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在學校管理中，書記（校長）引領團隊的方式，如同燈塔，決定著學校的發展航向與教職工的成長高度。以下為您闡述校長帶團隊的四大策略。

01

授人以欲：激發欲望，點燃進取引擎力

書記（校長）要成為激發教師上進欲望的引路人。通過設立多樣化的教學成果獎勵機制，如教學創新獎、學生成績顯著提升獎等，鼓勵教師設定個人職業發展目標。像有的教師渴望成為學科帶頭人，校長可為其提供參加高級學術研討會、與教育專家交流的機會，助力教師朝著目標奮進，推動整個團隊形成積極向上、追求卓越的氛圍。

02

授人以漁：傳授方法，點亮智慧燈塔

“授人以魚，不如授人以漁。”校長應是教育方法與思路的傳遞者。例如在教學方法革新上，面對新的課程標準，校長可組織教師學習項目式學習法，通過理論講解、優秀案例剖析，讓教師掌握項目式學習的設計流程與組織要點。如此，教師在面對各類教學內容時，都能運用恰當方法，引導學生主動探索知識，提升教學質量與教師專業能力。

03

授人以娛：營造氛圍，構筑幸福港灣

將快樂氛圍融入工作，能讓教師獲得職業幸福感。校長可打造豐富的校園文化活動，如趣味運動會、教師才藝展示等。在緊張教學之余，教師通過參與這些活動，放松身心，增進彼此情誼。比如運動會上，各學科組教師組成團隊競賽，在歡聲笑語中增強團隊凝聚力，使教師帶著愉悅心情投入教育教學，提升工作效率與熱情。

04

授人以愚：強調務實，鋪就穩健基石

書記（校長）要引導、趨使教師秉持務實穩重的作風。在教育教學中，避免教師為追求短期成績走捷徑。例如在備課環節，提醒教師深入研究教材與學生特點，精心設計教學環節，而非盲目照搬他人教案。鼓勵教師扎根課堂，關注每個學生成長，以扎實的教學功底與務實態度，培養學生長遠發展能力，為學校教育事業筑牢根基。

書記（校長）若能在這四種策略中靈活切換、深度踐行，必能打造出一支積極進取、幸福務實的教師團隊，推動學校教育事業蓬勃發展。

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來源丨毅哥聊學校治理

編輯丨智庫君

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