)工作，別停止學(xué)習(xí)，社會(huì)淘汰的，永遠(yuǎn)是不進(jìn)步的人。

如果你是家長(zhǎng)，別讓孩子在最該學(xué)習(xí)的年紀(jì)，被短視的快樂(lè)教育耽誤。

就像《請(qǐng)回答1988》中的臺(tái)詞說(shuō)的那樣：

“從來(lái)不是讓你把一次考試當(dāng)成人生成敗的賭注，只是想讓你在足夠年輕的時(shí)候體會(huì)一次全力以赴。”

生活的真相或許殘酷，讀書(shū)無(wú)用論的聲音或許會(huì)干擾我們，但我們不能因此而放棄讀書(shū)學(xué)習(xí)。

在這個(gè)充滿變數(shù)的時(shí)代，唯有把教育的籌碼緊握在手，才能在人生的牌局中，打出屬于自己的王炸。

很認(rèn)同一句話：

“讀書(shū)是打破階級(jí)壁壘的最好方式，出身決定了你的下限，但讀書(shū)卻決定了你人生的上限。”

學(xué)習(xí)之路雖荊棘密布，卻始終照亮著前行的方向。

今天的每一分努力，都在為明天的選擇鋪路，此刻的每一秒堅(jiān)持，都在為未來(lái)的自由加碼。

別怕慢，別嫌累，那些看似枯燥的積累，皆是振翅的力量。

請(qǐng)相信，你流過(guò)的汗、讀過(guò)的書(shū)，都將長(zhǎng)成你的骨頭和血肉，化作挺直脊梁的底氣與力量，鋪就你未來(lái)的坦途！