學語文從讀童詩開始

“王宜振教童詩”欄目以推薦中國現當代適合兒童閱讀的較新的詩歌文本并對之加以品讀為主，以此推動全國詩教工作的開展。同時，本平臺還開辟“孩子的詩”“詩教課堂”“詩歌后面的故事”“好書推薦”等欄目，歡迎全國詩教工作者、詩人參與互動，共育詩歌教育的花園。

金波老師手寫序言

01

兩只蝴蝶

胡適

兩個黃蝴蝶，雙雙飛上天。

不知為什么，一個忽飛還。

剩下那一個，孤單怪可憐。

也無心上天，天上太孤單。

02

花牛歌

徐志摩

花牛在草地里坐，

壓扁了一穗剪秋蘿。

花牛在草地里眠，

白云霸占了半個天。

花牛在草地里走，

小尾巴甩得滴溜溜。

花牛在草地里做夢，

太陽偷渡了西山的青峰。

03

小孩不小歌

陶行知

人人都說小孩小，

誰知人小心不小，

你若小看小孩子，

便比小孩還要小。

04

花瓣兒飛

金波

春風陣陣吹，

杏花桃花飛,

落在湖上杏花船，

落在河上桃花水，

落在山坡上，

去給螞蟻當花被。

05

小樹種一棵

金本

挖個土窩窩，

小樹種一棵，

天天來澆水，

小樹真快活。

祖國地圖一片綠，

有個綠點就是我。

06

大狗來了我不怕

白冰

大狗來了我不怕，

我給老狼打電話。

老狼來了我不怕，

我給老虎打電話。

老虎來了我不怕，

我給馴獸師打電話。

馴獸師來了我不怕，

因為他是我爸爸！

07

田野飛著螢蟲子

王宜振

田野飛著螢蟲子，

提著燈籠找啥子；

白天下地割稻子，

丟了一個花褂子；

花褂子上少啥子，

少了兩粒花扣子；

一粒鑲著金邊子，

扣住青蛙肚皮子；

一粒鑲著銀邊子，

扣住娃娃肚臍子。

08

十二生肖歌

劉丙鈞

小老鼠，吹喇叭，

老牛吃草張嘴巴。

老虎頭上有王字，

兔兒長條短尾巴。

大龍神奇天上飛，

小蛇悄悄地上爬。

馬兒嗒嗒跑得快，

羊兒咩咩叫媽媽。

猴子林中上下跳，

公雞報時喔喔叫。

大狗守門夜里忙，

小豬呼呼睡大覺

09

綠頭發

鄭春華

草地長出綠頭發，

我用腳趾梳梳它，

小草癢得咯咯叫，

親親我的小腳丫。

10

不 是

李少白

壁虎不是虎，

蝸牛不是牛，

熊貓不是貓，

海狗不是狗。

好像我一樣，

屬猴不是猴。

11

長頸鹿

程宏明

長頸鹿，脖子長，

幫伙伴，忙又忙。

馱著小猴上樹梢，

摘下樹葉小兔嘗。

12

小企鵝

魯守華

小企鵝，穿黑襖，

白白肚子巴掌腳。

愛在冰上滑滑梯，

走起路來兩邊搖。

媽媽帶著學游泳，

一個接著一個跑。

撲通跳進大海里，

雪山公公瞇瞇笑。

13

小鴨賽跑

戚萬凱

小鴨賽跑，

摔了一跤。

忍著疼痛，

左擺右搖，

跑到終點，

大家叫好。

14

我爸爸真是帥

王軍

小蜘蛛，真是帥，

蛛絲當作安全帶。

跳下去，彈上來，

玩起蹦極多愉快。

我爸爸，真是帥，

腰系繩索安全帶。

給大樓，勤洗澡，

美化城市奉獻愛。

15

雞冠花

劉章

小公雞兒，找媽媽，

找了半年沒回家。

找到冬，找到夏，

變成一朵雞冠花。

16

地球地球真稀奇

孫建江

地球地球真稀奇，

轉到東來轉到西。

太陽轉，他也轉，

他可從來不休息。

面向太陽轉，

我們做游戲；

背朝太陽轉，

我們在夢里。

17

宇宙去送信

高昌

火箭一聲唱，

旅游去月亮。

帶回一份禮，

大名叫月壤。

星車一聲震，

宇宙去送信。

快遞到火星，

郵差叫天問。

18

小溪流

譚旭東

小溪流，叮咚響，

彈著琴弦下山崗。

綠樹聽了拍手樂，

小鳥聽了喳喳唱。

小溪流，叮咚響，

蹦蹦跳跳向海洋。

海洋就是他夢想，

朵朵浪花嘩嘩唱。

19

爺爺的茶園

常青

南山坡，小河邊

爺爺有塊茶葉田

清晨推窗向外看

暖暖陽光照茶園

我背籮筐去采茶

采回霞光一片片

20

綠化工人

盧光順

咔咔咔，嚓嚓嚓，

工人在給樹理發。

像蘑菇，像足球，

棵棵綠樹美美噠。

小鳥飛來叫喳喳：

“理發手藝頂呱呱！”

21

妞妞最愛中國字

韓志亮

橫要平，豎要直，

一撇一捺寫仔細。

站得端，走得齊，

方方正正真美麗。

寫兒歌，寫故事，

睡前還要寫日記。

田字格里天地大，

妞妞最愛中國字。

22

白鴿和白鵝

李一慢

哥哥有個小白鴿，

妹妹有個大白鵝。

大白鵝，愛唱歌，

小白鴿，愛啰嗦。

咕咕咕，哦哦哦，

妹妹聽了咯咯笑，

哥哥聽了笑呵呵。

23

家里鞋兒底朝天

張賢明

家里的鞋擺一串，

好像船兒進港灣。

大人的鞋我愛穿，

穿上大鞋像劃船。

爸爸媽媽有意見，

家里鞋兒底朝天。

24

心里暖暖

鄭世芳

列車長長，

月亮圓圓。

藍天高高，

小河淺淺。

花朵香香，

桔子甜甜。

媽媽抱抱，

心里暖暖。

25

大山也玩呼啦圈

潘與慶

大山高，大山險，

大山也玩呼啦圈。

大圈圈，小圈圈，

一圈一圈往上旋。

不是呼啦圈，

公路修上山。

山區北京緊相連。

26

數 角

蓋尚鐸

一頭牛，兩只角，

兩頭牛，四只角，

三頭牛，幾只角？

別急，別急，

請看好——

要是牛犢沒長角。

27

手套

張強

戴上一只手套，

鉆進五個寶寶。

寶寶蓋上棉被，

呼嚕呼嚕睡覺。

28

山伯伯

錢萬成

山伯伯，真好笑，

春天來了也想俏。

白胡子，胸前飄，

花飄帶，腰間繞。

綠色頭發長又長，

頭上戴頂藍草帽。

29

小木梳

陳曦

小木梳，像魚骨

排排刺，像曲譜

小手拿起小木梳

我幫媽媽把頭梳

一梳一梳梳到尾

忽然木梳變了樣

這可讓人直犯愁

變成小魚溪里游

變成小曲咪唻嗖

哎呀媽媽要聽話

要不木梳游走啦

30

熱水瓶

高恩道

小小熱水瓶，

像個小弟弟，

一手叉著腰，

瞧他多神氣，

客人來了一鞠躬，

倒水沏茶笑嘻嘻……

31

老鼠吃面包

王愛玲

面包片，干巴巴，

小老鼠，拖回家。

咬一口，硬邦邦，

咬倆口，硌疼牙。

小老鼠，想辦法

加點牛奶吃掉它

32

手機

漆挺

手機小、世界大，

伴我學習頂呱呱。

合理利用不癡迷，

爸爸媽媽把我夸。

33

鼴鼠進城

李海生

鼴鼠一家搬進城，

辦張月票真高興，

現在出門坐地鐵，

四面八方哪都通，

方便快捷又省勁，

再也不用去挖洞。

34

冰窗花

王芳

冬爺爺，真時尚，

玻璃窗上當畫廊。

畫串燈籠掛樹上，

畫條小溪繞山梁。

畫完花貓和老鼠，

畫只小豬上山崗。

再畫一只東北虎，

馱著小兔上學堂。

35

走 路

王粉玲

小貓走路靜悄悄，

小鴨走路左右搖，

小兔走路蹦蹦跳，

小寶寶，手甩起，

抬頭挺胸邁雙腳，

一二一二走得好！

36

大山姑姑

滕毓旭

大山姑姑愛打扮，

身上衣服經常換:

冬天穿上雪花襖，

春天換上淡綠衫，

夏天穿上花裙子，

秋天換上五彩緞。

脫了這件換那件，

大地姑姑真好看。

37

向陽葵和太陽

芷涵

向日葵 笑瞇瞇，

追著太陽做游戲。

太陽在南它追南，

太陽在西它追西，

太陽嫌它太調皮，

悄悄躲進大山里。

38

嫦娥不寂寞

劉兆山

嫦娥奔月數千年，

吳剛玉兔也孤單。

如今嫦娥不寂寞，

飛船排隊來聯歡。

39

面條

卓琳娜

風廚師，揉面團，

揉呀搓呀滿頭汗。

小湖鍋里水冒泡，

香面條，往里彈。

魚兒青蛙倍兒饞，

等著天晴加雞蛋。

40

畫眉和烏鴉

張菱兒

畫眉鳥，啾啾叫，

她的歌聲真美妙。

烏鴉聽見紅了臉，

翻翻眼皮嘟囔道：

我的聲音比它大，

我還比它唱得好。

說完開口哇一聲，

所有動物全嚇跑。

童謠和兒歌中的智慧和美好

張菱兒

我們誰沒有幾首童謠珍藏在記憶深處呢？

幼兒時，爸爸媽媽用溫暖的大手握著我們的小手，給我們吟誦《拉大鋸》：“拉大鋸，扯大鋸，姥姥門前唱大戲。貓也去，狗也去，小外孫孫你也去。”那輕柔的語調，配合上一拉一拽的動作，帶著家的溫馨和甜蜜。上學后，在同學們中間傳唱的，就變得與考試有關系了：“數學考了零分，語文考了二分，媽媽打了三巴掌，爸爸敲了三棍兒，妞妞噘起小嘴兒，變成一只小鴨子。”一首童謠讀完了，手底下也就出現了一只倔強的小鴨子的簡筆畫，感覺有趣而可愛之余，懂得要好好學習的道理。還有我們學會了跳皮筋，與小伙伴們一邊跳，一邊高聲唱：“馬蘭花開二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一……”就這樣跳著唱著，慢慢長大……

這本《兒歌300首》共收錄了300首童謠和兒歌，大致分為動物、植物、大自然、生活習慣、謎語、節日和繞口令七大主題，其中有陪伴了一代代人成長的經典童謠，也有現當代教育家、文學名家甚至繪畫大師創作的兒歌，作品有長有短。在選編這本書的時候，堅守的一點就是：清淺有趣，讀起來朗朗上口，讓人過目難忘。

可以說，這些童謠和兒歌是我們最初接觸到的重要的文學樣式。著名兒童文學作家金波老師說：“小兒歌，大文學、大文化，是文學啟蒙、民俗文化、民間娛樂、游戲精神的重要載體。”無論是語言的節奏感和韻律感，還是題材的趣味性和教育性，都蘊含著創作者的智慧和奇思妙想。

優秀的童謠和兒歌是聽覺的藝術。那些貼近孩子生活、有節奏感和韻律感的作品，簡單、直白，容易理解，與孩子有很強的互動性，讓人讀著讀著，就忍不住跟著節奏、拍手，搖頭晃腦動起來，讓孩子百聽不厭，想象力如風中的蒲公英一樣自由飛舞。從而讓孩子們早早地體驗到節奏之美、韻律之美、想象之美和母語之美，讓孩子們感受到文字的魅力，達到美聽的效果，建立起對這個世界最初的認知，這樣的童謠和兒歌才能夠滋養孩子們的心靈，一代又一代傳唱下去。

優秀的童謠和兒歌也是知識和教育啟蒙，它們不僅能夠給孩子帶來快樂，還能傳遞一些知識和教育理念。它們用最淺顯的語言，講述著最樸素的道理，培養孩子們對真善美的感受能力，也能影響孩子的性格、氣質，塑造他們的價值觀和精神品位。

愿這本《兒歌三百首》，能夠成為每個孩子最珍貴的禮物，陪伴他們健康快樂地成長，擁有一個充滿詩意與夢想的童年。