2024年，中考成績放榜后，我們曾報道過一所九年一貫制“新學校”，首屆畢業生，就有8人被成都七中（林蔭校區）錄取，20余人進入四七九（三校七區），更多詳情請戳：首屆畢業生直通“四七九”，是種什么樣的體驗？「鏈接」

2025年，這所學校的錄取結果再次受到關注：120人參加中考，最高分達669分，上600分的人數達58人，26人考入四七九（三校七區）。

家長們對此熱議不斷：這所才辦了兩年的初中，中考實力居然如此強勁，到底有啥秘訣？

本期探校，我們就實地走進四川師范大學附屬實驗學校（以下簡稱：川師附屬實驗學校），詳細打探了一番。

據了解，今年川師附屬實驗學校共有169名畢業生，實際參加中考的人數有120人，另外49人為區級指標到校生。

這120人的中考成績可以說是十分能打，其中，有9人被成都七中（林蔭校區）錄取，2人被樹德中學（寧夏校區）錄取，3人被石室中學（文廟校區）錄取，進入四七九（三校七區）的學生共計有26人，還有47人進入了除四七九（三校七區）以外的前10名頂尖高中。

值得一提的是，今年學校高分段人數非常可觀，共有10人上654分，最高分達669分。上600分的人數達58人，外加區級指標到校生，進入優質高中的人數達到了107人。

初三年級畢業典禮

一所“新學校”，僅有兩屆畢業生，就擁有如此亮眼的辦學成績，他們是如何做到的？評論區也有少數家長質疑學校的成績是掐尖掐來的，事實真是如此嗎？

據公開資料顯示，川師附屬實驗學校創建于1999年，其前身是家長們所熟知的已有70余年辦學歷史的川師附小。2021年，學校響應教育發展需求，復辦初中學段，正式開啟“九年一貫制”辦學之路，并于2024年確立了“建設一所優質、美好、溫暖的九年一貫制典范學校”的辦學愿景。

目前，學校的初中學生，皆來自于本校的小學部，小學、初中生源均是搖號錄取，并不存在“掐尖”一說。至于學校的培養秘訣，我們邀請到了副校長陳小磊來揭秘。

陳小磊介紹，川師附屬實驗學校無論是課程搭建、行政管理，還是教學教研、活動設計，都是一到九年級貫通式的管理模式。“我們是一個學校一個步調，一盤棋的管理思路，集中優勢辦大事，從目前的中考出口、師生獲獎、內部管理效能等方面來看，優勢都非常明顯。”

以與學生關系最為密切的教學為例，學校要求初中教師從學生六年級開始，就走入小學課堂。在高質量完成國家課程的基礎上，每周利用校本課程時間，開展語、數、外、體四門學科的銜接課。內容由小初老師集智研思、共同研發，以確保學校教育理念和教學方法的遞進性、銜接性和連貫性。

活動方面，學校也會定期開展全校性的活動，有意識地把六七年級編排在一起，增加兩個年級學生的學科連接、人際關系等，讓學生全方位地提前了解和體驗初中氛圍，讓小初銜接的難度降低、坡度放緩，以此實現6+3>9的貫通培養效果。

“學校九年一貫制的培養模式，給了孩子足夠的成長空間，讓他可以按照自己興趣愛好去成長，避免了小升初所謂的競爭。”對于學校九年貫通的教育理念，初三家長、張桓睿媽媽十分贊同，她的孩子今年已被七中林蔭錄取，在她看來，孩子從小學到初一都在發展興趣愛好，童年過得很愉快，“學校給足了空間和愛去滋養孩子，所以當他轉念過來想學的時候，進步就特別快。”

初三迎考心理拓展活動

此外，學校豐富多彩的社團與學科活動，也是學生搭建知識體系的來源。每學期，川師附屬實驗學校都會圍繞“五育”，即德智體美勞開設30余個社團，提升學生的綜合素養。

學校還會每年交替舉辦文科節和理科節，通過活動來幫助學生打破學科壁壘，更好地理解和內化自己的學習網絡地圖，“學生的認知和知識形成了一張網，他們就能用這張網來解決現實問題，品學兼優是自然而然的事。”

今年拿到七中林蔭市指標的馮晟懿同學，就是學校文理科節的受益者。回想起在八年級的理科節上，與同學組隊接力答題的場景，馮晟懿仍然印象深刻，“我們可以通過這些游戲來開闊視野，了解新知識，也可以將以往的知識活學活用，更好地展示、提升自我綜合能力。”在此次中考中，馮晟懿收獲了666分的好成績，數學、物理、化學均接近滿分。

初三年級家長為學校送錦旗

平行分班如何做到因材施教、分層教學的？對此，陳小磊透露，學校主要采取“三位一體”的方式，通過行政班級的網格化、學科分層的精準化以及個別輔導的個性化，來實現分層教學。其中，個別輔導是指為每位學生配備導師，對學生進行學業與個體身心發展的全方位關注。

今年在中考場上拿下669分的王思涯同學，體育收獲了滿分，但其實三年前的他并不擅長運動，離中考的分數要求還有段距離。“學校會根據每個孩子的特點做分層教學，基本每天晚上都會組織學生進行針對性的訓練。最后我家孩子中考體育拿了滿分，確實非常不容易，當時選擇這個學校真的是非常明智的選擇。”王思涯爸爸感嘆道。

在此次采訪中，我們發現，川師附屬實驗學校的學生不只是成績矚目，綜合素養也相當出眾。

今年憑借繪畫特長拿下七中林蔭文化與專業雙料第一的蘇伊可同學就是典型代表。美術出身的蘇爸爸最初并不贊同女兒學繪畫，“這條路又累又苦”。但轉機出現在小學階段——當女兒在川師附屬實驗學校參加簡筆畫興趣班后，特別是六年級那幅令人驚艷的線描作品，徹底改變了父親的看法。“那張畫完全出乎我的意料。”初一暑假，看到女兒持續的熱忱，蘇爸爸終于開始系統培養她。正是學校早期對繪畫興趣的啟蒙和家長后期的專業指導，最終讓蘇伊可敲開了七中林蔭的大門。

無獨有偶，在上一屆畢業生中，也有一位顏子涵同學，以籃球特長生的方式進入了七中林蔭。陳小磊介紹，學校還有許多同學通過興趣特長進入石室中學、樹德中學、川師附中、七中育才東湖等名校。

學校再度蟬聯“貢嘎杯”全省男子籃球冠軍

“為助力學生的個性化發展，我們搭建了三級平臺，即課程、社團和校隊。”陳小磊談到，學校通過課程陶冶全體學生的興趣，保證人人參與、人人上臺、人人展示；給有一定基礎和興趣的孩子開設社團，讓他們的興趣得以自由翱翔和發展；選拔有特長的孩子，進入校隊，通過專業訓練，將特長轉變為學生的敲門磚。

據悉，川師附屬實驗學校在科創、國際理解、體育、藝術等領域獲獎無數，是“教育部第一批中外人文交流特色學校建設單位”“全國青少年人工智能活動特色單位”“全國青少年校園足球定點學校”“全國中小學籃球特色學校”“全國跳繩運動傳統項目示范學校”，就在前不久舉辦的“貢嘎杯”青少年校園籃球聯賽中，學校再度蟬聯全省男子籃球冠軍。