在醫(yī)學(xué)教育與臨床實(shí)踐深度融合的時(shí)代背景下，為培育兼具專業(yè)素養(yǎng)與人文情懷的醫(yī)學(xué)新生力量，6月9日，常德市第四人民醫(yī)院2025年實(shí)習(xí)學(xué)員入院崗前培訓(xùn)正式啟航。此次培訓(xùn)由醫(yī)院科教科精心策劃，為期兩天，集結(jié)10位來(lái)自臨床、管理、教學(xué)一線的資深師資，以“鑄魂、礪能、固本”為核心，通過(guò)八大課程模塊構(gòu)建起醫(yī)學(xué)人才成長(zhǎng)的“四梁八柱”，為實(shí)習(xí)學(xué)員扣好職業(yè)生涯的“第一粒扣子”。

培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)

培訓(xùn)首日，醫(yī)院人文介紹課程以院史脈絡(luò)為經(jīng)，以文化傳承為緯，生動(dòng)展現(xiàn)了醫(yī)院在守護(hù)區(qū)域民眾健康中沉淀的精神內(nèi)核。從建院初心到發(fā)展愿景，從專家楷模事跡到患者服務(wù)案例，學(xué)員們深刻領(lǐng)悟到“醫(yī)者仁心”不僅是職業(yè)操守，更是融入血脈的使命擔(dān)當(dāng)。

同時(shí)，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)與醫(yī)療安全專題培訓(xùn)，通過(guò)典型醫(yī)療糾紛案例剖析與職業(yè)倫理困境思辨，引導(dǎo)學(xué)員樹立“生命至上”的價(jià)值理念，明確醫(yī)療行為的紅線與底線，為未來(lái)臨床實(shí)踐筑牢道德與安全雙防線。

病歷書寫規(guī)范及質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)課程以“病歷即法律文書”為切入點(diǎn)，從病歷書寫的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性、規(guī)范性出發(fā)，結(jié)合電子病歷系統(tǒng)操作，幫助學(xué)員掌握臨床思維的文字化表達(dá)，夯實(shí)醫(yī)療記錄的專業(yè)功底。

院感知識(shí)培訓(xùn)與合理用藥課程則立足臨床實(shí)際，通過(guò)院感暴發(fā)事件復(fù)盤與不合理用藥案例分析，強(qiáng)化學(xué)員“預(yù)防為主”的院感意識(shí)和精準(zhǔn)用藥思維，推動(dòng)其養(yǎng)成科學(xué)規(guī)范的臨床行為習(xí)慣。

第一目擊者行動(dòng)培訓(xùn)

“第一目擊者行動(dòng)培訓(xùn)”作為此次培訓(xùn)的亮點(diǎn)課程，打破傳統(tǒng)理論教學(xué)模式，通過(guò)情景模擬、實(shí)操演練，讓學(xué)員掌握心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷急救等關(guān)鍵技能，培育“黃金四分鐘”的急救意識(shí)，切實(shí)將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為守護(hù)生命的實(shí)戰(zhàn)能力。

體格檢查課程則通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化病人（SP）教學(xué)與一對(duì)一指導(dǎo)，幫助學(xué)員規(guī)范查體流程，提升臨床診斷的基本功，實(shí)現(xiàn)從“書本知識(shí)”到“臨床實(shí)踐”的跨越。

實(shí)習(xí)生管理規(guī)定與制度學(xué)習(xí)課程以“嚴(yán)管厚愛”為原則，系統(tǒng)解讀醫(yī)院實(shí)習(xí)管理規(guī)范、考核評(píng)價(jià)機(jī)制與職業(yè)發(fā)展路徑。通過(guò)明確實(shí)習(xí)紀(jì)律要求、細(xì)化輪轉(zhuǎn)考核標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)劃成長(zhǎng)激勵(lì)措施，為學(xué)員構(gòu)建清晰的職業(yè)發(fā)展藍(lán)圖，同時(shí)建立起教學(xué)相長(zhǎng)、規(guī)范有序的管理機(jī)制，確保實(shí)習(xí)培養(yǎng)全程可控、質(zhì)量可溯。

全體實(shí)習(xí)生宣讀醫(yī)學(xué)誓言

培訓(xùn)結(jié)業(yè)儀式上，科教科科長(zhǎng)劉紅英強(qiáng)調(diào)，崗前培訓(xùn)不僅是實(shí)習(xí)生涯的起點(diǎn)，更是醫(yī)學(xué)職業(yè)素養(yǎng)培育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。常德市第四人民醫(yī)院將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，持續(xù)完善“理論-實(shí)踐-反饋-提升”的閉環(huán)教學(xué)體系，依托臨床教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，打造“基礎(chǔ)扎實(shí)、技術(shù)過(guò)硬、醫(yī)德高尚”的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)高地。

來(lái)源：指尖新聞

作者：張琳

編輯：劉眉欣