在“情暖童心·鄉(xiāng)伴童行”公益項(xiàng)目走過的十年里，志愿者與孩子們的故事，像散落在黑土地上的種子，悄悄發(fā)了芽、開了花。記者采訪到了許多得到關(guān)愛的孩子，當(dāng)我們蹲下身，聽孩子們細(xì)數(shù)那些溫暖瞬間時(shí)，才發(fā)現(xiàn)每一份陪伴都在他們的心里刻下了光。

文字會(huì)發(fā)光 是志愿者哥哥姐姐教會(huì)的“魔法”

雙鴨山市集賢縣興安中心校的孟祥寶捧著語文課本，指尖劃過密密麻麻的批注，眼睛亮得像藏了星星。“以前覺得課文里的故事都是‘睡’著的，是志愿者哥哥姐姐用‘故事接龍’叫醒了它們。”孟祥寶說，他至今還記得第一次玩角色配音的場(chǎng)景：志愿者姐姐捏著嗓子模仿故事里的外婆，他鼓起勇氣扮演故事里的角色，全班笑得前仰后合。“現(xiàn)在讀課文，我腦子里會(huì)自動(dòng)放動(dòng)畫片！”孟祥寶驕傲地說，通過學(xué)習(xí)，他的閱讀理解能力有了很大的進(jìn)步，“因?yàn)槟切┕适略缇统闪宋业睦吓笥选！?/p>

佳木斯市撫遠(yuǎn)市的高懿軒把志愿者姜紫涵的聲音錄在舊手機(jī)里，“姐姐讀故事時(shí)，星星好像真的從書里掉出來了。”這個(gè)曾躲在課桌后不敢說話的男孩，如今會(huì)主動(dòng)給村里的老人讀報(bào)，“我想讓他們也聽聽，文字是會(huì)發(fā)光的。”

棋盤紙上 成長(zhǎng)可以這樣熱鬧

雙鴨山市友誼縣康樂社區(qū)的石毓碩攥著象棋子，棋盤上的“兵卒”擺得整整齊齊。“志愿者哥哥說，每顆棋子都有自己的使命，就像我們每個(gè)人一樣。”去年冬天，他用哥哥教的“馬走日”戰(zhàn)術(shù)，贏了鎮(zhèn)上的老者，“我知道，這是哥哥給我的勇氣。”

隔壁畫桌前，歐陽(yáng)夢(mèng)露展開一幅畫，“志愿者哥哥說我的畫里有星空，其實(shí)他不知道，他笑的時(shí)候，眼睛里就有星星。”歐陽(yáng)夢(mèng)露輕輕摸了摸畫里志愿者的衣角說，“等我長(zhǎng)大了，也要把星星帶給別的小朋友。”

沙子鋪成海浪 是送給志愿者姐姐的禮物

雙鴨山市友誼縣的馬英杰從抽屜里捧出一個(gè)玻璃罐，里面裝著五彩的細(xì)沙。“這是去年和志愿者姐姐一起做的沙畫，我把沙子鋪成海浪的樣子，說要送給她當(dāng)禮物。”馬英杰歪著頭笑，“姐姐當(dāng)時(shí)哭了，說這是她收到過最好的海浪。”

劉尚賢的書桌上，擺著一個(gè)3D打印的“福”字，筆畫里嵌著小小的雪花。“志愿者哥哥教我們用畫筆把‘福’字寫成春天的模樣，他說冬天再冷，心里有暖就不怕。”楊明昊抱著拼裝好的機(jī)器人模型，語氣里滿是驕傲：“以前覺得機(jī)器人是電視里的，現(xiàn)在知道，只要肯動(dòng)手，夢(mèng)想離我們很近。”

圖片由受訪者提供

不開心可以像放氣球一樣丟掉

大慶市大同區(qū)八井子鄉(xiāng)民強(qiáng)社區(qū)的張瑾萱攥著一個(gè)粉色氣球，突然學(xué)著志愿者的樣子，猛地松開手：“包凱哥哥說，不開心的時(shí)候，可以像這樣‘呼’地放走！”氣球晃晃悠悠飄向天空，張瑾萱咯咯地笑，像是把她所有煩惱都裝進(jìn)了那個(gè)氣球里。

鞠東陽(yáng)的日記本里，夾著一張志愿者的照片。“哥哥說他小時(shí)候也怕黑，晚上要開著小夜燈睡覺。”鞠東陽(yáng)認(rèn)真地寫下：“原來大人也會(huì)有小秘密，原來我的害怕，他們都懂。”日記本的最后一頁(yè)，畫著兩個(gè)牽手的小孩，旁邊寫著：“謝謝傾聽，讓我心里的星星亮了。”

十年時(shí)光，這些溫暖的片段或許微小，卻在孩子們的生命里扎了根。“志愿者哥哥姐姐走了，但他們教我的‘魔法’還在——文字會(huì)發(fā)光，煩惱會(huì)飛走，夢(mèng)想會(huì)發(fā)芽……”而這，正是“鄉(xiāng)伴童行”最動(dòng)人的意義：用十年陪伴，讓每個(gè)孩子相信，總有人帶著光，為他們而來。

十年來，這些身影穿梭在希望小學(xué)、童心港灣、鄉(xiāng)村鄰居家的“課堂”。他們或許只是教孩子解一道題、唱一首歌、拍一張照，卻在時(shí)光里悄悄改變著生命的軌跡。正如一位志愿者在日記里寫的：“我們或許不能陪孩子走完全程，但可以在他們的星空里，留下一顆會(huì)發(fā)光的星。”這顆星，正在2025年的夏日里，繼續(xù)閃耀。

• 龍頭新聞·生活報(bào)記者：李丹