7月8日至9日，云南大學“云大萬里”暑期“三下鄉”“返家鄉”社會實踐團隊奔赴大理市灣橋鎮古生村，開展“綠水青山如何轉化為‘金山銀山’——古生村生態產業轉型與社區治理效能提升”基層實踐調研。

調研團隊行程豐富且充實，先后前往習近平總書記到古生陳列館，感受重要時刻的深遠意義；在古生村洱海人文科技小院，與農學生深入交流，了解多學科助力鄉村發展的創新模式；走進鄉愁小院，品味白族文化的獨特韻味；漫步洱海邊，領略生態之美。此外，團隊還與當地村民親切座談，聽取工作人員介紹古生村治理歷程，全面了解科技小院發展脈絡，并對村民幸福感指數展開調研評估。

調研期間，團隊聚焦特色產業振興路徑。在鄉村旅游方面，詳細了解民宿、農家樂的規模、模式、效益及生態影響；針對扎染等白族手工藝，深入探究傳承困境、市場創新方向以及人才斷層問題；對于農特產品電商，分析話梅、乳扇等產品的應用效果與面臨的瓶頸；同時，圍繞青年返鄉，研究政策環境、挖掘典型案例并分析吸引力。

通過此次調研，云大學子深刻體會到古生村在生態保護與經濟發展間的平衡智慧。他們紛紛表示，將把所學知識與實踐經驗相結合，為鄉村振興貢獻青春力量，讓綠水青山真正成為造福人民的“金山銀山”。

李巖

云南大學馬克思主義學院講師、博士

云南大學深入學習貫徹習近平總書記致云南大學建校100周年重要賀信精神，此次暑期“三下鄉”“返家鄉”活動，就像一座堅實的橋梁，連接著廣大青年與基層，成為廣大青年實踐使命、增長才干的重要的舞臺。讓廣大的云大青年在實踐中，立報國強國之志，做挺膺擔當的奮斗者，上好與社會相結合的大思政課。

陳沁

云南大學新聞學院研一學生

我印象最深刻的是古生村對于保護和發展的理念，村里每一個人都在努力地踐行著自己的本職工作，同時又在盡心盡力地謀劃著這里的未來的發展。今天的走訪過程，讓我切實地感受到了這里“建筑即文化，生活即傳承”的理念。我是學新聞與傳播專業的，同時也是大理人，我很希望以后能夠回到家鄉，為古生村、為大理的發展做好宣傳工作，盡自己的一份職責。

鄒斯羽

云南大學經濟學院大二學生

此次參觀學習讓我印象最深刻的是洱海人文科技小院。我意識到古生村的發展離不開多學科交叉融合、多院校聯合?？萍夹≡褐饕獓@著農業教育以及農民征收的問題進行探討和研究。我認為這些經驗也可以復制到其他的鄉村。同時我意識到要實現鄉村振興，一定要堅持改革創新。作為一名經濟學院的學生，我希望未來能發揮我的專業優勢，為我的家鄉作出貢獻。

雷桐桐

云南大學藝術與設計學院大二學生

我來自兩山理論的發源地——浙江湖州，我深刻地認識到生態保護和經濟發展相互協調的重要性。我這次來到古生村進行調研的原因之一，就是來探尋古生村發展如此成功的原因。作為一名美術學專業的學生，現在藝術領域有一個非常明顯的趨勢，就是在文化保護，還有在非物質文化遺產的傳承方面，我們都在進行不斷的努力。古生村經歷了這么多年的商業化發展，依然保存了自己的文化特點，值得我們深入研究。

陳嬌蝶

云南大學藝術與設計學院大二學生

我是一名美術學專業的學生，非常榮幸今天能夠來到古生村進行調研，令我印象最深的是到洱海人文科技小院進行參觀學習。在那里我們遇到了一群和我們年紀相仿的青年學子，他們正用自己的專業為古生村的建設作出自己的努力。我也期望在不久的將來能為古生村進行專屬的IP打造，同時我也祝愿古生村變得越來越好。

記者：楊丹妮 謝華新

編輯：楊潤婷

值周：胡亞玲 楊丹妮

主編：李勝

生態環保普法宣傳小知識（云南省大理白族自治州洱海保護管理條例）

第一章?總則

第四條??洱海最高運行水位為1966.00米（1985國家高程基準，下同），最低運行水位為1964.30米。

特殊年份洱海最低運行水位確需調整的，由大理市人民政府提出方案，報自治州人民政府提請自治州人民代表大會常務委員會審議決定。