童心筑夢啟智慧 ，木舸揚帆迎朝陽

——訪木舸幼兒園舉辦人、家庭健康指導師趙霞老師

趙霞，家庭健康指導師，“五維教育”模式創始人，木舸幼兒園舉辦人。作為央視教育頻道“創新領航獎”獲得者，趙霞老師以匠心打造開封市木舸幼兒園，和園所其他優秀老師們一起創新性地配備了八大功能室及兒童游泳實訓中心，是當地首家開設游泳館的幼兒園，通過持證男體能教師、專業游泳教練及保健醫團隊，開展游泳、鋼琴、邏輯思維等特色課程，實施區域自主化學習模式；在生活照護方面，嚴格遵循科學帶量食譜，融入藥食同源理念設計藥膳，以創新的教育理念和溫暖的育人情懷，為孩子們打造了一個集健康、快樂、全面成長于一體的童年樂園，真正地踐行了“教育深耕者，童年造夢師”的使命。

言傳身教 童蒙養正天地寬

夏初百花競放時，開封市木舸幼兒園的老師們亦是“花心”的園丁：她們花心思打磨五維課程，讓寓教于樂的工作如花瓣般層層綻放；花心思團結互助，一起進步，使每位教師都成長為獨當一面的優秀工作者；花心思關注600多個孩子的個性化成長，像守護花苞般耐心地等待每份潛能舒展……她們笑靨如花般絢麗，更有花香彌漫的溫柔影響力。在孩子們眼中，這里的老師是親切如媽媽的大朋友；在家長心里，這里的老師是最值得信賴的教育伙伴。

“學齡前是孩子們最純真可愛的階段，也是人格培養的關鍵時期。”談起選擇深耕幼教的初心，開封市木舸幼兒園舉辦人趙霞眼中閃爍著溫柔而堅定的光芒。從記事起，趙霞就特別喜歡照顧別人，尤其是照顧小孩子。這份喜愛從未在歲月長河里褪色，反而越發深厚，也指引著趙霞向夢想不斷靠近。在北京工作時，趙霞的工作性質也與學前教育相關，讓趙霞每天都覺得十分充實。

教育公平是確保每個孩子獲得公平競爭的重要保障，也是國家發展的重要基石。常年在北京工作，趙霞感受最深的就是首都優質學前教育資源的豐富性和先進性：北京有優質的師資團隊、科學的課程體系、完善的硬件設施，以及家長包括老人對幼教的高度重視。而每次回到家鄉開封時，她總能敏銳地察覺到兩地之間幼教發展的差距：不僅體現在教學理念和設施上的落差，更在于許多老家的家長仍將幼兒園簡單地視為“看住孩子不讓亂跑”的場所，對早期教育的重要性認識不足，甚至拒絕了解，十分漠視，最終導致學前教育的基礎打不好，孩子后期在學齡期的成績跟不上，城市發展進一步擴大了與北京這樣一線城市之間的差距。

這份差距讓趙霞輾轉難眠。懷揣著“讓家鄉孩子也能享受到優質的學前教育”的信念，趙霞經過思考，忍痛放棄了在北京發展的機會，婉拒了領導的挽留，回到家鄉開封，創辦了室內外面積共9000多平方米的木舸幼兒園。從選址裝修到課程研發，從師資培訓到家園共育，她將北京積累的先進經驗與開封本土的實際相結合，打造出既專業又接地氣的五維教育模式，努力創設“為孩子的成長尋找支點”的教育契機，創新性地讓常規教學、特色教學、主題教學相互滲透；區域自主化學習活動爭相輝映；戶外混齡運動相得益彰，讓孩子們置身課堂，釋放自己的想象，在傾聽與表達、操作與探索中建構知識框架，享受成長的快樂。

有教無類 五維教育啟新篇

“才知道學前教育原來有那么多門道”“看看上學和不上學孩子們的差距，原來幼兒園是一定要讀的”……在全國生育率下滑、生育年齡推遲等因素的影響下，加上全球新冠疫情封控三年的影響，許多民營幼兒園和早教機構無法繼續支撐，但木舸幼兒園扎根開封后，卻總是“一位難求”，很多家長舍近求遠，也要把孩子送來。

“只要有心有方法，在哪里都能獲得最終認可。”趙霞老師的一位好友看見木舸幼兒園受歡迎的程度，忍不住嘖嘖夸贊。這位好友從事幼教管理工作多年，亦是一位非常優秀的教育工作者，她也曾去過山區支教，最終回到大城市，深知在三、四線城市推廣優質教育的艱難，尤其是女性要兼顧事業和家庭，更是精力不濟。因此，這位好友看見趙霞和木舸幼兒園受到的廣泛好評，自己也打心眼里高興，這是一位負責任的老教師內心深處看見“優質教育落地”的欣慰。

多年來，木舸幼兒園始終堅持“大教育觀”，把家園社協同育人作為發展的驅動力，以實際情況為出發點，著力構建“家園共育、園社共建、家社共助”一體化體系，努力實現三方聚力、協同育人，保障每一個孩子的健康發展。針對“都市化養育困境”，如當代幼兒普遍因日照時間不足、戶外運動量不夠、爬行不足、剖宮產率高等導致的感統失調現象，木舸幼兒園在當地率先將系統的感統訓練納入日常教學體系之中，通過刺激前庭覺、本體覺和觸覺發展，為孩子培養日后的專注力、閱讀力和書寫能力打下良好的基礎。

不同于普通幼兒園“放養式”戶外活動，木舸幼兒園請來了河南省名師宋園長帶領著專業的教研團隊，每日保證幼兒2小時的高質量戶外活動，通過專業的體適能訓練，針對性地改善前庭覺、本體覺發展。在八大功能室中嵌入精細動作訓練：生活體驗坊鍛煉手部肌肉，美工室發展手眼協調，茶藝課程培養專注力，在新冠疫情后第一時間開設游泳課，鍛煉孩子的肺活量，保健醫定期評估每個孩子的感統發展曲線并制定個性化方案……教育抓住3-6歲的關鍵期，將規則意識、情緒管理等融入游戲課程。目前該體系已幫助多名幼兒顯著改善了注意力分散、動作笨拙、內向不愛融入集體等問題，其“運動－感統—性格”三位一體的教育模式，正在重新定義幼教的價值維度。

在教學過程中，木舸幼兒園獨創了“情景化教學”模式，讓孩子在游泳課中學會堅持，在鋼琴課上培養耐心，在邏輯思維游戲中建立自信。在這里，學鋼琴、學籃球、學游泳、學體能等全部都是免費，讓孩子提前培養興趣，并獨創性地將傳統小兒推拿與現代幼兒教育相融合，打造出“玩中學、動中養”的特色健康課程體系，和市中醫院的兒科長期合作，請來專業的中醫醫生，開發“我是小郎中”等游戲，讓孩子們在“治病”的過程中，自然地認識內庭、足三里等穴位，以及清天河水、推迎香等手法。

除了個性化的感統訓練、五維教育、小兒推拿等特色課程，木舸幼兒園還以“生活即教育”為理念，打造出了一套融合勞動實踐、食育文化、中醫養生的特色課程，讓孩子們親手和面、搟皮、包餃子，學習基礎的烹飪技能，在煙火氣中培養獨立生活的能力；通過觀察傳統農具、參與種植收獲，了解“一粒米”的生長過程，懂得珍惜糧食。在膳食食譜方面，立足開封的中原文化，帶領孩子們嘗遍大江南北的特色風味，讓孩子們不僅掌握了生活技能，更培養了專注力、動手能力與對中華文化的熱愛，更懂得健康飲食的重要性。當孩子們奶聲奶氣地哼著“揉揉小肚子，健康好寶寶”的童謠為自己和伙伴做保健、一起游戲時，發現問題、解決問題，知道要養成早睡早起、不亂吃零食的好習慣時，趙霞和團隊也在工作總結中反饋出：木舸幼兒園很多之前愛生病的孩子慢慢都不再經常去醫院了，孩子們常見的挑食、積食等情況也得到了極大地改善。

甚至到了每年升學季，木舸幼兒園的畢業生總是備受小學老師的青睞，因為這些孩子總能展現出與眾不同的綜合素質：經過系統的感統訓練，孩子們擁有超強的專注力；通過邏輯思維課程的培養，使他們在數學思維、語言表達方面表現優異；鋼琴課程鍛煉出的手腦協調能力，讓書寫變得輕松自如；藥膳食育讓孩子懂得健康飲食，很少出現挑食現象，也很少請病假；情緒管理課程幫助孩子建立積極的心態…… 木舸幼兒園用“回歸本性辦教育，返璞歸真做課程”的發展方向，以靈性教育、靈動課程為辦園理念，培養出“好身體、好習慣；樂學習、樂探究；愛運動、愛表達；擅交往、能樂群、有自信”的好兒童，真正地實現了“幼小無縫銜接”，為孩子的終身發展奠定了堅實的基礎。

春風化雨 丹心育苗樹棟梁

“做好幼兒教育，不是向某個地區、某個先進園學習，最重要的是向時代學習、向未來學習……”談到自己的工作經驗總結，趙霞打開了“話匣子”，從剛出校門的青澀，到如今二十多年的教齡，她的研究與管理能力不斷提升，也從學習者變為分享者。

趙霞一針見血地指出，傳統的規則教育往往會陷入兩個誤區：要么過于僵化，用“不準”“禁止”壓制孩子的天性；要么流于形式，脫離當代社會發展的實際需求。對此，摒棄說教式管理和形式主義，采用“體驗－反思－內化”三步教學法，創新性地構建起“動態規則教育體系”，引入區塊鏈概念，用可視化積分系統記錄守信行為，讓規則意識培養既扎根傳統又面向未來。在趙霞看來，教育要培養的從來都不是循規蹈矩的服從者，而是既懂秩序又具創新精神的未來公民。這種動態平衡的教育理念，使木舸的孩子們既能適應現有的社會規范，又具備創新和提問的勇氣與智慧。

幼教無他，唯愛與榜樣。幼師，是一個行走在泥土與星空之間的職業。很多人都說幼師“工作有趣，還有寒暑假”，卻不知幼師每天清晨彎下腰為孩子系鞋帶的身影里，藏著撐起未來的力量；天黑放學時燈下研究教案的模樣，浸潤著改變生命的溫度。木舸幼兒園，正是有這樣一群平凡而偉大的幼教人，在看似瑣碎的日常里，悄然地完成了最神圣的育人使命。

建園以來，木舸幼兒園收獲的不僅是“河南省省級食育試點幼兒園”“開封市市級示范幼兒園”等榮譽稱號，更是開封唯一上榜央視的幼兒園。趙霞和其他老師們深知這份榮耀的背后，是無數個加班備課的深夜，是永遠蹲著與孩子對話的膝蓋，是被抓皺的衣角和被童言童語治愈的心靈。

童年不是一個需要匆忙穿越的階段，而是一個值得深情守護的世界。在多個場合，趙霞總是希望社會看見幼師的價值，不要再用“高級保姆”這樣的認知來稱呼優秀的幼兒教師，她們是幫助孩子“系好人生第一顆紐扣”的人生導師；幼教不是簡單的帶娃服務，而是塑造民族未來的根基工程。木舸幼兒園以專業與熱愛，用實際行動向全社會證明幼教工作者的尊嚴與價值，因為優秀的幼教工作者托舉的不僅是孩子的今天，更是整個社會的明天。愿每個幼教人都能被溫柔以待，愿每份瑣碎的付出都能收獲應有的尊重，在這里，平凡終將鑄就非凡，日常永遠通向星辰。

“學無止境，新時期的教師要繼續學習、拓寬視野、更新觀念，跟上時代發展的步伐，遵循幼兒發展的特點，讓祖國的‘幼苗’健康成長。”趙霞希望，木舸幼兒園能夠成為更多幼教人的“加油站”，時刻勉勵大家不忘幼教初心、不斷勇毅前行；成為更多孩子和家長們來了就舍不得走的“心靈港灣”，讓幼兒園像家一樣溫暖，讓家像幼兒園一樣科學。

“夢雖遙，追則能達；愿雖艱，持則可圓。”對于趙霞來說，幼教事業不僅是一份職業，更是一場充滿愛與責任的修行。從創立“五維教育”模式到打造開封標桿幼兒園，她始終以匠心守護童心，用專業與溫度點亮孩子們的成長之路。未來，趙霞、宋園長等優秀的工作者，將繼續帶領著木舸幼兒園全體同仁，以創新為槳、以情懷為帆，用真心陪伴孩子們成長，用實際行動詮釋幼教人的堅守，終將讓每一份平凡的付出，綻放出不平凡的光芒！