作為暑假經濟的重要組成部分，“考后經濟”涵蓋多個消費領域，尤其是在服務消費領域展現出明顯的增長趨勢。這些消費行為不僅滿足了學生群體的個人需求，也帶動了家庭消費的活躍。

讀萬卷書，也要行萬里路。隨著中考、高考落下帷幕，不少學生選擇用旅行記錄美好青春，或與家人同游、或與好友結伴，國內長線游、研學游、出境游等需求集中爆發。數據顯示，6月份以來“畢業旅行”相關搜索量環比提升3倍。

準考證變成了“打折神器”。全國多個景區發布通知，中考生、高考生憑借準考證可享受免門票或打折等優惠。青春的儀式感不止在遠方，考后的“裝備升級”同樣火熱。手機、平板電腦、智能手表和手環等數碼產品，今年被納入消費品“以舊換新”的政策補貼范圍，再疊加線上線下商家面向畢業生的優惠，進一步激發了消費熱情。購物、聚餐、觀影等消費需求也迎來集中釋放，不少商場、超市、餐廳推出高考生專屬促銷，有的影院還提供畢業班包場觀影的優惠服務。越來越多家長愿意在高考后為孩子提供“成長型消費”，比如考駕照、美容等，幫助孩子提升技能、自我增值。

作為暑假經濟的重要組成部分，“考后經濟”涵蓋多個消費領域，尤其是在服務消費領域展現出明顯的增長趨勢。這些消費行為不僅滿足了學生群體的個人需求，也帶動了家庭消費的活躍。“考后經濟”由此也成為觀察我國消費新趨勢的重要窗口。以“Z世代”為代表的青年群體正成長為新一代消費主力，如何更好滿足他們的消費需求特別是服務消費需求，既為擴大消費創造了新機遇，也提出了新的考題。

考題一：如何以擴大發展型服務消費為重點，拉動消費增長？

國際經驗表明，人均國內生產總值達到1.5萬美元左右時，消費結構將加快從商品消費主導向服務消費主導轉變。我國人均GDP已超過1.3萬美元，服務消費進入快速增長階段，旅游出行、文娛休閑等消費持續升溫，數字消費、健康消費、綠色消費越來越受到消費者青睞。政策支持和數字技術賦能也為服務消費持續增長提供了堅實基礎，服務消費已成為我國居民消費主要增量來源。2024年，我國居民人均服務性消費支出占人均消費支出比重達到46.1%，但與發達國家60%左右的水平相比，還有較大增長空間。

考題二：如何持續創新多元化消費場景，更好激發消費熱情？

以“Z世代”為代表的青年群體更注重“情價比”和“質價比”，而非單純追求功能滿足。他們樂意為新奇體驗花錢，愿意為興趣愛好買單，對消費場景要求也更高，喜歡“打卡分享”。例如，音樂節、主題樂園、沉浸式演出等場景，因其社交屬性和情緒價值成為重要消費入口。從旅行平臺相關數據看，主題樂園、文博場館、“網紅”景區、熱門商圈，以及演唱會、音樂節等活動，都是暑期畢業游消費的熱門選擇。但是，部分地區的“考后經濟”消費場景趨于同質化，缺乏創新，可能導致消費熱情快速消退。

考題三：如何不斷優化消費環境，讓消費者從“頭回來”到“還想來”？

“Z世代”的消費決策高度依賴內容種草和社交互動，但近年來一些打卡點從“網紅”變“刺客”的情況并不鮮見。這主要是因為，目前服務消費行業還缺乏統一的標準和規范，特別是一些消費新業態在快速發展中出現無序競爭、虛假宣傳、隱私泄露等問題。暑期消費旺季，往往還有一些商家會利用考生和家長的心理設置消費陷阱，導致消費者權益受損。

回答好這些考題，離不開供給側持續創新。在產品內容上，需要深入研究年輕人的興趣偏好，鼓勵商業、交通、文化、旅游、體育等領域跨界創新，推動大數據、虛擬現實、人工智能等新技術加快應用，不斷打造新業態新場景，更好為消費者提供多樣化、個性化消費服務。在消費環境上，要加強市場監管，嚴厲打擊虛假廣告、網絡欺詐、泄露信息等行為，讓消費更加安心、放心和舒心。（作者：熊麗 來源：經濟日報）