——“推普助振興”暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)開展推廣普通話活動(dòng)

為深入貫徹落實(shí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣政策，助力鄉(xiāng)村教育振興，重慶建筑科技職業(yè)學(xué)院“推普助振興”暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)于7月9日走進(jìn)沙坪壩明珠村，創(chuàng)新采用“普通話+”賦能的模式，將語(yǔ)言學(xué)習(xí)與有機(jī)融合，以青春之力架起語(yǔ)言溝通橋梁，賦能鄉(xiāng)村發(fā)展，為村民們帶來(lái)了豐富多彩的學(xué)普體驗(yàn)。

實(shí)踐團(tuán)到達(dá)地點(diǎn)后，稍作休息，成員們便展開了工作。成員們積極與當(dāng)?shù)毓ぷ魅藛T進(jìn)行溝通交流，了解當(dāng)?shù)仃P(guān)于普通話的普及程度與范圍。工作人員表示當(dāng)?shù)乩夏耆擞捎诜窖缘恼Z(yǔ)言習(xí)慣根深蒂固、社區(qū)內(nèi)的語(yǔ)言環(huán)境大多也以方言為主，很少的人講普通話，普及難度較大。

走訪調(diào)研深挖鄉(xiāng)土潛力

而后，實(shí)踐團(tuán)的成員們也分成三組，穿梭在社區(qū)以及村落的各個(gè)角落里進(jìn)行調(diào)研。在調(diào)研過(guò)程中，有許多年紀(jì)稍大的老年人或者理解不了調(diào)研問(wèn)卷相關(guān)內(nèi)容的調(diào)研對(duì)象，實(shí)踐團(tuán)的成員們也耐心的引導(dǎo)他們完成問(wèn)卷。此次調(diào)研活動(dòng)受到了當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)居民以及村民的大力支持，他們積

極參與調(diào)研。通過(guò)調(diào)研，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)也發(fā)現(xiàn)了多數(shù)人都是用本地的方言而不用普通話來(lái)回答，追其原因大多是因?yàn)槭芙逃潭炔桓撸胀ㄔ捦茝V力度不夠。但問(wèn)到他們認(rèn)為普通話重要與否，他們的回答都是肯定的，并愿意花時(shí)間去學(xué)習(xí)，這些寶貴的“一手資料”為團(tuán)隊(duì)后續(xù)精準(zhǔn)設(shè)計(jì)推普活動(dòng)、明確服務(wù)重點(diǎn)方向提供了堅(jiān)實(shí)依據(jù)。關(guān)于這些問(wèn)題以及情況，實(shí)踐團(tuán)的成員們也對(duì)此前設(shè)計(jì)的普通話培訓(xùn)課程進(jìn)行改良，力求落實(shí)到每一方面，提高推廣普通話的力度。

多彩活動(dòng)語(yǔ)助“鄉(xiāng)興”

針對(duì)調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)精心策劃并在社區(qū)開展了“家鄉(xiāng)特產(chǎn)介紹”“農(nóng)業(yè)技術(shù)交流”、拼音加速賽、 “乒”然心動(dòng)·疊詞碰碰樂等系列寓教于樂、形式新穎的推普活動(dòng)，有效點(diǎn)燃了活動(dòng)參與者的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)巧妙的活動(dòng)設(shè)計(jì)，將語(yǔ)言學(xué)習(xí)融入游戲和運(yùn)動(dòng)，顯著提升了參與者的普通話聽說(shuō)讀寫能力和學(xué)習(xí)自信心。

本次“普通話+”創(chuàng)新實(shí)踐將語(yǔ)言學(xué)習(xí)與農(nóng)業(yè)發(fā)展有機(jī)融合，不僅讓國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣工作煥發(fā)新活力，更通過(guò)“推普助民”為鄉(xiāng)村振興注入持久動(dòng)力。實(shí)踐團(tuán)以語(yǔ)言為紐帶， 創(chuàng)新“推普+賦能”的模式，生動(dòng)詮釋了語(yǔ)言文字工作在服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的基礎(chǔ)性作用，讓鄉(xiāng)村在青春賦能中，煥發(fā)更強(qiáng)勁、更持久的發(fā)展活力 ，讓這份暑期“三下鄉(xiāng)”的熱忱，真正成為鄉(xiāng)村振興路上的星星之火 。(張馨月)