當晨光吻過窗臺的繪本，
小手涂鴉出彩虹的弧度 。
教育是破土的嫩芽，

在教研沃土中舒展脈絡；
滿意課是跳動的音符，

奏響師幼間心靈共鳴的樂章。
每一次課堂打磨，

都是童心與智慧的雙向奔赴，
讓成長在方寸教室內，

綻放出屬于未來的美好模樣。

在教育的漫漫征途上，磨礪是成長的必經之路。為全面踐行《3-6 歲兒童學習與發展指南》以及《幼兒園保育教育質量評估指南》的精神，深耕園本教研的肥沃土壤，助力青年教師迅速成長，進一步提升科學保教水平，近日，北街幼兒園開展了為期4 天的青年教師滿意課活動。此次活動，為教師搭建互研互學的成長平臺，點燃園內教研熱潮。

以課為橋 共研成長

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小班健康《好玩的彩虹傘》

執教：熊丹

這是一節以彩虹傘為核心道具的趣味活動，主體環節設計了顏色認知的"顏色獵人"、團隊協作的"蘑菇屋躲雨"和鍛煉反應力的"爆米花彈球"三個遞進式游戲。活動巧妙融合了運動技能、認知學習與社會性發展，全程充滿情境感和游戲趣味性。

大班健康《小小特種兵》

執教：劉藝璇

大班幼兒化身“小士兵”！針對攀爬、投擲等動作發展需求，設計“翻越山嶺”“穿越火線”等分層游戲，融合《指南》健康目標，在軍事情境中鍛煉攀爬、投擲、平衡等技能，提升協調性與反應力，更培養規則意識、勇敢品質與軍人崇敬心。

中班語言《魔法點點》

執教：高啟萌

《點點點》這本繪本，讓孩子一起在體驗如魔術般的游戲中學習數量、顏色、排序、方位、大小等的變化，并以集體游戲的方式重新演繹繪本故事，在游戲參與過程中，鍛煉孩子的注意力、聽覺能力，反應力，并享受一起協作的愉快和成就感。

大班健康《跳繩接力賽》

執教：王碧月

跳繩作為典型的大肌肉運動，能有效鍛煉幼兒的彈跳力、節奏感與身體控制能力。接力賽的形式將個體練習轉化為團隊挑戰，在重復跳繩與快速交接的過程中，提升幼兒動作的連貫性與敏捷性。將跳繩練習融入趣味接力，通過“玩中學、賽中練”，將體能鍛煉、規則意識與社會性發展有機結合，為幼兒的全面成長奠定基礎。

大班語言《魔法變變變》

執教：康清華

幼兒對于生命是十分好奇的，他們常常好奇自己是從哪里來的，以后會變成什么樣子。《睡睡鎮》是關于生命成長的繪本，能引發幼兒對萬物的好奇，激發幼兒了解成長的興趣。借助動植物睡覺前后的變化，讓幼兒認識到萬物生長的奧妙。

中班《如果我能飛》

執教：羅婉瑞

圍繞詩歌“如果我能飛”展開，通過朗誦、理解、表演和創編等環節，引導幼兒練習完整朗誦詩歌，理解詩歌內容，嘗試仿編詩句，并體驗大膽想象的樂趣。活動還包括制作翅膀的手工延伸活動，進一步激發幼兒的創造力和想象力。

大班語言《聞雞起舞》

執教：劉劍

通過生動講述祖逖和劉琨聽到雞鳴就起床練劍的故事，并引導小朋友思考“為什么他們要這樣做”來理解故事；邀請他們自己講述故事。小朋友們從故事中知道了“聞雞起舞”的精神，感受古人勤奮精神，并向他們學習。

中班語言《快樂的小熊》

執教：沈碧艷

以故事《有禮貌的小熊》展開活動，讓孩子在充滿童趣的故事中，去發展語言能力，并且從中學會禮貌與謙讓。

大班語言《倉頡造字——有趣的象形字》

執教：侯陽

通過活動讓幼兒知道是倉頡造出了象形文字，初步了解漢字的起源。感受文字的重要意義與作用，萌發對漢字的興趣，為幼小銜接做準備。

小班語言《我的門》

執教：李雙江

小班幼兒從家庭個體活動走向幼兒園集體活動，由于環境生活方式的改變，幼兒會感到陌生不習慣。幼兒通過故事理解個人和集體的關系，能嘗試用自己的需要說出“我們的……”

小班語言《小動物的聲音》

執教：羅雨欣

本次活動旨在通過小動物的聲音、圖片引導幼兒學習兒歌，讓幼兒更加了解常見小動物，提升語言表達能力、傾聽能力，并用“找朋友”的游戲促進幼兒在互動中鞏固并加深對所學兒歌內容的記憶與理解，激發對小動物的喜愛之情。

小班語言《我的門》

執教：龔詩嘉

以童趣十足的“門”為線索，通過生動的故事與有趣的互動游戲，幫助幼兒理解小豬家門的大小變化，理解從家庭到幼兒園集體生活之間的變化關系，能夠用自己的話說出“我們的……”

中班語言《蒲公英去旅行》

執教：景韻文

幼兒通過模仿蒲公英飛行、停止的動作感受蒲公英隨風飄舞的動態美。同時進行游戲“蒲公英大挑戰”“種子救援挑戰”，還和蒲公英進行了一場有趣的旅行，激發幼兒興趣的基礎上幫助幼兒鍛煉語言能力。強烈激發幼兒探索大自然的欲望。

大班社會《偉大的起點》

執教：楊媛媛

該課幫助幼兒了解世界和生活的起源，并培養他們對偉大事物的敬畏之心。

小班語言《調皮的水娃娃》

執教：湯佳燕

這個課程以小男孩與水的一天為切入點，通過觀察畫面、聽故事、聯系生活經驗等方式，引導幼兒理解故事中小朋友與水打交道的情節，學說簡單的對話和詞匯，提高語言表達能力。活動還包括聽聲音做動作的游戲，進一步感受人們與水的日常接觸。最后通過繪畫活動延伸，讓幼兒畫出自己心中的水娃娃，激發幼兒的創造力和想象力。

中班語言《綠綿羊在哪里》

執教：張倩

《綠綿羊在哪里》這個繪本故事培養了幼兒閱讀興趣，讓孩子們敢于表達自己的想法。掌握句式“一只……的羊，在……做……”“有的……有的……”

本次滿意課緊扣 “看見兒童?賦能成長” 主旨，以多元課例展示為載體，以實操研討為路徑，搭建起一座教師觀察幼兒、優化教學方法的堅實橋梁。在趣味盎然的課堂氛圍中，孩子們得以盡情釋放天性、探索奇妙世界；教師們則在教學設計與師幼互動的實踐中，不斷反思、優化教學策略，推動先進教育理念在真實課堂場景中落地生根。活動以 “一課多研、共研共長” 為目標，深度挖掘公開課的教研價值，助力教師專業成長與幼兒全面發展。

凝思聚力 深耕成長

2

滿意課活動落下帷幕，教師們圍坐在一起，圍繞課堂中的點點滴滴展開深度交流與探討。從幼兒的行為表現觀察，到教學目標的達成分析；從教玩具的創新使用，到互動策略的優化改進，思維的火花在熱烈的討論中不斷迸發。這場教研之旅，不僅是對 “滿意課堂” 的深入探索與實踐，更讓教師團隊在總結與反思中明確了未來的方向。以教育初心為筆，以教學實踐為墨，教師們將繼續在幼兒教育的道路上，書寫更多關于成長與發展的精彩故事。