“香港大學研究生和重慶鄉鎮基層公務員你會選哪個？”

這個問題如果在10年前，估計所有人都會選擇去香港大學讀研究生，但是放在現在，恐怕有一半以上的都會和林悅的選擇一樣——去鄉鎮當公務員。

這些年，隨著就業壓力越來越大，更多的大學生都會選擇畢業時去考研，考完研就去考公，這仿佛成了每一個大學生的“宿命”，年輕人都只有一個想法——“鐵飯碗，真的香。”

林悅是四川人，211大學建筑專業的畢業生。誰能想到，當年風光無限的熱門專業，五年本科讀下來，到了畢業時卻成了眾人眼中的“天坑”。

房地產行業的輝煌早已成為過去式，設計院里降薪、裁員的消息在網上刷屏，甚至連她實習時的部門領導都私下勸她轉行。

面對這樣的現實，林悅的選擇并不算離奇。她不是一個人在戰斗，而是代表了無數被時代裹挾的年輕人。

他們在大學里寒窗苦讀，滿心以為學歷是敲開高薪職場的金鑰匙，結果卻發現，所謂的“金鑰匙”在如今的就業市場上連把鎖都撬不開。

2020年，疫情像一記重錘，砸碎了年輕人對未來的幻想。就業市場風云突變，大廠裁員、行業萎縮，曾經被捧上天的名校光環變得黯淡無光。

考研成了許多人的避風港，報名人數一度飆升，仿佛讀個碩士就能讓人生重啟?？佳械臒岢边€沒持續多久，就開始冷卻。

2024年，考研報名人數首次下降，2025年又減少了50萬，跌到388萬。而公務員考試的報名人數卻像坐了火箭，2024年突破300萬，2025年更是達到340萬，創下歷史新高。

鄉鎮公務員的崗位，競爭比動輒1:200，甚至超過了名校碩士的關注度。林悅的選擇，不過是這股潮流中的一朵浪花。

為什么年輕人如此熱衷于考公？答案簡單得讓人想笑：穩定。兩個字，沉甸甸地壓在每個畢業生的心頭。

名校碩士的學費動輒二三十萬，畢業后還要在一線城市里為房租和生活費苦苦掙扎，稍有不慎就可能被35歲的職場危機掃地出門。

而鄉鎮公務員，雖然工資不高，工作繁瑣，卻能讓人睡個安穩覺。

林悅算過一筆賬：去香港讀碩士，一年開銷超過30萬，兩年后可能還得從頭開始找工作；鄉鎮公務員崗位，月薪7000，生活成本低，五年下來能攢下30萬。

更重要的是，她能早點承擔起家庭的責任，減輕父母的負擔。這種選擇，乍看之下像是向現實低頭，細想卻是一種赤裸裸的理性。

那些站在道德高地上指指點點的人，總是喜歡用“短視”來批判林悅們的選擇。

他們振振有詞地說，學了那么多知識和文化，結果卻去搶鄉鎮公務員的幾個名額，簡直是暴殄天物。

這些人哪里懂得如今的就業壓力？他們大概沒見過大學畢業生投出幾十份簡歷卻石沉大海的絕望，也沒體會過高學歷者在面試時被挑來挑去像菜市場白菜的屈辱。

建筑專業的沒落只是冰山一角，全國高校的建筑類專業在2024年減少了17所，招生規?？s減6.1%，甚至連學制都從五年壓縮到四年。

林悅的同學們，有的跨考地理學，有的轉攻馬克思主義哲學，只為在高校當個輔導員或者擠進國企。這不是短視，而是被現實逼得無路可走。

考公熱潮的背后，還有一群笑得合不攏嘴的贏家——培訓機構?？佳休o導班的生意還沒來得及冷卻，考公培訓班就如雨后春筍般冒了出來。

中公、華圖、粉筆，這些名字成了考生們的“救命稻草”。一個普通的考公培訓班，動輒幾萬元，貴的甚至四五萬起步。

更有甚者，還推出“協議班”，先交幾千塊，考上再補幾萬，簡直是穩賺不賠的生意。2025年，考公培訓市場的火爆程度已經讓考研機構望塵莫及。

曾經在北京CBD租下整層寫字樓、雇傭一堆博士當輔導老師的考研機構，如今門可羅雀，而考公培訓班卻門庭若市。

白燁，一個曾經的考研輔導老師，搖身一變成了考公培訓的“個體戶”，在全國各地跑場子，賺得盆滿缽滿。他甚至計劃在東北開一家自己的考公機構，準備在這股熱潮中再分一杯羹。

鄉鎮公務員的崗位，如今早已不是“低學歷者”的專屬。林悅的同事中，本科生、研究生一抓一大把，甚至不乏名校出身的高材生。

浙江的張悠然，985本碩連讀，畢業后卻一頭扎進了選調生考試，參加了五場考試才終于“上岸”。

她坦言，建筑行業的悲觀情緒讓她不敢再冒險，考公成了她唯一的出路。

宋雨微，國貿專業的畢業生，考研失利后轉戰考公，瞄準了浙江煙草局的崗位，只因為聽說那里福利好，公積金一個月就有9000塊。

這些高學歷的年輕人，擠破頭也要搶一個鄉鎮崗位，背后是他們對不確定未來的深深恐懼。

考公的熱潮并非沒有爭議。那些高談闊論的人總喜歡用“浪費人才”來形容這種現象。

他們覺得，名校的碩士學位代表著更廣闊的視野和更專業的知識，放棄這樣的機會去鄉鎮處理瑣碎的行政事務，簡直是對教育的褻瀆。

可他們忘了，如今的就業市場早已不是十年前的模樣。林悅的港大學長告訴她，建筑專業碩士畢業后，留在香港的不少人最后去賣保險，回到內地的也大多在備考公務員。

體制內的前輩更是直言不諱：讀了碩士再考公，對晉升幫助不大，直接“上岸”才是王道。這種赤裸裸的現實，逼得年輕人不得不低下高傲的頭顱。

進入體制內后，林悅的內心卻并不平靜。她知道自己不是那種甘于平淡的人，體制內的生活就像一潭死水，讓她隱隱感到不安。

江韻，另一個“上岸”的年輕人，進入體制內三年后，依然在為自己的選擇感到迷茫。

她從武漢的建筑公司辭職考回了家鄉的教師編制，卻發現工作強度比私企還高，而她的收入卻低得可憐。

她被派到鄉鎮支教，一個人身兼語文、數學、音樂、勞動老師，忙得焦頭爛額，卻看不到職業前期盼的職業成就感。

體制內的穩定，換來的卻是日復一日的單調和看不到盡頭的晉升之路。