作為世界知名高等學府的哈佛大學，一直是無數學子的夢中情校。

百年以來，哈佛始終堅持畢業生不留校的校規。

然而就在2006年，它為一位神秘的年輕人，打破了自己三百年來的規則，遞出橄欖枝，邀請他留校繼續博士后工作。

也正是這位神秘的天才，面對中國記者的鏡頭，說出了那句：“就算美國再亂也不會回中國。”

此言一出，眾人嘩然。

可在他看來，自己也有苦衷，那就是“美國的科研環境更好”。

或許有人說，與他經歷相似的曹原，都能做到放棄美國綠卡心懷祖國，他為什么挑三揀四？

那就不得不說說這位物理天才曾經的經歷了。

專攻物理學弦理論的尹希，曾回國訪問過復旦、中科院和母校中科大。

但在短暫的訪問時間里，他意識到，即便是在國內這幾所頂尖學術機構中，能夠與他“論道”的人少之又少。

于是面對記者的提問，他只能無奈答道：“如果要回國不能自己一個人回，要帶著一個組的物理學家一起回。”

單打獨斗是學術研究的大忌。

尹希說，好比當年在普林斯頓的愛因斯坦，盡管名氣很大，但在普林斯頓他不與別人討論，所以什么成果都沒做出來。

從很小的時候起，尹希就展現出超乎常人的學習能力。

1983年，尹希出生于河北，父母都是地質大學工程師，在那個年代算是妥妥的高知家庭。

在父母悉心培養下的尹希，學習天賦驚人，父母作為工程師每天要翻看的資料不少，從小耳濡目染的他也對閱讀有著極大的興趣。

其他小朋友在樓下玩耍嬉戲時，尹希就在家中背古詩、做數學題。

父母擔心他壓力太大，建議尹希也去玩游戲放松放松，但小尹希卻指著書本上的知識說，這就是玩游戲。

看著兒子天真的臉，尹家父母意識到，他們的孩子恐怕對知識有著常人難以企及的渴望。

但此時的二人還不知道，這只是尹希天才人生的起步。

有一天，小尹希跑進了家里的書房，從一柜子大部頭中挑出一本《微積分》，抱著讀得津津有味。

路過的母親見狀，嚴厲地批評了小尹希，告訴他學習不能好高騖遠，要從自己看得懂的基礎學起，否則就會功虧一簣，并準備沒收他的書。

小尹希面對母親的責備，不哭也不鬧，而是拿來一張草稿紙，將微積分書上一段復雜冗長的公式默寫下來，為母親進行了一番詳細地講解。

尹媽媽低頭看了看書，暗暗心驚，因為孩子講的居然與書本上的分毫不差！

經過此事，父母明白，尹希這孩子的天才，可能是連他們做爸爸媽媽都無法趕上的存在。

于是他們很快就將尹希送到了北京市第八中學，那里有一個為天才兒童特設的班級，叫做智力超常實驗班。

而尹希在天才云集的實驗班中依然鶴立雞群，每次考試都穩穩摘得第一。

班里的老師教學方式也與其他普通班老師不同，他的講課速度非?？?，并且經常是跳躍式的講法。

于是每當上課，同學們都忙著低頭抄寫筆記，生怕漏掉哪個重要的知識點，只有尹希，望著黑板聽課，手底下卻一個字都不記。

老師以為尹希是上課走神，于是故意點名讓他回答出剛才那道題的十一種解法，沒想到站起來的尹希對答如流，甚至額外給出了一種老師沒講過的新解法。

回到家中，母親問起今天發生的事，他信誓旦旦地說道：我不用記筆記，因為知識都被我刻進腦子里。

在尹希出名后，經常有記者采訪他的父母是如何培養孩子的。

對于這個問題，尹家爸媽給出的答案也十分簡樸：沒什么特別的，就是他想要什么我們就給什么。

從小尹希就有著遠超同齡人的學習資源，不論是父母提供的關心和無數學習資料，還是豐富多彩的課余活動。

尹媽媽說，從尹希小時候起他們兩夫妻就沒有過過周末，每到休息日，他們就帶著尹希四處游山玩水開拓眼界，參觀博物館增長見識。

這樣自由的生活環境讓尹希自小培養成了極其專注的學習習慣，不受外力干擾，不考慮其他因素。

只是單純地沉浸在學術的世界中，這也給未來尹希取得的成就做下了鋪墊。

據尹希同學回憶，在電腦上玩起掃雷的尹希就像有“透視眼”，別人掃雷都要經過周密的計算再確定落點，尹希的鼠標卻跟沒停過似的，間隔都不超過一秒鐘。

隨著尹希學到的知識越來越多，八中智力超常實驗班的老師，覺得自己已經沒什么能傳授給他的。

于是推薦孩子父母送他去中國科學技術大學少年班，即大名鼎鼎的中科大少年班。

能夠進入這個班就相當于一只腳跨過了天才的門檻，因此入班考試也設置得十分嚴苛。

但這些障礙在尹希面前都如小菜一碟，他很快以全優的成績通過考試，正式成為那屆中科大少年班中年齡最小的學生。

進入少年班的尹希如同一塊干癟的海綿，浸泡在智慧的海洋里拼命汲取著知識。

很快，少年班提供的指導已經不足以讓尹希滿足。

這天，下課后的尹希將老師叫住，請他解答完幾個問題后，目光炯炯的尹希這樣提問：“老師，世界上哪里的物理科學研究最發達？”

老師回答：“美國”。

這個問題在尹希心中埋下了一顆種子，于是在五年本科畢業后，他毅然決然申請了美國的大學。

尹希的申請一發出，幾所常青藤高校的回信幾乎如雪花一樣紛紛飛來。

學術圈中消息流通，人人都想邀請這位不世出的天才來自家深造。

經過多方考慮，尹希最終選擇了哈佛大學碩博連讀，學校也十分給力，直接給出全額獎學金，讓他在哈佛讀書期間不用為任何經濟問題發愁。

進入理論物理專業后，尹希選擇了最為艱深晦澀的弦理論領域開展研究。

一開始導師對他的水平略顯擔憂，畢竟當時的尹希只有十八歲，是同屆博士生中最小的一個。

但很快，尹希就用自己的能力讓導師徹底打消了顧慮。

在弦理論研究中成就非凡的他，在博士畢業后被哈佛破格邀請繼續留校進行博士后工作。

這不僅是哈佛大學百年來的首次破例，更代表著學術界對他學術能力的極高認可。

于是，年僅24歲的尹希就當上了助理教授，從此如魚得水，成為物理學界一顆冉冉升起的新星。

如今，加入美國國籍的尹希已經成家，和溫柔體貼的美國妻子共同養育可愛的女兒。

在孩子的教育問題上，尹希從不焦慮，更不“雞娃”，而是讓孩子快樂地發展天性，自由地做想做的事。

在尹希前幾十年的學習經歷中，不難看出，他的天才需要一個極其純粹的環境來施展。

不論是小時候父母極盡所能的培養，還是來到哈佛后無比濃郁的學術氛圍，都體現著一個詞——專注。

正如尹希自己接受采訪時所說，留在美國，假如他的研究中出現什么問題，走到下一個辦公室去就可以開始討論。

全身心投入學術科研，將一切精力和滿腔熱情傾注在實驗工作上，這就是尹希能夠獲得如此之高成就的關鍵。

而中國的科研環境與美國全然不同，習慣了在哈佛做學術的尹希，在國內還能否取得與曾經一樣耀眼的成就完全是個未知數。

因此，他的選擇似乎不是沒有道理。

那么，你覺得尹希的選擇正確嗎？

參考資料：

1、華聲新聞 《株洲伢子尹希成最年輕哈佛華人正教授 17歲進哈佛讀博》

2、文匯報 《尹希：哈佛史上最年輕華人正教授》