文|菁媽

安徽池州有一個6歲的小男孩去表叔家做客的時候發生了一起意外，被壞人潑汽油，而且點著了火，6歲的孩子瞬間變成了一個小火人，旁邊的人趕緊拿棉被鋪上去把火撲滅，但是這個6歲的小孩子已經被火燒得面目皆非了。

嘴巴和眼睛都變形了，兩只腳已經粘連甚至沒有辦法分開，兩只手的手指都已經被燒掉了，父母當時以淚洗面，他們家也是普通的人家，幸好后來碰到了好心人免費給他治療，經過了20多次的植皮手術，他終于能夠自己站起來，能夠自己走路了，但是雙手的手指已經沒有了，他要寫字的話只能雙手握拳來寫字，臉上的疤痕也是非常明顯。

但是這個被燒傷的男孩方益凡卻沒有自暴自棄，甚至變得非常的堅強，努力的學習，據說他平時作業都是按時按量交的，考試也是跟其他同學一樣。

只不過高考的時候他的情況比較特殊，每一科有30%的時間延長，也就是他是寫字相對比較慢的，而他的成績664分也是實至名歸。

也有很多認識他的網友說：這個孩子非常的優秀，是被壞人潑汽油燒傷的，很堅強，很陽光。

而不僅僅是這個被燒傷的男孩高考考了664分，還有一個包頭的腦癱男孩走路也不方便，高考也考了601分，就是這些殘疾的人，他們能夠不畏別人的眼光，能夠堅持努力學習。

但是我們卻有很多身體健康的孩子，因為種種原因不愿意上學，最終休學在家或者擺爛，這極有可能是孩子在成長過程中沒有建立足夠的自信心。

作為家長一定要培養孩子的自信心，如何培養呢？

第一個：要學會鼓勵孩子

很多家長鼓勵孩子就說“你真棒，你真厲害。”其實我們要避免這種模糊的評價，而是說：“今天媽媽回到家里面，你只能用了一個小時就把作業全寫完了，你這種學習的效率讓媽媽很佩服，今天的作業這么多，你寫到了12點沒寫完還堅持寫，你這種堅持也讓媽媽非常的佩服。”

這種肯定努力的過程才能讓孩子更加自信，才能夠激活孩子內在的價值感。

第二個：千萬不要給孩子設定難以達到的目標

比如說我們的孩子明明考試只能考70分，你讓他一下子考到90分這是非常難的，可以鼓勵孩子考到75分就給予孩子一定的獎勵，也就是把大的目標拆解成孩子跳一跳就能夠得著的小目標。

第三個：要是讓孩子有決策權

其實孩子在兩歲之后，他的自我意識就開始蘇醒，特別希望能夠自己做主，我們建議孩子在小的時候就讓孩子做主，今天是穿衣服還是穿褲子？今天是先玩還是先寫作業？是先寫語文作業還是先寫數學作業？

甚至在家庭的決策中也可以讓孩子一起來決策，我們要買什么樣顏色的車子，要買多少座的車子？讓孩子有參與感，這才能讓孩子內心里面更有能量，才能建立掌控感。

第四個：當孩子失敗的時候要學會安慰

比如說孩子考試考砸了，媽媽可以安慰他：這次考試考得不太好，媽媽看到你心情也有點沮喪，這其實是幫孩子識別自己的情緒，然后作為父母千萬也不要高高在上，也可以給孩子做一些失敗的示范。

比如菁媽有個朋友，她的女兒休息之后，她的老公就帶著女兒出去玩，玩的時候在廣場上叫“我是豬，我是豬”，這種很搞笑的體驗反而會讓女兒能夠更好地抗挫折。

第五個：允許孩子發脾氣

當孩子發脾氣的時候，可以跟孩子說：你可以生氣，可以哭，但是不能傷害自己，我們一起坐在這里冷靜幾分鐘。

孩子自信心的培養其實就是要讓孩子知道自己到底是哪里能干，孩子在情緒崩潰的時候要帶孩子了解自己的情緒，當孩子受挫折的時候要讓孩子學會抗挫折。

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