6月9日下午，隨著所有選考科目考試結束的鈴聲響起，2025年浙江省高考選考落下帷幕。今年的選考科目中，物理、政治難度中規中矩，而化學卻“異軍突起”，其難度在考生群體中引發了廣泛熱議，成為焦點話題。

深入剖析此次化學選考的題型變化、分值變化、難度情況、命題立意和學科素養的落實情況，對2026屆考生備戰選考，具有重要的指導意義。

一、考點分布：多模塊知識融合考查

從考點分布來看，本次化學選考涵蓋了化學學科的多個重要模塊。在選擇題部分，前10道相對簡單，考點涉及基礎的化學概念、化學反應原理、元素化合物等知識，例如常見物質的性質與用途、化學反應的基本類型判斷等，旨在考查學生對基礎知識的掌握程度。

在大題中，物質結構與無機框圖合并融合為一道題，分值為16分，這要求學生能夠將物質結構知識與元素化合物知識相互關聯，通過對物質性質、反應現象等線索的分析，推斷出未知物質及其反應過程。

有機合成題的出現，考查學生對有機化學知識的綜合運用能力，包括有機物的結構、性質、反應類型以及合成路線的設計與推導等。此外，實驗題也占據了相當的比重，對實驗原理、實驗操作、實驗數據處理等方面進行了考查，體現了化學學科注重實驗探究的特點。

二、難度情況：整體難度較高，區分度明顯

眾多考生反饋，本次化學選考難度遠超預期，除了前10道選擇題相對輕松外，后續試題難度直線上升。有考生直言，這是其做過的最難的化學試卷，甚至超過了2025年1月的化學首考。

例如第17題，許多學生反映難度極大，平時該題一般能拿到13至16分，而此次感覺只能拿到6至16分，部分學生花費了20分鐘仍未能完全攻克，導致后續題目只能匆忙作答。

第20題的有機合成部分，讓不少學生陷入困境，難以順利推出合成路線。18題和19題同樣不簡單，復雜的題干和綜合性的考查內容讓學生們感到棘手。

從整體來看，本次試卷難度呈現出“前易后難”的特點。選擇題前半部分注重基礎知識的考查，而后面的不定項選擇題以及大題，則側重于對學生綜合運用知識能力、思維能力和創新能力的考查。這種難度設置，使得不同水平的學生在分數上有明顯的區分，有利于選拔出具有較高化學素養和學習潛力的學生。

三、考生評價：吐槽化學選考，難度引發廣泛討論

考場上的緊張氛圍在考試結束后迅速轉化為考生們對試卷難度的熱烈討論。考生們的評價幾乎一邊倒地指向了“難”，貼吧里面幾乎都是吐槽。有的考生表示，試卷中的許多題型十分陌生，完全超出了日常練習的范圍，讓人無從下手，仿佛在黑暗中摸索。

還有考生調侃，前面簡單的選擇題只是“虛晃一槍”，后面的大題才展現出化學的“真實面目”，難到“爆炸”。部分學生因未能在考試中取得理想成績而感到失落，甚至有考生提出，希望浙江省考試院退還化學報考的報名費，以宣泄內心的不滿。

當然，也有極少數學生認為試卷難度在可接受范圍內，他們表示只要基礎知識扎實，能夠靈活運用所學知識，還是能夠找到解題思路的。但這樣的聲音在眾多考生的反饋中顯得較為微弱。

四、權威媒體觀點：強調素養與能力考查

雖然目前尚未有針對此次浙江省化學選考的大量權威媒體深度解讀，但從全國高考化學試題評析的大方向來看，高考化學命題正逐漸朝著以學科核心素養為導向，全面考查學生關鍵能力、學科素養和思維品質的方向發展。

2025年選考化學試題注重以真實生活與科技場景為載體，創設問題情境，將現代科技、環境保護等元素融入題目設計，既體現化學學科服務社會的實用價值，又引導學生關注科技成就與可持續發展，激發學生科學探究精神與社會責任感。

以此推測，本次浙江省化學選考難度的提升，或許正是為了更好地貫徹這一命題理念，通過增加試題的綜合性、探究性和開放性，考查學生在復雜情境下分析問題、解決問題的能力，以及對知識的遷移運用能力，選拔出真正具備創新思維和科學素養的優秀學生。

五、對2026屆考生備考的建議

1、強化基礎知識掌握

基礎知識是應對一切難題的根基。2026屆考生在備考過程中，要回歸教材，對化學基本概念、基本原理、元素化合物的性質、有機化學的基本反應等基礎知識進行系統梳理，確保沒有知識盲點。重視課本上的習題，深入理解每一道題所涉及的知識點和解題思路，因為許多高考題都是對課本習題的變形與拓展。

2、提升綜合解題能力

鑒于本次考試中試題綜合性增強的特點，考生要注重知識之間的聯系，構建完整的知識體系。在日常學習中，多進行綜合性練習，通過分析題目中涉及的多個知識點，學會將不同模塊的知識融會貫通。

例如，在復習元素化合物知識時，結合化學反應原理，理解物質之間反應的本質；在學習有機化學時，將有機物的結構、性質與合成路線設計相結合，提高綜合解題能力。

3、關注新情境與信息題

高考化學越來越注重考查學生在新情境下運用知識的能力。考生要多關注科技前沿、社會熱點中的化學問題，積累相關素材，培養自己從陌生信息中提取關鍵內容，并運用所學知識進行分析、解決問題的能力。平時練習時，增加對信息給予題的訓練，提高信息處理速度和準確性，適應高考命題的新趨勢。

4、培養科學思維與探究精神

化學學科的核心素養之一是科學思維與探究精神。在備考中，考生要注重對思維能力的訓練，學會運用批判性思維、邏輯思維和創新思維分析問題。

對于一些開放性、探究性題目，要敢于嘗試不同的解題思路，培養獨立思考和解決問題的能力。積極參與化學實驗，通過實驗探究，加深對化學知識的理解，提高實驗操作技能和實驗設計能力。

2025年6月浙江省化學選考為2026屆考生提供了可資借鑒的經驗教訓，讓大家認識到高考化學備考不能僅停留在基礎知識的記憶上，更要注重能力的提升和素養的培養。只有全面提升自身實力，才能在未來的高考中從容應對，取得優異成績。