高考出分到現(xiàn)在有幾天時(shí)間了。今年有相當(dāng)多的孩子發(fā)揮失常，現(xiàn)在家長(zhǎng)們非常糾結(jié)，到底是要復(fù)讀，還是直接去讀大學(xué)然后拼轉(zhuǎn)專業(yè)呢？相信這部分家長(zhǎng)都不知道怎樣的選擇對(duì)孩子才是最好的。

一方面，心里有些不甘心；但要是選擇復(fù)讀，畢竟還要再來一年，而且每年復(fù)讀生都很多，一年比一年競(jìng)爭(zhēng)激烈，到底該怎么辦呢？

作為一名資深規(guī)劃師，我覺得要分幾種情況，按照分?jǐn)?shù)段來劃分，大概有五個(gè)層級(jí)。

首先第一檔，是非清北不讀，有非常強(qiáng)烈的清北意愿，并且分?jǐn)?shù)能達(dá)到680分以上的學(xué)生。這類學(xué)生可以選擇復(fù)讀，因?yàn)樗麄円懔湍芰Χ荚诰€，可能只是高考臨場(chǎng)發(fā)揮稍有差距。要是孩子意愿強(qiáng)烈，我們可以支持。

第二種情況，屬于高分段選手，能考上中上的985以及頭部的211。按分?jǐn)?shù)算，通常在630分以上。像這種情況，龍哥就不建議大家復(fù)讀了。因?yàn)槟茏x到不錯(cuò)的院?；?qū)I(yè)，復(fù)讀意義不大。進(jìn)校后可以努力卷保研，爭(zhēng)取保到更高層次的院校。要是錄取到不喜歡的專業(yè)，也能通過轉(zhuǎn)專業(yè)換到自己想讀的專業(yè)，因?yàn)檫@個(gè)層級(jí)的院校轉(zhuǎn)專業(yè)政策相對(duì)寬松。

第三種情況，是中分段選手，能考上尾部的211或者頭部的一本。按分?jǐn)?shù)劃分，大概在570分以上。這里又分兩種情況，如果發(fā)揮嚴(yán)重失常，失常分?jǐn)?shù)超過50分，并且孩子自己有意愿、有毅力復(fù)讀，那么可以選擇復(fù)讀。

因?yàn)樗Ｋ侥芸忌?11，或者能在雙非院校中選到王牌專業(yè)。但要是分?jǐn)?shù)在570分以下，正常只能選擇省重點(diǎn)院校，這類院校無(wú)論是考研指標(biāo)還是學(xué)科實(shí)力都不太理想，這種情況下也可以選擇復(fù)讀。不過，如果孩子原本實(shí)力就在這個(gè)階層，就不建議復(fù)讀了，畢竟再補(bǔ)一年競(jìng)爭(zhēng)更激烈，能提多少分還是未知數(shù)。

第四種情況，是中低分段選手，也就是二本頭一本末，分?jǐn)?shù)大概在523分左右。這種情況也不建議大家復(fù)讀，哪怕發(fā)揮失常超過50分也不建議。因?yàn)榧词寡a(bǔ)上這50分，依然夠不著211或者雙非的王牌專業(yè)。

第五種情況，低分段選手，也就是低于500分的孩子，龍哥同樣不建議復(fù)讀。

最后，龍哥也想對(duì)孩子們說幾句話。高考只是人生中很重要的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，但不是終點(diǎn)。不管發(fā)揮得好與不好，未來依然光明。就像咱們語(yǔ)數(shù)科技的王欣星說的，如果當(dāng)年他考得好一點(diǎn)，能進(jìn)985、211，可能就不會(huì)選擇創(chuàng)業(yè)，也許今天就誕生不了語(yǔ)數(shù)科技。所以要相信，每個(gè)結(jié)果都是冥冥之中最好的安排。

我能理解你們心里的不甘，也明白備考的艱辛。但人生道路有很多條，并非只有這一條。只要心中滿懷希望，對(duì)自己充滿信心，進(jìn)了大學(xué)依然有機(jī)會(huì)綻放光彩。要相信每個(gè)人身上都有獨(dú)特閃光點(diǎn)，要不斷尋找自我、突破自我，永遠(yuǎn)相信自己。

雖然這些年競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)環(huán)境也不明朗，但站在歷史周期，把時(shí)間跨度拉長(zhǎng)，要相信機(jī)會(huì)總是大于挑戰(zhàn)的，未來一定會(huì)更美好，因?yàn)樯鐣?huì)整體在進(jìn)步，屬于你們的機(jī)會(huì)只會(huì)越來越多。