語言是人類抒發(fā)情感的載體，亦是日常交往中不可或缺的工具。歌唱是聲音的藝術(shù)，表達(dá)情感也可以借助歌唱的形式。在“似溪”隊(duì)伍的支教課程中，就包括口才課與音樂課，皆由我隊(duì)的徐毓笙開展課程，旨在引導(dǎo)小朋友們勇敢大膽地通過聲音表達(dá)自己的內(nèi)心。

在口才課上，小徐老師循循善誘，通過富有趣味的游戲方式引導(dǎo)小朋友們開口表達(dá)。其中，“你來描述我來猜”環(huán)節(jié)和關(guān)于祖國地理常識(shí)的趣味搶答環(huán)節(jié)，有效提高小朋友們的表達(dá)能力。在游戲之中，小朋友們的口語表達(dá)能力也得到鍛煉。課程還增添“口才詩”環(huán)節(jié)，富有節(jié)奏感的節(jié)拍配合朗朗上口的詩句，小朋友們陶醉其中，感受著語言的魅力。

在音樂課上，小徐老師充分發(fā)揮專業(yè)特長，帶領(lǐng)小朋友們演唱《生長吧》。歌曲以未來與夢(mèng)想為主題，充滿童真意趣，與小朋友們的年齡特性高度契合。在教學(xué)過程中，小朋友們熱情高漲，勇敢放聲歌唱，受到這種氛圍的影響，原本不自信的小朋友也逐漸被帶動(dòng)起來，一起加入這場音樂盛宴，大膽發(fā)出自己的聲音。悠揚(yáng)美妙的童聲穿透教室的圍墻，引得社區(qū)外的路人駐足聆聽。

在音樂的滋養(yǎng)下，小朋友們的自信心逐漸增強(qiáng)，歌聲也愈發(fā)嘹亮。那份對(duì)成長的向往與未來的期盼，如同夜空中的星光，在他們的心田中點(diǎn)亮，終有一天，這些微光會(huì)匯聚成璀璨星河，照亮他們前行的路。

語言搭建起交際的橋梁，歌聲編織出夢(mèng)想的羽翼。小朋友們?cè)诳诓耪n與音樂課上，讓自己的聲音被聽見，也學(xué)會(huì)了勇敢展現(xiàn)自我。小朋友們眼里有星星般的光芒，他們會(huì)用聲音讓自己發(fā)出更閃耀的光芒。

似溪向海游突擊隊(duì)

文字 | 方圓

編輯 | 方圓

初審 | 馮陳艷

終審 | 羅丞希