高二英語100出頭，到高三一般分數會維持在80分左右，這個分數3500詞有去背，但是一詞多義掌握得不好，詞組短語基本沒掌握，這樣的水平是寫不出優質的英語作文的。

高中英語想要寫好作文內容，要從單詞和短語兩個層面去入手，單詞是英語作文的基礎，詞組短語則是英語作文的亮點。

我們對歷屆高考的滿分作文和范文進行解析，會發現：平均每篇小作文大概會出現8個詞組短語，平均每篇讀后續寫會出現15個詞組短語。

按照字數進行換算，大概就是每80個詞，7個詞組短語。達到這個詞組短語的密度，改卷人只需要隨便看兩眼，就可以在你的文字中發現詞組短語的亮點，不需要細看就會知道你是一個有一定英語水平的學生，分數一般就不會低。

單詞部分建議要把一詞多義掌握好，可以打印廖唯偉“睡眠記憶法的配套詞表”，然后用“睡眠記憶法”加強記憶單詞的一詞多義。這個詞表是按照高考閱讀話題來劃分單元，所謂“閱讀話題”其實也是作文話題，其中的“高頻部分”和“中高頻部分”的話題在小作文和續寫中比較容易碰到。

在這個基礎之上，我們要去背詞組短語，配套的“高中英語1.5萬考點”的高頻部分的短語，大家可以去研究如何熟練運用到作文中去。建議大家找幾個常見的詞組短語，經常性地放在文章的開頭和結尾，多寫幾次，把它們變成自己的拿手短語，這樣就有利于我們給作文“插花”，增加亮點。但是，“中高頻”和“中低頻”部分，盡量少在作文中用，只要會認就行。高考改作文的老師也是中國人，他們的水平有限，不一定能夠看得出冷門短語，容易弄巧成拙。

● 小作文寫作技巧：想5句中文把內容表達出來，然后每句話用一個英文句子表達，字數一般就夠了。

● 讀后續寫技巧：先讀懂文章意思，每段話用三句中文打腹稿，再用英文把中文意思表達出來。

最后，也是非常重要的步驟：練衡水體字帖。22年到24年高考英語真題的難度比較大，所以作文改卷比較松，看字給分的現象不太明顯。25年高考英語真題比較簡單，看字給分的情況就很嚴重，字好看的兩篇作文扣5分以內，字難看的平均扣20分。

這兩年，不止一個高考英語滿分的高中生在采訪中說過，要練字。作文的內容是“里子”，作文的書寫是“面子”，只有“里子”沒有“面子”，別人看不到你的內涵，那么內容寫得再好，都是枉費心機，結果都不太理想。