“母校”為啥能叫“母校”呢？有大學(xué)生調(diào)侃，因?yàn)橛行W(xué)校真的就像“親媽”一樣對(duì)學(xué)生好，從衣食住行到學(xué)習(xí)方面的大小事宜，每一處細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了用心。

而正是因?yàn)橛辛诉@些用心愛學(xué)生的“母校”，才能讓大學(xué)生在第一次離開父母、第一次住校、甚至是第一次異地求學(xué)后感到無盡的溫暖。

但也不是所有學(xué)校都能這樣事無巨細(xì)的照顧學(xué)生的感受，但真正讓學(xué)生們感到不平等的，不是學(xué)校不用心，而是學(xué)校區(qū)別對(duì)待，那種感覺就仿佛“母校”成了“繼母”，而自己因?yàn)椴皇悄感！坝H生”的而感受到了深深的委屈和不公。

北大學(xué)生曬出兩張錄取對(duì)比圖，控訴北大偏心：自己不是親生的！

一位同學(xué)在網(wǎng)上曬出了自己的北大錄取通知書，考入頂尖學(xué)府本該是值得喜悅的事情，更令人羨慕的是，這樣高含金量的錄取通知書，女同學(xué)還有兩張，本科和研究生都考入北大的她，對(duì)北大有著極其深厚的情愫。

可當(dāng)女孩收到研究生錄取通知書后，她的心情很復(fù)雜，為了解答內(nèi)心的困惑，她果斷找出了自己本科階段收到了北大錄取通知書，并且拍下了這兩張對(duì)比圖。

同樣是北大的錄取通知書，這兩張通知書在質(zhì)感和設(shè)計(jì)上存在明顯差異。本科錄取通知書精美大氣，有“大學(xué)堂”字樣的牌匾式設(shè)計(jì)，打開后給人強(qiáng)烈的儀式感；而研究生錄取通知書則過于簡(jiǎn)陋，就連紙質(zhì)看起來都比本科階段的廉價(jià)。

強(qiáng)烈的對(duì)比讓女同學(xué)忍不住控訴北大的偏心，她還調(diào)侃：本科階段北大像“親媽”一樣，而到了研究生階段“親媽”突然變成了“后媽”，一下子從親生孩子變成了不是北大親生的，這種落差感可想而知。

女同學(xué)的吐槽讓評(píng)論區(qū)的不少網(wǎng)友都感同身受，不僅是錄取通知書，本科生與研究生待遇差異遠(yuǎn)比想象中的還多，而且普遍存在。

從迎新活動(dòng)、獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)置到學(xué)校資源分配，本科生總是能享受到更多優(yōu)待，多數(shù)高校對(duì)新入學(xué)的本科生格外重視，給予豐富的歡迎禮品和隆重的迎新儀式，開學(xué)季學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們會(huì)給新生準(zhǔn)備各種禮物，學(xué)校也會(huì)投入大量資源確保本科新生順利適應(yīng)大學(xué)生活。

而反觀研究生入學(xué)，不僅典禮沒有本科新生隆重，就連活動(dòng)也遠(yuǎn)不如本科迎新豐富，同樣是新生，這差距也太大了。

無論是哪個(gè)階段的學(xué)生，都理應(yīng)得到學(xué)校一視同仁的尊重

有北大校友分享了自己2010年收到的北大研究生錄取通知書，甚至比現(xiàn)在更簡(jiǎn)陋，而博士階段的錄取通知曾經(jīng)只是一張容易丟失的紙條，學(xué)歷越高、被重視程度反而越低了。

有網(wǎng)友猜測(cè)，或許是因?yàn)閷W(xué)校覺得，隨著年齡的增長(zhǎng)，研究生們不再需要那么強(qiáng)烈的儀式感，相反他們真正需要的是重實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，比如學(xué)術(shù)資源和導(dǎo)師關(guān)注度；也可能是學(xué)校覺得，研究生對(duì)于學(xué)校的歸屬感總歸不如本科生那么容易建立。

但這也不是學(xué)校可以區(qū)別對(duì)待的理由，研究生固然需要實(shí)質(zhì)性的學(xué)術(shù)資源和教育成長(zhǎng)，但這也并不意味著他們不需要學(xué)校的儀式感，儀式感帶來的不僅僅是被重視的感覺，更能帶來學(xué)生對(duì)一所學(xué)校的認(rèn)可和歸屬。

無論是本科生還是研究生，學(xué)生只要來到了這所學(xué)校，就都是靠著各自的努力好不容易考進(jìn)來的，就理應(yīng)得到學(xué)校的重視和尊重，哪怕不能做到讓所有的學(xué)生都擁有同等水平的儀式感，也至少要做到一視同仁。

差異化的待遇會(huì)引發(fā)學(xué)生的負(fù)面情緒，特別是那些對(duì)校園文化和儀式感有強(qiáng)烈需求的學(xué)生。對(duì)于高校教育工作者來說，如何在資源有限的情況下，去平衡不同群體的需求，是教育管理者們?cè)诋?dāng)下發(fā)展中值得思考的難題。

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