上周，惠州市中考剛剛落下帷幕。走出考場時，陽光正好，小川抬頭望向湛藍的天空，嘴角揚起一抹微笑，數月前不慎觸碰法網時的悔恨和迷茫，如今全都轉化成對未來的憧憬。

短短時間內，這只離群的“雛燕”如何成功“歸巢”？

一只迷途的“雛燕”

“李法官，馬上就要中考了，我想參加，給自己九年的學習一個交代！我不想就這樣毀了……”今年六月初，在惠州惠東法院一起輕微刑事案件的庭審現場，未成年被告人小川低著頭，聲音帶著哽咽和強烈的渴望。

距離中考剩下不到1個月，這本是他人生的重要轉折點，卻因一時失足，被隔絕在沖刺的課堂之外。翻閱案卷時，承辦法官李麗麗的心被深深觸動，庭審調查以及深入的社會調查也讓她清晰地看到：小川的失足，與其家庭監管的長期缺位、親子溝通的嚴重不暢密不可分。父母為生計奔波，無暇顧及其內心的波瀾與成長的困惑，導致他在迷茫中踏錯了關鍵一步。

更讓她揪心的是，小川眼中那一份對重返校園、參加中考的渴望是如此真實而迫切。

考慮到小川犯罪情節輕微、主觀惡性不深、認罪悔罪態度真誠、再犯風險較低，具有明確的復學意愿，合議庭經深入討論后，認為對其依法適用緩刑并輔以強有力的幫教措施，最能體現“教育、感化、挽救”方針，也最有利于這個迷途少年抓住中考機遇、重塑人生。

然而，能否順利復學，成為緩刑考驗期內有效幫教和防止其脫離正軌的關鍵一環。

“這不是簡單的案子，關系到一個孩子能否抓住改變命運的機會。緩刑是路徑，返校讀書是支撐他走穩這條路的核心支柱。”李麗麗深知，“一判了之”并非終點，必須先為這只渴望歸巢的“雛燕”鋪實返校之路，才能真正發揮挽救實效。

量身定制“歸巢”路

在了解小川的需求后，惠東法院第一時間啟動未成年人幫扶機制，精準聚焦核心問題：復學銜接、行為矯治、家庭支持、中考備考。

然而，復學之路荊棘密布。學校的顧慮、中斷的學業、周遭的目光，像無形的枷鎖橫亙在前。

李麗麗并未卻步，而是一頭扎進了對小川情況的深入了解中。孩子過往在校表現、學業基礎如何？中斷學業的困難大嗎？學校對接收他復學的態度和顧慮是什么......帶著厚厚的調研結果，她主動化身“破冰者”，多次聯系教育部門和學校，與校領導、班主任促膝長談。

法官走訪學校了解當事人情況

“我理解學校的擔憂，”李麗麗懇切地說，“但請相信小川是真誠悔過，法院也會全程跟蹤幫扶。給他一個機會，或許就能挽救一個少年的未來。”接著，她又向校方詳細介紹了小川的悔罪表現及法院擬采取的幫扶思路。

校方聽完后也連連點頭：“李法官，你們的工作做得這么細，我們愿意配合。小川的情況我們了解了，只要他是真心改過，學校的大門可以為他重新敞開，我們幫助他趕上進度！”

這聲應允為“雛燕歸巢”點亮了第一盞燈。

家校共育助“振翅”

復學是回歸正軌的核心一步，而家庭則是預防再犯的第一道防線。案件宣判后，李麗麗沒有絲毫松懈，第一時間針對小川父母進行了一場嚴肅而溫情的家庭教育指導。

“孩子犯錯，父母有不可推卸的責任。”李麗麗語重心長地勸說，“忙于生計不是借口。從現在起，你們要多傾聽他的心聲，關注他的成長。你們的改變，是他重新起飛最大的動力。”

小川父母面帶愧色頻頻點頭：“法官，我們懂了，以前確實疏忽了，以后一定好好管。”

與此同時，法院積極發揮好橋梁作用，與學校逐一落實復學的各項細節。李麗麗還不忘鼓勵小川：“知錯能改，善莫大焉，人生的航向可以修正，希望你把握機會，向上向善發展。”

法官的寄語如同暖流，注入小川心田。他抬起頭，眼神堅定：“李法官，我一定珍惜這次機會，拼盡全力沖刺中考！”

6月下旬，小川已穩定復學。書桌上他埋頭苦讀的身影，筆尖劃過紙張的沙沙聲，都訴說著一個迷途少年重新點燃希望的故事。那只曾迷失方向的“雛燕”正朝著廣闊天空奮力振翅。

小川的轉變，是惠東法院深入貫徹落實最有利于未成年人原則，深化少年審判改革，做實判后延伸幫扶的生動縮影。

教育為主、懲罰為輔，保護與挽救同行。惠東法院建立“一案一策”幫扶檔案，聯合檢察院、司法行政、教育、婦聯等多方力量，形成“政法一條龍”+“社會一條龍”的工作合力。今年上半年，共為4名未成年被告人提供復學、復業幫助；針對監護缺失或教育不當的家庭，發出家庭教育指導令5份、關愛未成年人提示函1份，法官寄語1份，引導家長“依法帶娃”。

來源：惠州中院 惠東法院

審核：黃慧辰

編校：余淑嫻

采寫：羅曉燕 蔡嘉威 游舜杰