五育生輝 點亮未來

五育凝萃?古藝新誦

——四川省金堂實驗中學

當沱江的晨霧漫過校園的窗戶，當古老的韻律撞進青春的眼眸，四川省金堂實驗中學的美育天地里，正綻放著五育融合的絢麗之花。一場關于傳統與現代、傳承與創新的視覺盛宴正在藝術展廳悄然上演。這里剪刀翻飛，畫筆流轉，孩子們正以藝術之名，講述著成長的故事。

步入展廳

仿佛踏入一條流淌的文化長河

剪刀是刻刀

雕琢文化自信

舊料是長卷

書寫美學經典

筆墨是心燈

點亮生活之美

01

平面韻律

書法

一卷卷書法作品

如蒼松遒勁

似流云飄逸

從甲骨文的遠古密碼

到行草的風流灑脫

無聲訴說著

筆墨凝情韻

紙端見春秋的

雋永意境

國畫與素描，虛實相生，在畫布間意趣流轉。一幅幅國畫、素描作品，宛如靈動的詩篇。孩子們以墨為韻，以水為魂，寥寥數筆，勾勒出山川、花鳥；青澀筆觸，線條里藏著對光影的懵懂探索，靜物在紙上呼吸，是少年眼中世界的最初模樣。

02

重構之美

剪紙。最引人駐足的，是那抹躍動的“中國紅”——剪紙工坊的孩子們，用靈巧的雙手賦予這門古老技藝全新的生命力。

他們不僅將剪紙與年畫巧妙融合，裁出金堂臍橙豐收的喜悅圖景，繪就“靈蛇獻瑞”的祥瑞愿景；更以大膽的想象力，將“我命由我不由天”的熱血精神，用剪紙的鏤空語言重新演繹。

一把剪刀

剪斷了傳統的藩籬

一方紅紙

映照出

傳承不守舊

創新不忘本的

少年擔當

在展廳的另一端

拼貼畫創作則是一場

藝術與生活的熱烈擁抱

康定斯基的抽象韻律

畢加索的立體解構

在學生的拼貼畫《點線面》系列中

碰撞出奇妙的幾何火花

03

色彩劇場

自由表達——創意彩繪

廢棄的報紙 紙袋

不再是生活的邊角料

它們被妙手點化

成為雅致花瓶

變身百變潮流涂鴉

藝術特長生們執筆畫布，一筆一畫揮灑出個性鮮明的卡通自畫像，閃耀著《做自己》的青春宣言。初三畢業班的作品《手繪人物班級合照》令人動容，稚拙而深情的筆觸，將同窗情誼定格成永不褪色的插畫記憶。

手繪帆布包上浮動著的“祥瑞靈蛇”，輝映著文化傳承的使命擔當。

漫步在掛滿學生作品的回廊，看“千里沱江第一域”的畫卷與“陽光下成長”的標語相映成趣，便懂了這場“五育凝萃?古藝新誦”的深意——它是金堂實驗中學用美育作筆，以傳統為墨，在青春的畫卷上寫下的答案：教育的美，從來不只在于技藝的傳承，更在于讓每個生命，都能在文化的根脈里，長成自己最好的模樣。

未來，學校將繼續以藝術為橋梁，連接傳統根脈與現代文明，讓美育的力量持續滋養心靈——讓每一個少年帶著探索的勇氣走進來，懷揣創造的自信走向更廣闊的天地！