常聽(tīng)到家長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō)：“把孩子交給你，我就放心了。” 可細(xì)想一下，一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)孩子，老師哪能成天圍著自家孩子轉(zhuǎn)？

還有些家長(zhǎng)，一邊忙著賺錢，一邊把孩子塞進(jìn)各種補(bǔ)課班，自己累得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，卻納悶為啥養(yǎng)不出優(yōu)秀的孩子。其實(shí)問(wèn)題就藏在這份 “甩鍋” 里 —— 老師的責(zé)任是傳道授業(yè)，卻替代不了父母的言傳身教；補(bǔ)課班能補(bǔ)知識(shí)漏洞，卻填不滿親子陪伴的空白。

教育從不是單方面的托付，而是家校的雙向奔赴。家長(zhǎng)把教育全推給學(xué)校和機(jī)構(gòu)，就像種莊稼只靠施肥卻不除草，再努力也難有好收成。孩子的成長(zhǎng)，缺不得父母躬身入局的用心。

在網(wǎng)上看到這樣一個(gè)回答，感覺(jué)特別震撼：大多數(shù)普通家長(zhǎng)，都把教育的順序搞反了！

作為二胎媽媽，我看到這個(gè)回答后，也認(rèn)真反思了一下。到底是哪些方面，出現(xiàn)了問(wèn)題呢？或許，下面的三點(diǎn)，能帶給你一點(diǎn)啟發(fā)。

× 把賺錢放在第一位

《開(kāi)學(xué)第一課》中董卿說(shuō)，“在教育孩子的時(shí)候，你選擇了掙錢，不去管教孩子，等孩子長(zhǎng)大了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢，都敵不過(guò)他敗家一年。”

劉麗家的門，總是會(huì)被送餐員敲響，夫妻二人做生意，每天都很忙，沒(méi)時(shí)間回家給兒子小辰做飯。中午和晚上幾乎都是點(diǎn)外賣，讓娃自己在家吃。

一天晚上，劉麗和兒子的爭(zhēng)吵聲響徹單元。小辰歇斯底里地喊著，你們每天就知道賺錢，給我再多錢，有什么用呢？我一個(gè)人在家吃外賣，見(jiàn)不到爸爸媽媽，和孤兒有什么區(qū)別？

小辰還說(shuō)，同桌小丸每天早上都是蹦蹦跳跳去上學(xué)，放學(xué)的路上都哼著小曲往家跑。別看他家條件一般，但全家人每天都能一起吃早飯，一起吃晚飯。而我呢？

每天回到家都是一個(gè)人吃外賣，連個(gè)聊天的人都沒(méi)有。你們關(guān)心過(guò)我嗎？知道我每天開(kāi)心不開(kāi)心嗎？

劉麗剛開(kāi)始感覺(jué)很傷心，自己每天起早貪黑忙著賺錢，兒子卻對(duì)她產(chǎn)生了那么多的抱怨。

但聽(tīng)完小辰的話，劉麗也反省了自己，為了賺錢忽視了孩子，到底值不值？

最后，他們做出了一個(gè)決定，現(xiàn)在是兒子需要陪伴的年齡，劉麗每天按時(shí)回家做飯陪兒子一起吃飯，老公負(fù)責(zé)照顧生意。

以前把賺錢放在第一位，忽略了對(duì)孩子的陪伴和教育，現(xiàn)在把陪伴兒子放在了首位。兒子臉上開(kāi)始有笑容了，那是幸福的模樣。

Tips：當(dāng)孩子長(zhǎng)大后，父母或許不會(huì)因?yàn)橘嶅X少，而留下遺憾。但肯定會(huì)為在孩子需要陪伴的年齡段，沒(méi)有陪在身邊，只知道賺錢而懊悔。

× 忽視言傳身教的作用

董宇輝說(shuō)，教育孩子最輕松的方式，就是跟他做一樣的事情。

有的父母沉迷于玩手機(jī)，打游戲、刷視頻，卻要求孩子努力學(xué)習(xí)。娃在房間里奮筆疾書，自己在客廳對(duì)著電子產(chǎn)品哈哈大笑，孩子心里能平衡嗎？

有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我在讀書的階段非常努力，現(xiàn)在已經(jīng)有了獨(dú)立生存的能力。等你完成自己的學(xué)業(yè)，參加工作了，也可以像我一樣。

誠(chéng)然，這種教育方式，孩子是不會(huì)服氣的。畢竟，未來(lái)是什么？到底有多遠(yuǎn)？孩子根本不理解，只看到你在玩手機(jī)，卻不讓他看一眼。

最后爭(zhēng)吵起來(lái)，可能就是兩敗俱傷，或者，一人一個(gè)手機(jī)，各玩各的。

樓下的果果很喜歡看書，從小就是這樣。果果媽把書放在他隨手就能拿到的地方，客廳，臥室，甚至餐桌上，都散落著果果喜歡看的書。

果果媽也是小書迷，一有時(shí)間就會(huì)拿起一本書看。每天晚上吃過(guò)飯，一家人每人抱一本書，找一個(gè)小角落就開(kāi)始看了。

因?yàn)橄矚g看書，果果的視野越來(lái)越開(kāi)闊，讀書也讓他懂得了很多道理，心態(tài)平和，成績(jī)更不用說(shuō)了，總是前幾名。

所以，家長(zhǎng)希望孩子成為期待的模樣，就要給娃做好榜樣，可千萬(wàn)別忽視了，言傳身教的作用。

× 只關(guān)注孩子的成績(jī)

陳慧經(jīng)常在兒子的后面追著喂飯，即使娃已經(jīng)上一年級(jí)了。陳慧說(shuō)，不追著喂，吃得慢，作業(yè)就寫不完。

可是，孩子明明到了獨(dú)立的年齡了，陳慧卻不肯放手，總是幫他安排好一切，并且只盯著成績(jī)看。

其實(shí)，對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，先要關(guān)注獨(dú)立自主的能力，之后才是學(xué)習(xí)。即便娃考了很高的分?jǐn)?shù)，連吃飯、收拾衛(wèi)生，這些簡(jiǎn)單事情都不會(huì)做，上高中住校，能照顧好自己?jiǎn)幔恳院竽塥?dú)自生活嗎？

陳慧覺(jué)得，只要孩子的分?jǐn)?shù)高，未來(lái)就會(huì)有出息。但是，成年以后那些過(guò)得好的孩子，并不一定是當(dāng)年考試一百分的學(xué)生，而是有獨(dú)立能力強(qiáng)，有規(guī)劃的人。

小學(xué)班主任認(rèn)為，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)很重要，但更重要的是，良好的品質(zhì)。分?jǐn)?shù)只是一方面，如果娃的品行差，成績(jī)?cè)俸茫院笠埠茈y有出息。

那些有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母，從小就會(huì)培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力，教會(huì)他們凡事講原則、懂規(guī)矩，這樣的孩子，以后怎么可能不優(yōu)秀呢？

凌晨媽媽來(lái)叨叨：

教育這條路漫漫又長(zhǎng)遠(yuǎn)，短時(shí)間內(nèi)很難看到成果。父母不要把這幾個(gè)順序搞反了，教育是一場(chǎng)馬拉松之旅，家長(zhǎng)不能只想讓孩子贏在起跑線上，而是要讓他們保持精力充沛的能力，完美地跑完全程。您是否認(rèn)同？