在21世紀(jì)教育變革的浪潮中，教育全球化已成為核心趨勢(shì)，其形態(tài)早已突破傳統(tǒng)地域限制，構(gòu)建起多維立體的發(fā)展圖景。這一趨勢(shì)具體體現(xiàn)為：教育資源的跨境流動(dòng)、技術(shù)驅(qū)動(dòng)的模式創(chuàng)新、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際互認(rèn)、文化素養(yǎng)的系統(tǒng)培育以及治理體系的協(xié)同演進(jìn)。

其中，中外合作辦學(xué)大學(xué)——即中國(guó)教育機(jī)構(gòu)與境外教育機(jī)構(gòu)依法在境內(nèi)開(kāi)展、以中國(guó)公民為主要招生對(duì)象的教育教學(xué)活動(dòng)，在經(jīng)濟(jì)全球化與教育全球化深度交織的背景下，已然成為中國(guó)教育對(duì)外開(kāi)放的創(chuàng)新探索。這類高校不僅在拓展國(guó)家教育開(kāi)放格局中發(fā)揮著關(guān)鍵作用，更能為學(xué)生提供國(guó)際化環(huán)境、頂尖師資與優(yōu)質(zhì)條件，讓眾多學(xué)子無(wú)需踏出國(guó)門(mén)，就能體驗(yàn)并收獲與“留學(xué)”同質(zhì)的培養(yǎng)過(guò)程和成果。

比如，深圳北理莫斯科大學(xué)作為中俄兩國(guó)政府戰(zhàn)略合作的第一所公辦大學(xué)、國(guó)內(nèi)第一所引進(jìn)俄羅斯優(yōu)質(zhì)高等教育資源的具有獨(dú)立法人資格大學(xué)，近年來(lái)備受想要獲取國(guó)際教育資源的考生的關(guān)注。不過(guò)既然自帶“國(guó)內(nèi)留學(xué)”、外語(yǔ)教學(xué)、名校基因等標(biāo)簽，也就注定了深北莫的教育投資會(huì)稍高，但得到的回報(bào)也更是豐碩。深圳北理莫斯科大學(xué)2025年的學(xué)費(fèi)分為“雙學(xué)籍”與“單學(xué)籍”兩類：前者為7萬(wàn)/學(xué)年，學(xué)生可同時(shí)注冊(cè)深北莫與莫斯科大學(xué)的學(xué)籍，畢業(yè)生也可獲得兩校的學(xué)位證書(shū)，用本科學(xué)習(xí)的時(shí)間完成“出國(guó)留學(xué)”的過(guò)程，增強(qiáng)個(gè)人就業(yè)升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力；而“單學(xué)籍”為5萬(wàn)/學(xué)年，雖僅注冊(cè)深北莫學(xué)籍，但享受的依舊是北京理工大學(xué)和莫斯科大學(xué)的雙倍、優(yōu)質(zhì)的國(guó)際教育資源。

以師資力量為例，深北莫現(xiàn)有各類教學(xué)科研人員532人，其中莫斯科大學(xué)選派274人，北理工選派和全球招聘教學(xué)科研人員258人。在“雙方選派+全球選聘”的原則下，該校的博士學(xué)位人數(shù)占比90%、副高職稱以上人數(shù)占比70%，整體學(xué)歷較高。

同時(shí)，其中還有中國(guó)工程院院士、加拿大工程院院士、俄羅斯科學(xué)院院士等22名、全球2%頂尖科學(xué)家8名、國(guó)家級(jí)人才22名。因此，在深北莫除了享受國(guó)際化教育資源外，每節(jié)專業(yè)課或許都是院士、國(guó)家級(jí)人才開(kāi)展的“大師課堂”，這種頂尖的師資配置遠(yuǎn)超公辦院校。

整合以上信息，可以看出深圳北理莫斯科大學(xué)的學(xué)費(fèi)看似與公辦院校相比或許略顯昂貴高昂，但考慮到其背后強(qiáng)大的名?；?、頂尖的師資力量、豐富的科研資源以及國(guó)際化的教學(xué)模式，都將深刻作用于學(xué)生的職業(yè)生涯和個(gè)人發(fā)展，站在這一維度上再回看深北莫的學(xué)費(fèi)就覺(jué)得一切物超所值。