姚明（后排左五）也參加了艾倫·亞伯拉罕森教授（后排右五）的分享會(huì)。

校園體育，對(duì)于一個(gè)國(guó)家的整體體育發(fā)展有多么重要？它的答案已經(jīng)在各種大賽上被反復(fù)驗(yàn)證，上至奧運(yùn)會(huì)和世界學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，下至基層的各項(xiàng)賽事，校園體育都在貢獻(xiàn)著自己的力量。

不過，如何讓更多學(xué)生加入校園體育，又如何讓校園體育更加豐富，一直是全世界都在共同探討的話題。

“為學(xué)生提供能夠滿足他們需求的運(yùn)動(dòng)資源是激發(fā)校園體育熱情的重要手段。”

近日，就在復(fù)旦大學(xué)舉行的一場(chǎng)體育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新論壇上，來自美國(guó)南加州大學(xué)安納伯格傳媒學(xué)院的教授艾倫·亞伯拉罕森（Alan Abrahamson）就分享了他對(duì)于中美校園體育如何互相借鑒和促進(jìn)的見解。在接受澎湃新聞（www.thepaper.cn）記者專訪時(shí)，艾倫教授坦言，“想要讓更多人加入體育運(yùn)動(dòng)，就必須讓他們感覺這是一個(gè)值得投入的環(huán)境，這是至關(guān)重要的一點(diǎn)。”

艾倫教授是報(bào)道了13屆奧運(yùn)會(huì)的資深體育記者。

如何讓更多人參與校園體育？

相比于中國(guó)相對(duì)集中的校園體育組織體系，美國(guó)的高校體育組織相對(duì)分散，但是卻擁有更加完善的賽事體系和制度規(guī)范。1906年，美國(guó)大學(xué)體育協(xié)會(huì)（NCAA）的成立，就是美國(guó)校園體育進(jìn)入制度化競(jìng)賽階段的標(biāo)志。

以籃球“瘋狂三月”為代表美國(guó)校園體育，在體育競(jìng)技方面一直保持在世界領(lǐng)先的水平。但在耀眼的精英運(yùn)動(dòng)員身后，其實(shí)美國(guó)校園體育也面臨著“參與度不夠理想”的問題。

“美國(guó)社會(huì)存在一個(gè)嚴(yán)重的健康問題，那就是我們面臨著巨大的肥胖問題。因此，我們亟須想辦法讓更多人更積極地參與體育活動(dòng)，學(xué)校就是重要的一塊。”

就如艾倫教授所說，肥胖是全社會(huì)都必須面對(duì)的一個(gè)棘手問題，而在美國(guó)就特別明顯。據(jù)美國(guó)疾病控制與預(yù)防中心的最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)的肥胖率居然高達(dá)42%，差不多有1.75億人。為了緩解這一問題，從校園起就開始加強(qiáng)體育教育和培養(yǎng)就成為了必然選擇。

艾倫教授告訴澎湃新聞?dòng)浾撸瑸閷W(xué)生提供滿足他們需求的運(yùn)動(dòng)資源是激發(fā)校園體育熱情的重要手段，“在這點(diǎn)上，我們確實(shí)做得很好，我們提供你能想象到的幾乎所有體育課程和活動(dòng)。例如，如果你想練瑜伽、玩飛盤、踢足球都有相應(yīng)的俱樂部和課程，而且選擇遠(yuǎn)不止這些。”

不過，艾倫教授也強(qiáng)調(diào)，這些所謂的體育資源并不是“擺在那里讓學(xué)生使用完就離開”，而是必然具備一些吸引力，“想要讓更多人加入體育運(yùn)動(dòng)，就必須讓他們感覺這是一個(gè)值得投入的環(huán)境，這是至關(guān)重要的一點(diǎn)，要建立連接和社區(qū)的歸屬感。”

此外，除了向?qū)W生們提供選擇，讓學(xué)生們知道“自己有這些選擇”同樣重要。作為曾報(bào)道過13屆奧運(yùn)會(huì)的資深體育記者，艾倫教授坦言，要想吸引更多人參與校園體育就需要傳播得更廣，將學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的故事傳播到更遠(yuǎn)的地方。他以南加大女排的發(fā)展為例，當(dāng)女排校隊(duì)建立起社交媒體賬號(hào)，然后將球隊(duì)的真實(shí)故事展現(xiàn)在大家面前，2年半時(shí)間內(nèi)她們的粉絲就增長(zhǎng)了13.7萬(wàn)人，讓更多人了解到女排隊(duì)伍的同時(shí)，也吸引了越來越多的人參與這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。

就在這場(chǎng)論壇的分享環(huán)節(jié)，復(fù)旦大學(xué)體育教學(xué)部講師、女子籃球隊(duì)教練張藝瓊也給出了“滿足需求”的相同觀點(diǎn)，“一定要先去了解學(xué)生，要去傾聽，滿足學(xué)生的需求。”

艾倫教授在論壇上介紹校園精神和一些簡(jiǎn)單手勢(shì)以及口號(hào)之間的關(guān)系。

讓校園精神和體育產(chǎn)生羈絆

“能跟我一起做這個(gè)手勢(shì)嗎？”就在這場(chǎng)論壇上，艾倫教授做了一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)，他伸出兩根手指做出“V”字的勝利手勢(shì)。值得一提的是，這個(gè)手勢(shì)在正常論壇上還出現(xiàn)了兩次，一次是主持人介紹教授時(shí)，觀眾席上南加大的學(xué)生不約而同地這樣將手舉起，另一次則是教授在臺(tái)上展示這個(gè)南加大的標(biāo)志性手勢(shì)并解釋其“Fight on”的內(nèi)涵。

“這些儀式的意義在于它們能創(chuàng)造一種社區(qū)認(rèn)同感。當(dāng)你作為新生剛加入南加大，在你拿到紅金兩色的T恤衫后，他們教你的第一件事差不多就是怎么做‘Fight On’的手勢(shì)。”艾倫教授告訴澎湃新聞?dòng)浾撸此埔粋€(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)、一句簡(jiǎn)短的口號(hào)凝聚了整個(gè)學(xué)校的精神力量與南加大學(xué)子的身份認(rèn)同，這對(duì)于校園體育同樣重要，“絕大多數(shù)人在校園里都會(huì)認(rèn)同并融入其中，在美國(guó)，我們稱之為‘校園精神’。而這種精神也會(huì)被帶到競(jìng)技體育的賽場(chǎng)上，成為場(chǎng)上和場(chǎng)下學(xué)生之間的紐帶。”

在過去很長(zhǎng)一段時(shí)間，艾倫教授經(jīng)常來到中國(guó)，了解中國(guó)的體育發(fā)展情況，特別是校園體育的發(fā)展。在他的經(jīng)歷中，他發(fā)現(xiàn)，相比于美國(guó)校園很多簡(jiǎn)單的手勢(shì)以及口號(hào)，中國(guó)的一部分校園體育缺少這樣能夠和“校園精神”產(chǎn)生羈絆的簡(jiǎn)明口號(hào)或動(dòng)作。

“當(dāng)你有這種校園精神，它就會(huì)創(chuàng)造一種凝聚力，每個(gè)人都感覺自己在同一個(gè)隊(duì)伍里，每個(gè)人都感覺自己為球隊(duì)的勝利投注了心力，每個(gè)人都感覺自己參與到了既有趣又比自身更宏大的事物中。”艾倫教授分享道，這種歸屬感和認(rèn)同感并不僅僅存在于校園，當(dāng)學(xué)生畢業(yè)，它將一直陪伴這些校友奮斗在人生道路上，“不僅是學(xué)生在校的4年或5年時(shí)間里，更延續(xù)到未來——當(dāng)你遇到一位35歲、45歲、55歲甚至85歲的校友時(shí)，你猜他們會(huì)對(duì)你說什么？Fight On！所以，校園精神創(chuàng)造了一種與學(xué)校之間真正的情感紐帶。”

值得一提的是，在這方面，中國(guó)校園在這幾年也越來越重視。就以復(fù)旦大學(xué)為例，他們?cè)诮衲晖瞥隽?20周年的紀(jì)念Polo衫，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)景中也可以穿著這些紀(jì)念衫，讓校園體育更有歸屬感。

校園體育也是連接中美體育和文化交流的一座橋梁。

體育讓我們看見最真實(shí)的自己

不管是在中國(guó)還是在美國(guó)，校園體育如今都是推動(dòng)整體體育發(fā)展的一股重要?jiǎng)恿Α２还苁切@內(nèi)的體育賽事，還是象牙塔之外的那些群眾體育賽事，都可以看到越來越多學(xué)生運(yùn)動(dòng)員或者學(xué)生參與者的身影。

這也是為什么艾倫教授認(rèn)為，體育作為一種國(guó)際交流的媒介，可以讓包括學(xué)生在內(nèi)的不同年齡以及不同階層的人們看到相對(duì)真實(shí)的世界。

“通過任何形式的國(guó)際體育交流活動(dòng)，當(dāng)人們彼此相見，我們就會(huì)認(rèn)識(shí)到：我們之間的相似之處遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于差異。”按照艾倫教授的說法，體育提供了一個(gè)平臺(tái)，讓人們能夠見到更多的人，產(chǎn)生更加真實(shí)的交流與對(duì)話，通過體育，人會(huì)發(fā)現(xiàn)刻板印象之下是同樣柔軟而堅(jiān)韌的靈魂，“而當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們就能停止互相貼標(biāo)簽，從而能夠開展真正有助于推動(dòng)世界前進(jìn)的對(duì)話。”

這也解釋了為什么當(dāng)中美關(guān)系處在不停變化的過程中，體育依舊能夠保持暢通的交流。以NBA為例，已經(jīng)停辦多年的NBA中國(guó)賽在今年夏天又將重新回歸，而在此之前，NBA也在過去幾年持續(xù)為中國(guó)體育教師提供專業(yè)的籃球教育指導(dǎo)；此外，在美國(guó)非常流行的匹克球也成為了中美體育交流的一個(gè)平臺(tái)，30名來自美國(guó)馬里蘭州蒙哥馬利郡的學(xué)生就和來自上海盧灣高級(jí)中學(xué)的32名學(xué)生代表進(jìn)行了比賽。

根據(jù)美國(guó)銀行研究部的一項(xiàng)數(shù)據(jù)研究顯示，舉辦及推廣體育活動(dòng)和賽事可以創(chuàng)造各種機(jī)遇，此類活動(dòng)可以增加居民對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的需求和興趣，體育產(chǎn)業(yè)具有顯著的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

隨著人們對(duì)于體育活動(dòng)和體育賽事的需求增加以及消費(fèi)增加，帶有國(guó)際交流性質(zhì)的相關(guān)活動(dòng)和比賽也越來越多。根據(jù)2024年美國(guó)銀行《市場(chǎng)格局洞察》（Market Landscape Insights）的分析數(shù)據(jù)，消費(fèi)者平均每年在體育運(yùn)動(dòng)上花費(fèi)1122美元，消費(fèi)涵蓋購(gòu)買體育用品、參與體育賽事等。

美國(guó)銀行中國(guó)區(qū)總裁王偉此前就告訴澎湃新聞?dòng)浾撸拔覀円惨恢痹陉P(guān)注著各種機(jī)會(huì),與標(biāo)志性運(yùn)動(dòng)和賽事進(jìn)行合作，推動(dòng)體育發(fā)展，促進(jìn)大眾參與和人文交流，并在全球和本地創(chuàng)造持久的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。”

就如艾倫教授所說，體育是生活的一面棱鏡，它讓人們能夠談?wù)撃切┯袝r(shí)過于棘手以及若非借助體育就難以直接觸碰的話題，“不管是1984年中國(guó)代表團(tuán)首次亮相洛杉磯夏季奧運(yùn)會(huì)，抑或是2008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式，體育是一面棱鏡，透過它我們可以觀察世界，同時(shí)它也是一座橋梁，讓我們所有人都能夠進(jìn)行建設(shè)性的對(duì)話。”