微光成炬，照亮中國紅

高一（1）班 劉書晗

指導老師：余榮榮

“天地英雄氣，千秋尚凜然。”從自強求富到抗日救國，從新中國成立到祖國建設，民族的英雄英才不勝枚舉，創造著一個個光輝歷史，永立于世界民族之林。吾輩青年當銘記歷史，傳承抗戰精神，造就中國力量，開創民族未來。

微光如星子，亦可凌天河。位卑未敢忘憂國，英雄先烈們挺身而出，捍衛山河。

民族至暗時刻，英雄搖旗吶喊沖向前線，鮮血染紅歷史的幕布，民族的脊梁高高撐起!林覺民投身革命身陷牢獄，堅負不屈，在給妻子的家書中發出“即此愛汝一念，使吾勇于就死也”的誓言；陶行知面對帝國主義侵略下滿目瘡痍的中國大地，憤然寫下“捧出一顆丹心，獻與億兆生靈”壯語；趙一曼面對敵人殘酷的暴行時臨危不懼，也有“未惜頭顱新故國,甘將熱血沃中華”的豪情。英雄們如一顆顆星、一盞盞燈、一簇簇火，照亮了天空、照亮了人間，激勵著中華民族前進。

微光如螢火，清輝似星津。平凡之人亦有內心的堅韌和溫情。

在槍林彈雨的抗戰時期，人們懷著赤誠之心，乘坐簡陋的航船漂泊奔波，戰戰兢兢地唯恐落入敵手遭到毀壞。老舍筆下原本可以逍遙舒適過完一生的方寶慶，拋下自己安穩的家，奔赴重慶。甲板上的孩子們受盡苦痛，灰頭灰臉，他心中掀起巨大波瀾是對孩子的憐惜、關切。平凡人在時代的大潮中依然有著關鍵的作用，無聲地默默關心著周圍的人，無聲存大義。

微光成火炬，匯成中國紅。時代先鋒劈波斬浪，開拓前進，在攻堅克難中書寫華夏新篇章。

和平年代同樣有著許多人的無言付出，他們的行動成就了祖國名片更多更絢麗的色彩。我們在外交上不再處于弱勢，“弱國無外交”已成為歷史，華春瑩堅持用自己的強勢態度與精準有力的表達捍衛著自己的祖國，展現著不可爭議的英雄氣概；我們在科技上不再依賴于他國，“東方紅一號”到“探月工程”，我國航天工作者終于實現了自己的航天夢。山因脊而雄，屋因梁而固。吾輩青年更應心懷家國勇于擔當，以青春之理想，創家國之未來。

雄關漫道真如鐵，總有寒梅撲鼻香。前輩先賢猶如寒梅立于時代的風中引領我們向前，微光成炬，照亮中國紅。歷史宛如云煙，革命年代早已過去，而征程之路沒有盡頭。續革命精神、實事求是，為中華之路的歷史、當下、未來匯聚偉力，國之興盛，定將隨青年興而同興；中華致遠，定將隨青年行而輝煌！

啼血守山河，丹心護榮光

高一（2）班 梁雪琪

指導老師：楊露露

“家國”二字，深深浸潤在波瀾起伏的歷史長河里，輕捻過往歲月交織的銀線，我看見那千萬零碎的光輝里，散落著老舍筆下說書人的無言惆悵，映刻出艾青聲嘶力竭的疾呼，凝結著穆旦心中民族浴血重生的烈魂。如今已山河無恙，社稷有光，于我們后輩而言，我們更應當肩擔民族復興重任，以家國情懷凝心鑄魂。

粟米蒼生皆所系，當攜壯志報家國。心有志，于沉默處迸發，星火可燎原。

古有范仲淹云：“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。”歷史洪流中，一代代華夏兒女用嘶啞的喉嚨高歌。烽煙四起時，朱生豪遍譯莎翁劇作，有力回擊了洋人對中國文壇的譏諷。風雨如晦時，譚嗣同橫刀向天，搗破封建王朝的牢籠。投筆從戎，亦或浴血沖鋒，哪怕僅是心懷微光，皆能撕開緘默寡言的黑暗，迎來覺醒的黎明。我們應心有社稷，不甘于沉默，讓自己的行動化作星點火光，直至燎原之日。

萬里山河映丹心，橫刀立馬守盛世。身似鐵，臨危局而無懼，戰至終章方休。

風云激蕩，漫漫征途，歷史的車輪被無數仁人志士用帶血的手掌推動著。跌宕起伏的沖鋒號角里，我看見他們眼眸中的烈火，我聽見他們堅毅的腳步聲。鴨綠江畔，志愿軍戰士為了保家衛國，化為座座冰雕。巴黎和會外交失敗的噩耗傳來，五四學子的紅色旗幟染透革命的天空。黎明到來前的一剎，聲嘶力竭的吶喊，自始至終的無悔，匯聚為對日出最深情的告白。我們應身體力行，堅定不移，浴血戰斗至最后一刻，永不言棄。

沐光且聽風云起，華夏復興入夢來。肩重任，立時代潮頭，擎華夏炬火。

歲月如風，前輩念念不忘的愿望終成如愿以償的回響。稻浪翻滾，袁隆平院士躬耕數十載，用雜交水稻托起億萬人小康夢；車轍深深，白芳禮老人用破舊的三輪車為貧窮的孩子拉去通往知識世界的希望。魯迅先生曾言：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走。”新時代的號角已經吹響，在這嶄新的歷史一頁，吾輩青年當高擎華夏炬火，在以鮮血鑄成的長城上唱響時代強音。

用腳步丈量祖國大地，以行動點亮萬家燈火。我愿守護這山河無恙，社稷榮光，與這新時代的浪潮一同奮進，不懼山高路遠，歲月漫長，不忘啟程時星光璀璨，用行動詮釋忠誠和信仰。

于無聲處聽驚雷

高二（3）班 許靜雅

指導老師：馬飛雁

苦難乃花開之伏筆，隆冬是來春的序曲。從老舍筆下鼓書藝人心里“翻騰”與“開不了口”，到艾青愿化作鳥兒“用嘶啞的喉嚨歌唱”，再到穆旦詩中“以帶血的手”擁抱……歷史的長河中彌漫著悲痛，我卻在奔騰的巨流里聽到聲聲轟鳴驚雷，“一個民族已經起來”！

“寧鳴而死，不默而生”，發聲者飽含艱難困頓。

鼓書藝人欲言又止的“翻騰”，正體現了沖破桎梏的發聲得具有非凡的底氣與力量。歷史上的很多苦難使人噤聲，發聲受阻其本身即是苦難的一部分。范仲淹于朝堂屢次直言進諫，似驚雷陣陣，卻被視為烏鴉不祥的叫聲，“招唾罵于邑閭”。但他并未因他人之言而改變自己“先憂后樂”的信仰，哪怕是被敵人一再陷害也要堅持“開口”，不向惡勢力妥協，終成士大夫精神的典范。

“枯魚之肆，殞身不恤”，發聲者需要堅定姿態。

“嘶啞”不是無力，而是飽經風霜也要自我表達的證明；“帶血”也不是示弱，而是耗盡心血也要發聲的決絕。在中國現代思想的蒼穹中，魯迅無疑是眾多耀眼的明星之一。早年求學日本時目睹國人麻木之經歷，促使他毅然棄醫從文。他借“狂人”之口，喊出“吃人”的封建禮教本質，像一聲驚雷，驚醒混沌中的民眾。魯迅的雜文，是投槍，是匕首，盡管處境艱難，卻始終保持堅定的姿態。“知其不可為而為”，是悲壯的英雄主義。

“六合同風，九州同貫”，發聲者彰顯民族價值。

個體尊嚴的捍衛與民族精神的熔鑄即是一個從“開不得口”，到用“嘶啞的喉嚨歌唱”，以至于“以帶著血的手”擁抱的過程。吉鴻昌高喊“國破尚如此，我何惜此頭”；趙一曼踐行“未惜頭顱新故國，甘將熱血沃中華”；楊靖宇堅信“革命就像火一樣，任憑大雪封山，鳥獸藏跡，只要我們有火種，就能驅趕嚴寒，帶來光明和溫暖”；無數革命先烈似陣陣驚雷般誓言“我們犧牲了，但是我們的血將澆灌自由之花。”千萬個體的“嘶啞”歌唱與“帶血”擁抱，匯聚成民族精神的洪流，最終推動民族的覺醒與前行。

當下，中華民族早已“蕭瑟秋風今又是，換了人間”，從耿爽大使在聯合國擲地有聲的“就這樣決定”，到Deepseek橫空出世敲響“美國產業的警鐘”，從“哪吒2”劈波斬浪怒沖全球票房第五名，到近期一戰成名的殲-10c戰斗機，無數實事證明“一個民族已經起來”！但老舍筆下的“翻騰”、艾青筆下的“嘶啞”、穆旦筆下的“帶血”一如黃鐘大呂，警示我們勿忘民族來時路，珍惜來之不易的發聲的底氣與機會，在歷史奔騰的巨流里警惕精神的麻木與失語。我們青少年更應以自信昂揚的姿態在全世界說好中國話，唱好中國歌，講好中國故事！

“九州生氣恃風雷”，聽，沉默中的轟雷滾滾而來!

到明天去

高二（17）班 鮑歆怡

指導老師：張維峰

當東方欲曉，指針的嘀嗒幻作空蕩的回響，一個少年高舉火把劃破淡淡的夜色，就像海子的預言：我借此火得度一生的漫漫長夜。苦難在火焰中熊熊燃燒，卻不能熄滅熱愛和信念。當熱烈的期許撞上冰冷的現實，老舍筆下的鼓書藝人失語了；當熱情的呼喚穿透現實的堅冰，深愛化為艾青筆下嘶啞的鳥鳴。但苦難絕不會是終點：穆旦用帶血的手擁抱支離破碎的祖國山河，將會在光芒中迎來新的明天。

過去只是序幕，所有未抵達的明天都將是孩童的歡笑，鳥兒的歌唱和一個站起來的強大民族。

苦難長存，刻印在歷史的記憶里。

硝煙彌漫，泰戈爾的詩句“世界以痛吻我，我卻報之以歌”卻在時間的褶皺中深埋著向上的力量。1937年日軍侵華，平津失守，北大、清華和南開大學被迫南遷，組成長沙聯合大學，最終遷往云南，改名西南聯合大學。大量的學生棄筆從戎，為了心愛的祖國拿起了武器。師生們懷揣著書卷，徒步穿過滿目瘡痍的大地，留下一首名為堅守的長詩，他們高舉文明的火把，讓苦難在堅守中燃盡，1945年秋，當勝利的號角吹散硝煙，此后所有未來的明天，都助燃著希望的紅火。

熱愛永恒，閃爍在廢墟的灰塵里。

林徽因在給友人的信中寫道：“國難當頭，文物蒙難，我們這點研究工作算得了什么？但這是我們的責任。”本著對建筑事業的熱愛和對文化傳承的責任感，梁林二人開始了探訪全國古建筑之路，五臺山的佛光寺的驚人發現，推翻了日本學者“中國沒唐代木建筑”的狂言。即使纏綿病榻，林徽因也沒有放棄研究，最終和梁思成完成了《中國建筑史》，為中國建筑史留下珍貴材料。熱愛就這樣在戰火肆虐中，閃著璀璨的光。

信念不朽，根植在時間的褶皺里。

《七律·長征》中的“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”以磅礴的氣勢展現了紅軍不怕苦不怕累的信念，正是這偉大的信念，支持他們走過這血與淚與火的長征。無論是饑寒傷病，圍剿堵截都不能打破戰士們對革命事業必勝的堅定理想。他們將肉體承受的磨難升華為精神意志的力量，萬水千山的每一步跨越，都是新的明天在血淚的日夜澆灌下的養料。

在苦難中淬煉，在堅守中沉淀，在平凡中偉大。少年高舉的火把將永遠不會熄滅，曾經照亮漫漫長夜，迎來勝利的火焰，指引著未來，引領人們走進嶄新的明天。