山東
考生反饋：“還好” 背后的試卷體驗
走出考場的鄭同學表示，物理試卷整體答起來 “手感還湊合” 。因老師曾提及2024年未考電磁感應，2025年可能考查，在引導同學們復習時有所側重，“被老師說中了，這次考試電磁感應比重確實較大，感覺心里比較有底，另外就是實驗題難度低于平時的練習，這部分應該不會有太大區分度。”
多位考生用 “還好”來概括感受。有考生提到，17、18題設計新穎，第2問綜合性強但不偏難，“考的還是那些知識，得用更從容的心態去靈活應對”。有考生表示，電學實驗題比較常規，光學和熱學第2問有一定挑戰。整體試卷設計水平中等偏上，能考查綜合素質，考生答題過程較為順手。
教師分析：聚焦素養，難度平穩
超銀高中物理教師石杰分析，從學生反饋看，試卷難度與去年相近，計算有一定挑戰。同學們反映題型有微調，選擇題、實驗題相對簡單，選擇的壓軸題難度略高一點；計算題壓軸題考查電磁感應，雖題號從多選壓軸改到計算壓軸，但考點比較常規，學生容易接受 。
石杰老師表示，因為實驗題比較簡單，被學生稱為 “送分題”，側重簡單數據計算，基礎考查扎實，區分度設計合理。不過， 石杰老師也強調，最后一道計算題由往年三四問改為兩問，更考驗學生的答題分層、列式規范等答題能力。
石杰老師表示，雖然沒有看到整套物理試卷，但從學生的反饋來看，他感受到了今年的高考物理試題對日常教學有較強的指導性，重點體現在：一是要抓基礎，把基礎知識打牢，提高物理學科素養；二是在備考的時候要全面，不能有慣性思維，押題、猜題都不可取，要全面備考，才能從容應對。
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