在城市居民小區里，有湖與無湖，情味上終究是不同的。在我看來，有了湖就有了水的蓄積，也就有了水的流動，繾綣間便能衍生出種種動人景致。

我居住的小區里有一片大湖——說是人工開挖的，卻并不見太多斧鑿痕跡，倒有一番天然的韻致。

聽施工者說，這人工湖的誕生其實帶著幾分天意。這個人工湖的挖掘，本是為蓄水泄洪之功能，但他們在挖掘過程中，意外發現了一個噴涌而出的泉眼，便順水推舟地施工。因泉眼出水豐沛，加之周圍皆連綿起伏的山巒，集雨面積頗大，便自成一個“活湖”，且終年水量穩定、水色清澈，兼順山脈而沿湖筑石，更映合了朱自清筆下“湖在山的趾邊，山在湖的唇邊”的妙景。

因著南北開闊、北高南低的地勢，這里幾乎天天有風。這讓我想起20世紀20年代夏丏尊先生筆下白馬湖畔的春暉中學，因為其地理位置頗為特殊——環湖都是山巒，在其北面有一個頗為開闊的空隙地，于是便形成了“口袋灌風效應”。此湖雖非彼湖，卻因相似的地理稟賦，有了一樣的“風”景。尤其夏日傍晚，湖畔散步的人特別多。不為別的，只為湖畔送來縷縷涼爽的南風。

言及湖韻，當然離不開水。

每次下大雨，湖水更為小區添了一泓韻致。佇立湖邊，北邊山澗發出瀑聲，恍如軍陣演兵，壯士吶喊，隨溪奔騰而來的瀑水之白，如碎雪，如櫻花瓣；而瀑水一俟落入湖中，便轉換成潭之青，如幽夢，如玻璃汁。湖水滿了，便會通過溢洪道流向布滿小區的溝渠而瀉于曹娥江，一路下來，宛若仙子手中的彩練，舒展自如。而跌向低處的叮咚聲，滑過溪槽的琮琮聲，若銀鈴輕擊，于小區山谷間斷斷續續，悠然低回。

不知何時，一對天鵝翩然飛臨，這湖便有了“天鵝湖”的名字。有人說這是杭州灣上虞生態鳥道上的一個“停頓符”，有人說這是兩只天鵝的“愛情曲”，還有人說這是前來打前站的“偵察兵”。或許是飛抵過多個城市的緣故，它們一來我們小區，就把湖當成了自己的家。有了天鵝，湖便多添了一番鬧熱和生氣。有湖邊人家還放養了一對鴨子，與天鵝作伴。我總能欣賞到天鵝與鴨子追逐嬉戲的場景。本以為會出現天鵝倚強凌弱的場景，出乎我意料的是，每次打鬧竟都是天鵝敗北。天鵝往往以優雅的退讓結束打鬧：要么扭頭游走，要么振翅掠過湖面。于是，水各一方，井水不犯河水。但過不了多長時間，天鵝與鴨子又玩耍在了一起。

孩童也愛湖。我那6歲多的小外孫，去年暑期在我家度假時，每天都步行去看湖。在他眼里，這湖就好像是一個知識題庫，每抽取一張提示卡，他總能給出完美的答案。一場瓢潑大雨過后，見湖前瀑布垂掛，他張口吟出李白的詩句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”見湖上有白鷺盤旋、湖邊柳樹上鳥鳴聲聲，他脫口而出“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”。一天，湖中天鵝與鴨子又吵又鬧，最終天鵝讓著鴨子，我不禁問道：“這是為什么呀？”只見他揚起頭噘著小嘴，神秘兮兮地告訴我：“這天鵝呀聰明懂事，有大哥的風度，不然的話，下次鴨子小弟才不陪它們玩哩！”童言稚語里，藏著湖光般清澈的善意。

湖光也滋養著人間生活。比如，當白日的喧囂褪去時，總有三三兩兩的夜釣人登場，他們賦予小區的夜晚以特別的景致。有一天，夜深了，我意外地發現一位鄰居還推著輪椅在陪老母親看湖散步。“今天怎么這么遲才出來？”“我今天出差回來遲了，現在正在‘補課’哩。”他的大嗓門不僅樂呵了他的母親，也把我給逗樂了。這時，近旁樓上的窗戶吱呀一聲打開了，有人正用相機定格這一幕。恰如卞之琳的詩句：“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。”

并非每個小區都能擁有湖，但人心皆可藏一汪“湖”：以溫馨互動為風，以善意傳遞為水，便可在尋常的生活里“激蕩”出猶如湖光的美。你說呢？

原標題：《并非每個小區都能擁湖，但人心皆可藏一汪“湖”》

欄目主編：黃瑋 文字編輯：欒吟之 圖片來源：新華社

來源：作者：趙暢