“青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’，需要精心引導(dǎo)和栽培。”作為32所中小學(xué)、幼兒園的法治副校長(zhǎng)，巍山縣公安局永建派出所副所長(zhǎng)楊航在“護(hù)苗”之路上，以守正創(chuàng)新之姿，為青少年成長(zhǎng)筑牢法治屏障。

　　“沐老師，小馬（化名）最近狀態(tài)怎樣？”永瑞小學(xué)早課鈴剛剛響起，楊航照例來(lái)到學(xué)校開(kāi)展安全檢查。得知孩子因父母關(guān)系緩和逐漸變得開(kāi)朗自信，楊航懸著的心終于放下。

　　面對(duì)涉校矛盾糾紛隱蔽性、動(dòng)態(tài)性帶來(lái)的校園安全管理挑戰(zhàn)，楊航大膽探索，創(chuàng)新建立“學(xué)生、班主任、村委會(huì)、法治副校長(zhǎng)”四級(jí)預(yù)警聯(lián)處模式。針對(duì)校園霸凌、涉青少年家庭矛盾等問(wèn)題，法治副校長(zhǎng)聯(lián)動(dòng)教師、司法所、村委會(huì)等多方力量，形成“發(fā)現(xiàn)、介入、化解”閉環(huán)式管理。

　　該機(jī)制運(yùn)行以來(lái)，發(fā)現(xiàn)并干預(yù)隱蔽霸凌事件7起，化解校內(nèi)糾紛5起、家庭矛盾11起，推動(dòng)校園治理從“被動(dòng)應(yīng)對(duì)”向“主動(dòng)預(yù)防”轉(zhuǎn)變，成為新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”在校園治理中的生動(dòng)實(shí)踐。

　　作為派出所社區(qū)管理負(fù)責(zé)人，楊航積極推動(dòng)“護(hù)學(xué)崗”與“高峰勤務(wù)”融合。每日上學(xué)放學(xué)時(shí)段，他帶領(lǐng)民（輔）警在校門(mén)口維護(hù)秩序，整治交通亂象，轄區(qū)校園周邊治安環(huán)境持續(xù)向好。2024年以來(lái)，該所轄區(qū)涉校警情同比下降87.5%，師生安全感和滿意度實(shí)現(xiàn)“雙提升”。

　　楊航還牽頭制定校園安全檢查清單，涵蓋消防、食品、設(shè)施等10類100余項(xiàng)內(nèi)容，每月聯(lián)合校方開(kāi)展“拉網(wǎng)式”排查，今年春季學(xué)期累計(jì)整改各類安全隱患41處，整改完成率從2024年秋季學(xué)期的70%提升至90%，為校園安全筑起堅(jiān)固的“防火墻”。

　　“楊警官，今天給我們放什么電影？”每當(dāng)楊航走進(jìn)校園，總會(huì)被充滿期待的學(xué)生圍住。學(xué)生口中的“電影”，是他精心策劃的普法短視頻。

　　深知“說(shuō)教式”法治課的局限性，楊航創(chuàng)新普法形式，設(shè)計(jì)“身邊人說(shuō)身邊事”警示案例、“你問(wèn)我答，有獎(jiǎng)答題”趣味互動(dòng)等特色課程。他結(jié)合學(xué)生興趣和發(fā)案特點(diǎn)，參與策劃制作多部普法視頻，內(nèi)容涵蓋防電詐、禁毒、防校園霸凌等多個(gè)主題。

　　其中，由紅河源中學(xué)在校生參演的短劇《大夢(mèng)初醒》在“巍山警方”抖音號(hào)播放量高達(dá)184萬(wàn)次，留言區(qū)好評(píng)如潮。

　　從創(chuàng)新預(yù)警機(jī)制到推動(dòng)“護(hù)學(xué)崗”常態(tài)化，從隱患排查清單化到普法課程精品化，楊航用實(shí)際行動(dòng)詮釋著法治副校長(zhǎng)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他堅(jiān)信，當(dāng)法治成為守護(hù)青春的光源，少年的未來(lái)便有了最堅(jiān)實(shí)的底色。

　　記者 李潤(rùn)棋 通訊員 芮自能