齊魯晚報 齊魯壹點 張超

編者按：

教育是國之大計、黨之大計。近年來，東昌府區教育和體育局緊緊圍繞“辦好人民滿意的教育”這一目標，以高質量發展為主線，深化教育改革，創新育人模式，推動教育事業取得顯著成就。

為全面展現全區教育事業改革成果與創新實踐，弘揚優秀教育工作者的奉獻精神與育人風采，深入挖掘一線教育工作者扎根講臺、潛心育人的動人故事，多角度呈現學校特色發展、課程改革、家校共育等生動實踐。齊魯晚報聊城融媒中心聯合東昌府區教育和體育局啟動《東昌育桃李“三名”綻芳華》—2025年東昌府區教育系統“三名”風采巡禮，全方位、多角度展現全區優秀教育工作者典型事跡和教育風采，營造尊師重教的良好社會氛圍。

她是山東省齊魯名校長建設工程人選，聊城市水城名校長，水城名校長領航工作室主持人，聊城市第十八屆人大代表，聊城市第十八屆人大常委會委員。她在教育一線奮戰了近29年，任正職校長16年。規劃新建了3所省級規范化學校，培養了100余名優秀校長、副校長、教學能手、學科帶頭人和先進教育工作者。她就是聊城第五中學黨支部書記、校長—徐俊峰。

2017年12月，她被任命為一所新建九年一貫制公辦學校校長，秉承“培養良好習慣奠基幸福人生”的辦學宗旨，徐俊峰帶領團隊潛心耕耘，在嶄新的畫卷上徐徐繪就出斑斕的育人答卷，現場觀摩、交流提升、慕名學習，數年間，這里已成為百姓和業界交口稱贊的“好學?！薄！巴ㄟ^診斷—反思—發展—實績的整體規劃來層層打牢基礎，通過建章立制規范師生的教與學，‘捆綁式’考核加速推進‘名師名校長工作室’‘名師帶徒’的效果呈現……”多年來，一條條自研摸索的育人心得，一章章經驗積累的管理模式從指尖化為應用，一大批得益于此的青年人才奔赴各個教育崗位，散發光與熱。

化繁為簡，三次課改成就“和悅課堂”

質量是立校之本，課堂是教育的主陣地。為了幫助青年教師備好課，上好課，把握課堂主陣地，在徐俊峰帶領下，聊城第五中學先后進行了三次大的課堂改革。第一次是統一思想，從“提分”回歸“育人”；第二次是創建了“115”教學模式；第三次是在“115”教學模式之上提煉出自己的教學主張——“和悅課堂”，釋義為和而不同，悅而靈動，因材施教，各美其美，從研究教到研究學，師生共同打造和諧、愉悅、靈動的生態課堂，化繁為簡，全面育人。第四次是在三次改革之上，提煉出辦學特色“和悅教育”。

科研興校是學校教育的共識。在強質量的同時，徐俊峰注重科研引領幫助廣大教師的專業成長。她通過“引領—提升—普及”讓老師們“大學習、大備課、大教研”，秉承“大課題引領，中課題提升和小課題普及”的思想，形成良好科研氛圍。目前已經結題和在研省市區課題共有106項，課題研究成果已服務于區域學校。

徐俊峰在教學中注重教師整體素質的提升，積極為青年教師專業成長牽線搭橋。教研堅持“四個三”（三備、三定、三課、三賽），每天推門聽課，并做到及時反饋。利用“名師工作室”“青藍工程”讓教師在市區教研員和師傅的引領下快速成長。

以愛育愛，以“父母心”助力協同共育

對學生，徐俊峰始終相信，教育的本質是喚醒。為了解決家庭離異、留守兒童、青春期叛逆的孩子心里健康問題，她提出了“關愛教育”，讓每一個孩子都能感受到老師的愛與責任。學校有一對親兄弟小超和小濤，剛入校，她發現兩兄弟的異常，經過家訪，得知孩子父親不知去向，家中僅靠母親拾荒為生，非常困難，她立即成立了由校長、分管校長、主任、班主任等組成的專門幫包小組，建立了助學基金庫，定期資助幫扶，使孩子們順利完成學業。十幾年來，徐俊峰個人資助的孤兒和家庭困難學生有6名。

“聊城第五中學打起家校社協同共育‘組合拳’，通過家校社的整體聯動積極構建家校聯合育人協同育人機制，學校骨干教師組成一支專業家庭指導團隊。學校整合多方社會教育資源，對于特殊困難家庭，走進家庭進行一對一幫扶，共同攜手，共育愛心，為每一位孩子健康成長提供幫助。”家庭是社會的根本細胞，是人生的第一所學校，營造良好的家風，不僅需要充分發揮學校主導作用，更需要社會相關機構的廣泛參與。十幾年來，徐俊峰致力于研究“校家社”協同育人機制，利用她的“水城名校長領航工作室”起到示范、引領和影響作用，成功經驗得到了教育同仁的高度贊揚和有效實踐，她應邀到省內外多所學校進行經驗交流，服務學校師生、家長17萬余名，全方位打造“全環境立德樹人生態圈”。

示范引領，“聚沙成塔”實現共生共長

為加強聊城市教師和校長隊伍建設，充分發揮齊魯名校長、水城名校長的示范引領作用，2020年，聊城市教體局在全市范圍內遴選首批水城名師名校長領航工作室主持人，徐俊峰被遴選為“首批水城名校長領航工作室主持人”，也是全區唯一一位入選的中學校長。

2020年10月工作室成立，徐俊峰帶領工作室9名校長通過主題研討、互促互學、教育考察等形式，不斷提高理論水平和管理能力。目前，成員學校有200余名教師獲得省市縣榮譽，工作室有三位校長被評為“聊城市第五期水城名校長”，成功經驗得到教育同仁高度贊揚和有效實踐，多次應邀到重慶、青海、河北、菏澤等校長培訓班進行經驗交流。

近年來，聊城第五中學先后榮獲“全國青少年校園足球特色學校”“全國國際象棋特色學?！薄叭珖t領巾中隊”“山東省教育系統先進基層黨組織”“山東省創新素養培育實驗學?！薄吧綎|省綠色學?！钡葮s譽。徐俊峰主持的省“十二五”和“十三五”規劃課題均已順利結題，“十四五”課題已經開通。出版了個人教育教學專著《傾聽·追問·改變》，主編出版了《反思·實踐·發展》一書。

從教29年，從教師到管理者再到引領者，盡管徐俊峰完成了多次角色轉變，但她始終與師生同呼吸共成長的初衷未曾褪色，她始終以“愛和責任”來踐行從教之初的教育理念和教育夢想，初心不改，做真教育，這一路寫滿了以愛育人、用情化人的成長故事。

個人簡介：徐俊峰，聊城第五中學黨支部書記、校長，正高級教師，山東省齊魯名校長建設工程人選，山東省三八紅旗手，聊城市水城名校長，聊城市水城名校長領航工作室主持人，聊城市第十八屆人大代表，聊城市第十八屆人大常委會委員。

辦學理念是“以父母之心真做教育，尊重規律做真教育”，帶領學校獲得“全國青少年校園足球特色學校”“全國國際象棋特色學校”“全國紅領巾中隊”“中小學生閱讀素養教育項目應用?！薄吧綎|省教育系統先進基層黨組織”“山東省創新素養實驗學?！薄吧綎|省中小學星級圖書館”“山東省三八紅旗集體”“山東省綠色學校”等榮譽稱號，公開出版了個人教育教學專著《傾聽·追問·改變》，主編了《反思·實踐·發展》一書，有多篇論文在全國各級各類教育期刊發表。