"啟“銜接之旅

“盼”成長之花

播種有時，

花開有期，銜接有度。

幼小銜接，不僅僅是知識的儲備，

更是習(xí)慣的養(yǎng)成、能力的培養(yǎng)。

我們一直在生活與游戲中幫助小朋友積蓄力量。

幼小銜接，是兒童成長的一個重大轉(zhuǎn)折。教育部《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，明確指出幼小銜接需要進(jìn)行四大方面的準(zhǔn)備：身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。本期內(nèi)容給大家?guī)淼氖谴蟀嘟M幼小銜接系列活動之身心準(zhǔn)備篇，一起來看看吧！

我向往的小學(xué)

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聽聽我的聲音

幼兒園邁向小學(xué)，是孩子們成長旅程中的一個重要里程碑，在幼小銜接階段，激發(fā)孩子對小學(xué)的向往，做好身心準(zhǔn)備，對他們順利過渡至關(guān)重要，當(dāng)孩子們滿心期待地憧憬著小學(xué)，他們便已在心中種下了積極適應(yīng)的種子。

我們一起來聽聽孩子們的想法:

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我心中的小學(xué)

孩子們發(fā)揮想象，相互合作，帶著對小學(xué)的憧憬與想象，用積木搭建自己心目中的小學(xué)。

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學(xué)做小學(xué)生

小學(xué)和幼兒園有這么多不同的地方，對小學(xué)我們有了更多的暢想和期待，迫不及待想要學(xué)一學(xué)怎么做一個優(yōu)秀的小學(xué)生。

1.我會整理書包

書包是每個小學(xué)生上學(xué)的必備品，它是小學(xué)生們形影不離的“好朋友”。馬上就要上小學(xué)了，我們也來學(xué)習(xí)如何整理書包吧！

2.制作休息時間表

時間管理也是我們順利適應(yīng)小學(xué)生活，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生因素之一。要怎么合理的安排好一日時間呢？我們通過調(diào)查、詢問，再結(jié)合一天的幼兒園生活，繪制了屬于自己的“一日生活時間表”。

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入學(xué)準(zhǔn)備

1.養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣

2.前書寫準(zhǔn)備

3.家務(wù)小能手

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情緒小主人

保持積極、穩(wěn)定的情緒

《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》中指出“幼兒要經(jīng)常保持積極、穩(wěn)定的情緒，遇到困難或不開心時，不亂發(fā)脾氣、不遷怒他人，保持良好的情緒狀態(tài)，具備一定的情緒控制能力，有助于幼兒適應(yīng)新環(huán)境。”那么遇到不好的情緒應(yīng)該怎么緩解和釋放呢？一起來看看孩子們的方法吧！

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傾聽表達(dá)，釋放情緒

通過一對一傾聽，提高語言表達(dá)和溝通交流的技能。當(dāng)幼兒知道老師、家長在認(rèn)真地傾聽自己說話，他們會更有表達(dá)的欲望，更愿意詳細(xì)地分享自己的經(jīng)歷、情緒。

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繪本分享，感受情緒

通過閱讀有關(guān)幼兒園和小學(xué)銜接的繪本，讓幼兒提前了解小學(xué)的生活場景、學(xué)習(xí)環(huán)境等，熟悉從幼兒園到小學(xué)的過渡階段，減少對未知的恐懼,讓幼兒在心理上為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

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不同方法，調(diào)適情緒

當(dāng)我們感到難過的時候，可以到植物角看看花，看看草，或者在圖書角和朋友看書，聊一聊自己的心事。

當(dāng)我們游戲中遇到困難感到沮喪時，我們可以找好朋友幫助自己，我們一起想辦法，比一個人的時候感覺好多了！

運(yùn)動小能手

玩出趣味，陽光身心

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《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》中提到：喜歡運(yùn)動的教育建議。大班積極組織開展多種形式的系列體育運(yùn)動活動，讓幼兒們在運(yùn)動中健康成長。

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運(yùn)動伴成長

孩子們巧妙利用戶外材料的不同擺放方式，創(chuàng)新玩法，設(shè)置走、跑、跨、跳、平衡、鉆爬等活動，玩出趣味，鍛煉身體，陽光身心。

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“趣”玩呼啦圈

進(jìn)入大班以后，孩子們的運(yùn)動能力隨著活動的開展不斷發(fā)展著轉(zhuǎn)呼啦圈是一項很好的體育運(yùn)動形式，一個適合他們的呼啦圈，連接的是快樂和運(yùn)動。看，小小的呼啦圈在孩子們手中玩出了新花樣。

從幼兒園到小學(xué)

不是翻山越嶺

不是跳躍大溝深壑

也不是進(jìn)入天壤之別的生活

而是童年生活的一種「自然」延伸和過渡

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靈活小巧手

手部動作協(xié)調(diào)，能使用簡單的工具和材料鍛煉精細(xì)動作。在區(qū)域活動中，投放拼圖、使用夾珠子、剪紙等小游戲，引導(dǎo)幼兒在游戲中鍛煉手部精細(xì)動作。支持幼兒進(jìn)行畫、剪、折、撕、粘、拼貼等各種活動，鍛煉手部小肌肉動作。

“幼小銜接”中的身心準(zhǔn)備是一個循序漸進(jìn)的過程，要與生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備等方面有機(jī)融合，幫助幼兒科學(xué)、全面的做好入學(xué)準(zhǔn)備，增強(qiáng)幼兒自信、快樂入學(xué)。下一期，我們將聚焦“生活準(zhǔn)備”這一核心話題，深入探討如何在幼兒園階段，通過生活化的教育實踐，為孩子們即將開啟的小學(xué)生活奠定堅實基礎(chǔ)。讓我們共同期待吧！

來源：利州區(qū)北街幼兒園