嶺南師范學院“曦望”突擊隊（通訊員 嚴予希）

今天難得清閑，在巡堂幾回后，我和兩個小伙伴一起到廚房為午飯備菜。忙活完后，我在露天飯?zhí)玫任顼垺Ｕ龑χ媲暗囊黄蟛萜喊l(fā)呆，放學的一二年級學生排著隊從草坪對面經(jīng)過。離得老遠，就聽見有孩子扯著嗓子喊“老師再見！”然后接二連三的，聲音脆生生的，隔著草坪飄過來特別清楚。我定睛一看，大家還熱情地揮起了小手。看著一張張?zhí)煺嬷赡鄣男δ槪犞麄兒翢o保留的熱情，一種幸福感油然而生。原來送學生出校門也是一件這么讓人開心的事情啊！當時我就打定主意，下午放學一定要跟著去送送他們。

說做就做，下午放學鈴一響，我趕緊跑到一二年級的隊伍后面，緊跟著他們一起往校門口走。同學們的步子邁得又快又碎，在炎炎烈日下依舊笑容不減。

剛到校門口，同學們就齊刷刷地轉(zhuǎn)頭，激情地揮著手喊：“老師拜拜！”聲音又響亮又整齊，有的還會加上一句“老師明天見！”一句句招呼讓我打心底感受到了成為老師的幸福感。緊接著出來的是三到六年級的隊伍，卻與一二年級學生的表現(xiàn)有所不同——大多學生是在聽到老師跟他們說再見后才會回應，只有幾個學生會主動說再見，還有的孩子只是點點頭，腳步?jīng)]怎么停。

這是一個有意思的現(xiàn)象，我后來仔細想想，這大概就是不同年齡段孩子的心態(tài)變化吧。一二年級的孩子心里還帶著一股純粹、稚嫩，他們的心思較單純，心里想什么就直接做出來，也還不太害臊，對老師的熱情也是實打?qū)嵉模欢笠稽c的孩子已經(jīng)慢慢有了自己的小想法，有的也漸漸步入青春期，思維逐漸縝密，行為上也有了許多自己的判斷、定性和顧慮，可能會覺得主動打招呼有點不好意思，更習慣用被動或安靜的方式回應。但不管是哪種，看著學生們平平安安走出校門，快快樂樂的樣子，都讓人覺得特別踏實。這就是身為教師的幸福感吧！

不知不覺，我的三下鄉(xiāng)之旅已走過半程，在過去的9天里，我有幸遇到了志同道合、一拍即合的一群小伙伴，有幸跟隨著突擊隊的步伐完成了許多新鮮的教學任務，有幸邁出了站上講臺的腳步，有幸在學生身上發(fā)掘到了許多教育的意義。感謝“三下鄉(xiāng)”，感謝突擊隊，也感謝為每一天賦予豐富意義的自己。請繼續(xù)加油、繼續(xù)探索吧！