學(xué)習(xí)教育總結(jié)怎么寫？有三種方法：

第一種，工作疊加法，將教育的各項(xiàng)工作簡(jiǎn)單地疊加，一項(xiàng)一項(xiàng)梳理，甚至列出123的小標(biāo)題。這種寫法本質(zhì)是歸納總結(jié)和梳理，沒(méi)有思想與高度，屬于初級(jí)寫作者的材料。

第二種，經(jīng)典三段式，即“總結(jié)+問(wèn)題+措施”，這種寫法比較常見，既有總結(jié)也有反思還有措施，邏輯上比較順暢，也容易得到上級(jí)的認(rèn)可，是大多數(shù)單位比較常用的寫法。

第三種，啟示式寫法，采用工作啟示的方法進(jìn)行總結(jié)，這種總結(jié)本質(zhì)上是“工作情況+思考啟示+工作做法”，做到既有做法又有思考，還有工作啟示，適用于對(duì)上匯報(bào)。具體寫法是“單位實(shí)際情況+啟示認(rèn)知+工作做法”。撰寫本文時(shí)，采取不同思維方式，既有理論認(rèn)知，更有高度概括。往往是一句話寫認(rèn)識(shí)，三句話講做法，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，層次清晰，邏輯順暢。

（閱讀提示：為使大家更能深刻理解講話稿的內(nèi)在邏輯，學(xué)會(huì)寫作技巧，在每節(jié)前附上構(gòu)思立意，供大家借鑒。）

引言：

學(xué)習(xí)教育展開以來(lái)，我們堅(jiān)持大事大抓，全力以赴抓好統(tǒng)籌、學(xué)習(xí)、查改和推動(dòng)發(fā)展，做到統(tǒng)籌有成效、學(xué)習(xí)有亮點(diǎn)，查改有質(zhì)量，推動(dòng)有成效，圓滿完成學(xué)習(xí)教育任務(wù)，達(dá)到預(yù)期效果。認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)教育，有4個(gè)啟示：

1.統(tǒng)籌必須卓有成效

（構(gòu)思立意：本節(jié)從整體結(jié)構(gòu)上采取引言+做法的方式撰寫。引言部分主要是從三個(gè)層面分析面臨的形勢(shì)、情況。做法采取動(dòng)靜結(jié)合方式進(jìn)行撰寫，靜態(tài)包括整合力量，制定方案計(jì)劃，動(dòng)態(tài)主要圍繞督導(dǎo)檢查展開。）

抓好統(tǒng)籌是確保學(xué)習(xí)教育落實(shí)落地的重要前提。學(xué)習(xí)教育起步高、標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)；年度工作千頭萬(wàn)緒、壓茬推進(jìn)；基層單位類型不一、人多事雜。必須統(tǒng)籌到位、系統(tǒng)謀劃、合理組織，才能高效開展、穩(wěn)步推進(jìn)、一體實(shí)施。

一是整合三方力量。按照崗位職能，根據(jù)學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，組織某某成立學(xué)習(xí)教育辦，全面編籌學(xué)習(xí)教育工作。堅(jiān)持上中下貫通，形成學(xué)習(xí)教育合力，主動(dòng)向上對(duì)接，跟蹤落實(shí)最新要求；加強(qiáng)對(duì)下溝通，確保上傳下達(dá)；注重內(nèi)部協(xié)調(diào)，切實(shí)把學(xué)習(xí)教育工作和業(yè)務(wù)工作統(tǒng)起來(lái)，同步落實(shí)、同步推進(jìn)。

二是制定方案計(jì)劃。根據(jù)單位實(shí)際情況，制定學(xué)習(xí)教育總體實(shí)施方案；指導(dǎo)各級(jí)依據(jù)實(shí)際情況，制定可操作、能落實(shí)、有特色的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確“規(guī)定要求”，列出“規(guī)定動(dòng)作”，做到方案清、計(jì)劃細(xì)、任務(wù)明、內(nèi)容實(shí)，確保學(xué)習(xí)教育能夠按表推進(jìn)、依案實(shí)施、有效落實(shí)。

三是加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊指導(dǎo)，邊指導(dǎo)邊落實(shí)。學(xué)習(xí)教育期間，結(jié)合年度工作檢查、業(yè)務(wù)工作檢查、安全隨機(jī)檢查等，組織多少次檢查督導(dǎo)，覆蓋多少單位，做到指導(dǎo)不間斷，督導(dǎo)有落實(shí)，確保各級(jí)學(xué)習(xí)教育方向不偏、目標(biāo)清晰、蓄勢(shì)蓄力、謀劃到位。

2.學(xué)習(xí)必須內(nèi)在統(tǒng)一

（構(gòu)思立意：本節(jié)圍繞學(xué)習(xí)的兩個(gè)維度展開。先講學(xué)習(xí)重點(diǎn)，包括了內(nèi)容重點(diǎn)和人員重點(diǎn)；再講學(xué)習(xí)方式，本質(zhì)是線下學(xué)習(xí)和線上學(xué)習(xí)兩個(gè)方面）

學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)工作、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、第一推力。只有抓好學(xué)習(xí)才能提高工作站位，強(qiáng)化內(nèi)在自覺(jué)，提升能力素養(yǎng)，推動(dòng)工作發(fā)展。

一是抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)。按照學(xué)習(xí)教育要求，區(qū)分學(xué)習(xí)重點(diǎn)、加強(qiáng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)。緊緊圍繞某某規(guī)定和某某建設(shè)，訂購(gòu)相關(guān)書籍、梳理相關(guān)資料，組織多少次集中學(xué)習(xí)，做到原原本本、系統(tǒng)全面學(xué)習(xí)；嚴(yán)格落實(shí)學(xué)習(xí)制度，組織多少次研討交流，多少次專題輔導(dǎo)，多少次集體學(xué)習(xí)，達(dá)到預(yù)期效果。注重抓好重點(diǎn)人員學(xué)習(xí)，抓好負(fù)責(zé)人、年輕骨干、重點(diǎn)崗位人員的學(xué)習(xí)教育，組織對(duì)多少出差在外人員補(bǔ)課，做到重點(diǎn)突出，不漏一人。

二是采取多種形式。堅(jiān)持抓好規(guī)定動(dòng)作，結(jié)合實(shí)際做好自選動(dòng)作，利用技術(shù)提高教育效果。組織多少次參觀見學(xué)，觀摩1個(gè)單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，汲取奮進(jìn)力量；3次參觀3個(gè)專題場(chǎng)館，汲取他人教訓(xùn)。利用數(shù)智化技術(shù)，搭建線上云課堂，采取“指尖+”“數(shù)字+”“視頻+”的方式，做到學(xué)有示范、看有視頻、觸有感知，全面提高學(xué)習(xí)教育實(shí)效。

3.查改必須較真碰硬

（構(gòu)思立意：本節(jié)采取綜合思維，立意是查改一體，撰寫時(shí)按照“先檢查、后整改”的方式撰寫。查問(wèn)題分為三個(gè)層次，第一是全面查，第二是個(gè)人查，第三深查問(wèn)題背后的問(wèn)題。整改采取整改原則+三種整改方式，即限期整改、融入業(yè)務(wù)整改、建立制度整改的方式撰寫。）

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是本領(lǐng)，解決問(wèn)題是能力，查擺問(wèn)題是學(xué)習(xí)教育的重中之重，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向解決問(wèn)題是做好工作的有效方法，更是推動(dòng)教育落實(shí)落地的根本保證。

一是采取多種方式查擺問(wèn)題。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)習(xí)教育要求，緊緊圍繞28個(gè)方面的問(wèn)題，逐條對(duì)照、逐項(xiàng)細(xì)查，列出問(wèn)題清單。加強(qiáng)個(gè)人自查，從履職盡責(zé)、精神狀態(tài)、工作生活等多個(gè)方面，自覺(jué)按照學(xué)習(xí)教育要求，列出個(gè)人清單。持續(xù)深入檢查，舉一反三，按照問(wèn)題清單深入查擺，查實(shí)顯性問(wèn)題，查找隱藏問(wèn)題背后的問(wèn)題，切實(shí)做到查得準(zhǔn)、查得實(shí)、查得全。

二是采取有效措施解決問(wèn)題。堅(jiān)持邊對(duì)照、邊檢查、邊整改、邊規(guī)范，確保問(wèn)題有效解決、工作有序推進(jìn)，問(wèn)題銷號(hào)歸零。突出立查立改，解決多少個(gè)具體問(wèn)題；抓好限期整改，明確整改任務(wù)，指定責(zé)任部門，落實(shí)具體單位和個(gè)人，按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)解決多少問(wèn)題；注重綜合整改，結(jié)合業(yè)務(wù)推進(jìn)、管理落實(shí)和年度工作，完成某某（具體業(yè)務(wù)問(wèn)題）問(wèn)題整改；堅(jiān)持長(zhǎng)期整改，采取持續(xù)跟蹤、完善制度、建立機(jī)制、出臺(tái)規(guī)定的辦法，從制度上、根本上、長(zhǎng)遠(yuǎn)上解決問(wèn)題，確保問(wèn)題整改后不反彈。

4.工作必須結(jié)合融入

（構(gòu)思立意：本節(jié)采取內(nèi)外結(jié)合思想構(gòu)思。本質(zhì)是分為工作中和生活里兩個(gè)維度。工作中主要包括年度工作、落實(shí)制度、改進(jìn)做法和服務(wù)群眾；生活方面先寫思想，再寫交往，爾后寫首先，最后寫個(gè)人約束管理。）

一是融入工作。緊緊圍繞高質(zhì)量發(fā)展，抓好上半年工作收官，籌劃好下半工作內(nèi)容。聚伙業(yè)務(wù)任務(wù)，抓好某某工作，優(yōu)化工作流程，抓好重點(diǎn)項(xiàng)目，投入多少資金，做到大項(xiàng)任務(wù)有成效。注重規(guī)范日常工作，嚴(yán)格落實(shí)某某規(guī)定要求，轉(zhuǎn)變工作方式，克服慵懶散漫，做到遵規(guī)守矩，形成“事按制度辦、人按職責(zé)干”的良好氛圍。抓好辦實(shí)事活動(dòng)，組織多少人到多少個(gè)單位，面對(duì)面、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、人對(duì)人，解決多少個(gè)具體問(wèn)題，辦好多少件實(shí)事。

二是融入生活。堅(jiān)持系統(tǒng)思維，樹立全局觀念，把學(xué)習(xí)教育成果向八小時(shí)以外延伸，向生活拓展，向家庭深入。教育引導(dǎo)大家自覺(jué)凈化“三圈”（朋友圈、交往圈、社會(huì)圈），做到“三慎”（慎獨(dú)慎行慎言）恪守職業(yè)道德，遵守社會(huì)公德，弘揚(yáng)家庭美德，嚴(yán)格按照某某規(guī)定要求，加強(qiáng)約束管理、知行知止，做到不該去的地方不去，不該做的事情不做；涵養(yǎng)良好家風(fēng)，確保自己和家人不受五音之迷，不受五色之惑，干凈清白、坦蕩生活。