《情商》一書提到，拉開孩子之間差距的，往往不是智商，而是情商。

一個(gè)孩子情商高，遇事能控制情緒，會(huì)說話、能換位思考，不光在學(xué)校受歡迎，將來走上社會(huì)也更容易被認(rèn)可、被提拔。

反過來，情商低的孩子容易沖動(dòng)、玻璃心、不會(huì)表達(dá)，明明有能力，卻總是做不好事情。

我們要怎么培養(yǎng)高情商的孩子呢？

父母常做這3件事，孩子情商低不了，將來更容易成功。

一：允許孩子表達(dá)情緒

有的孩子，開心就笑不開心就哭，而有的孩子，即使再委屈，也只憋著不說。

而憋著不說的孩子，很多時(shí)候，是他自己不知道該怎么表達(dá)情緒，或者從小就學(xué)會(huì)了“忍著”。

比如，玩具被搶了，孩子紅著眼睛跑來找媽媽。

媽媽卻說：“哭什么哭，不就是個(gè)玩具？”

孩子的情緒不被理解，還不允許發(fā)泄出來。

久而久之，他就不說了、不哭了。表面聽話，其實(shí)內(nèi)心，裝滿了委屈。

真正有情商的孩子，是敢說出“我不高興”“我難過”，也知道別人為什么生氣、怎么安慰別人。

而這份情緒的敏感和表達(dá)能力，就是從小“被允許表達(dá)”中培養(yǎng)出來的。

我們“共情”孩子，不是心軟，也不是溺愛，而是站在孩子的角度，看事情、感受他的感受。

比如下雨天，孩子非要穿拖鞋出門，我們第一反應(yīng)可能是：“別胡鬧了！”

但換一種說法：“你是不是覺得穿拖鞋方便？可是地上濕了會(huì)滑，媽媽擔(dān)心你摔跤怎么辦？”

這樣一來，孩子的想法被我們“讀到”了，而且，我們也告訴他我們的擔(dān)憂。

他就更愿意去理性思考，而不是任性行事了。

二：不替孩子做決定

很多時(shí)候，我們覺得孩子還小，什么都不懂，衣服要怎么穿、交什么樣的朋友、報(bào)什么興趣班，全部都一手包辦。

看起來是無微不至的關(guān)心，但其實(shí)，是在傷害孩子的“判斷能力”。

孩子小時(shí)候，不讓他做選擇，長(zhǎng)大后，他很可能什么事都拿不定主意，遇到一點(diǎn)困難就退縮，別人說什么就跟著走。

而那些情商高的孩子，往往都有一個(gè)共同點(diǎn)：鼓勵(lì)他思考，讓他自己做決定。

比如吃飯的時(shí)候，孩子不想吃青菜。

我們與其強(qiáng)硬地逼著他說“必須吃完”，不如換個(gè)方式：

“桌上西蘭花和胡蘿卜，你選哪一個(gè)呢？”

孩子會(huì)覺得自己有選擇權(quán)，也就更愿意配合了。

再比如寫作業(yè)，孩子磨磨蹭蹭。

我們可以問：“你是現(xiàn)在先寫完再玩，還是先玩半小時(shí)，定個(gè)鬧鐘，玩完再寫？”

這樣他開始學(xué)著安排時(shí)間、管控自己，不是總靠我們催、我們吼。

孩子越能在生活里自己做選擇，就越容易培養(yǎng)出有主見、責(zé)任感，還有好好說話的能力。

而這些，正是情商高的底子。

三：父母情緒穩(wěn)定

孩子怎么表達(dá)情緒、怎么做決定，大多是“看”會(huì)的。

他們模仿最多的對(duì)象，正是爸爸媽媽。

我們的脾氣，其實(shí)就是孩子的“情緒模板”。

爸媽越穩(wěn)定，孩子越安心；爸媽愛急躁，孩子就容易變得敏感。

很多爸媽說：“我也不想發(fā)火啊，是孩子太氣人了。”

這話我們都懂——說了十遍不聽，作業(yè)拖拉、哭鬧不?！挠胁蛔タ竦?？

但問題是，如果我們總靠吼、靠火來解決，那孩子也只會(huì)學(xué)會(huì)用情緒來應(yīng)對(duì)問題。

比如他不小心摔了個(gè)杯子，我們上來就一通火：“怎么這么不小心！”

孩子嚇得一句話不敢說，有時(shí)候甚至開始撒謊，怕被罵。

但如果我們先穩(wěn)?。骸八ち藝樀搅税?？沒事，下次注意點(diǎn)就好?！?/p>

孩子會(huì)感受到被理解，也會(huì)知道——犯錯(cuò)不等于被否定。

他看你遇事先冷靜、情緒上來先深呼吸，也會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì)這些處理情緒的方法。

可如果我們情緒失控成常態(tài)，孩子再聽話，心里也不會(huì)真的踏實(shí)。

在壓抑的環(huán)境里長(zhǎng)大的孩子，不是變得懂事，而是學(xué)會(huì)了壓抑和討好。

所以，要想孩子情商高，咱們大人得先學(xué)會(huì)照顧好自己的情緒。

你怎么對(duì)待情緒，孩子就會(huì)怎么對(duì)待世界。

愿我們都能成為那個(gè)溫柔、智慧又靠譜的大人，陪孩子走好這條情商成長(zhǎng)的路。

你平時(shí)是怎么陪孩子處理情緒的呢？