嶺南師范學院“曦望”興研突擊隊通訊員 莊曉婷

清晨六點的校園還浸在薄霧里，我攥著提前打印好的活動流程表，腳步輕快地走向操場。今天是三下鄉實踐活動的第一天，也是我們與孩子們正式見面的日子，空氣里似乎都飄著期待的甜味。

掛牌儀式在九點準時開始。當國歌前奏響起，孩子們忽然安靜下來，小手緊貼褲縫，眼神跟著緩緩上升的五星紅旗移動。我站在隊伍后排，看著他們被陽光曬得微紅的臉頰和認真的神情，忽然想起自己小時候參加升旗儀式的樣子——原來，對莊嚴的感知，從孩童時就已扎根。校長的講話帶著鄉土的質樸，他說：“孩子們盼了你們好久，就像盼著夏天的雨。”話音未落，臺下傳來細碎的笑聲，我低頭記筆記的手頓了頓，忽然懂了這份期待背后的重量。

隊長發言時，我注意到她手里的稿子邊角有些褶皺，想來是反復修改過的。“我們帶來的不僅是課本里的知識，更想陪孩子們看看更大的世界。”她的聲音不算洪亮，卻帶著一股韌勁，像操場邊那棵歪脖子樹，默默扎根，卻有向上的力量。當校長和隊長握手時，鏡頭“咔嚓”一聲定格，我忽然覺得，那雙手相握的畫面里，藏著太多東西——有校方的托付，有團隊的承諾，更有孩子們未說出口的期盼。

下午的新聞稿撰寫比想象中更費心思。我和隊友對著幾百張照片反復篩選，爭論著哪張更能體現儀式的莊重，哪張更能捕捉孩子們的靈動。敲下“掛牌儀式圓滿落幕”這句話時，窗外傳來一陣歡呼，原來是隊友在隔壁教室教孩子們折紙，紙飛機從窗口飛出來，擦著我的筆尖掠過。那一刻忽然覺得，文字和現實原來可以這樣近，我們寫下的每一個字，都在呼應著不遠處的歡笑聲。

課堂巡查時，我特意走到一年級教室門口。隊友正蹲在地上，手把手教一個小女孩握筆，陽光透過窗戶落在他們交疊的手上，像撒了一把碎金。后排幾個男孩舉著畫滿小人的紙，小聲喊“老師看我的”，走廊里的喧鬧與教室里的專注奇異地融合，構成了最生動的畫面。我掏出手機拍下這一幕，打算放進晚上的推文中——這些未經修飾的瞬間，比任何華麗的辭藻都更有力量。

傍晚整理出征視頻素材時，電腦里傳來隊友們齊聲喊出的口號：“以青春之名，赴鄉土之約！”聲音里帶著些許青澀，卻格外真誠。我望著窗外漸沉的夕陽，想起白天孩子們追著問“明天還能見到你們嗎”，想起校長塞給我們的那袋自家種的李子，忽然覺得，這場三下鄉從來不是單向的付出。我們帶著知識和熱情而來，卻在第一天就收獲了最純粹的信任與期待。

夜色漸濃時，宿舍里還亮著燈，隊友們在討論明天的課程設計。我翻開筆記本，在今天的結尾寫下：“所謂實踐，不過是用熱忱回應熱忱，用真心交換真心。”三下鄉的故事才剛剛翻開第一頁，而我已經開始期待，接下來的每一個章節里，會有多少溫暖的瞬間在等著我們。