中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 王家源）金箔畫，竹編工藝，衍紙藝術(shù)……6月6日，在北京市東城區(qū)文匯小學(xué)，一場(chǎng)別開(kāi)生面的文化傳承之旅正在進(jìn)行。在日常學(xué)習(xí)之余，學(xué)校學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)手工藝，制作了精美的非遺作品，豐富了自己的校園生活和精神世界。

例如，在制作非遺絲扇時(shí)，五年級(jí)（5）班的學(xué)生們分工明確、各司其職，有的負(fù)責(zé)養(yǎng)蠶，有的負(fù)責(zé)制作和包裝。“以前覺(jué)得非遺離我們很遠(yuǎn)，像是博物館里遙不可及的展品。親手制作絲扇才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)傳統(tǒng)文化就在我們身邊。”談及參與感受，學(xué)生何雨宸說(shuō)。

學(xué)生在編竹編。學(xué)校供圖

學(xué)校五年級(jí)組長(zhǎng)周雪松觀察到，進(jìn)入青春期后，學(xué)生內(nèi)心的情緒亟需釋放的出口，“非遺傳承活動(dòng)恰好為學(xué)生提供了釋放壓力和情緒的有效途徑，也在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生不畏艱難的意志品質(zhì)，讓更多學(xué)生找到了展示自己的舞臺(tái)。”

為了提高學(xué)生的積極性，學(xué)校設(shè)立特色獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，學(xué)生完成非遺作品可兌換書(shū)簽等獎(jiǎng)品。學(xué)校還將非遺活動(dòng)與家庭教育相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生用自己學(xué)到的手藝給父母制作禮物，讓非遺活動(dòng)不僅成為文化傳承的載體，更成為情感傳遞的橋梁。

北京市東城區(qū)文匯小學(xué)學(xué)生展示非遺作品制作過(guò)程。學(xué)校供圖

文化遺產(chǎn)一直是文匯小學(xué)育人活動(dòng)的重要抓手。多年來(lái)，學(xué)校積極整合資源，讓學(xué)生們了解、走進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。如2023年，學(xué)校結(jié)合地域特色，把木射、投壺和擊壤等傳統(tǒng)游戲引入課外運(yùn)動(dòng)。去年寒假，學(xué)校把“探尋文化遺產(chǎn)”作為寒假社會(huì)實(shí)踐的主題，鼓勵(lì)學(xué)生們深入藝術(shù)景點(diǎn)學(xué)習(xí)。今年勞動(dòng)節(jié)，學(xué)校舉辦“匠心筑夢(mèng)，傳承非遺，致敬最美勞動(dòng)者”活動(dòng)，開(kāi)展了一堂兼具文化厚度與實(shí)踐溫度的勞動(dòng)課。

“學(xué)校傳統(tǒng)文化課程覆蓋了國(guó)家課程、地方課程和校本課程，其中校本課程以年級(jí)為特色，推進(jìn)符合學(xué)生認(rèn)知水平和年齡特點(diǎn)的非遺技藝走進(jìn)校園，走進(jìn)學(xué)生的日常。學(xué)生在親身體驗(yàn)中領(lǐng)略了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，提升了學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力，也增強(qiáng)了他們的民族自豪感和文化自信。”北京市東城區(qū)文匯小學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)羅劍平說(shuō)。

作者：王家源