選科組合該怎么排序呢？

首先，三大主科數學、語文、外語不存在選科問題，重點在于物理、化學、生物、政治、地理、歷史這六科（有些省份還會加上信息技術），從中任選三科作為高中重點學習的輔科。

這里就涉及到文科和理科的概念了。現在大部分省份實行的是“3 + 1 + 2”模式，即三大主科加上物理或者歷史，再從剩下科目里任選兩科。這樣就自然分成了物理組和歷史組。很多家長在這就容易犯錯，直接認為物理組就是理科，歷史組就是文科，其實不是這樣的。

文理科的劃分，是由孩子未來志愿填報能選的專業決定的。如果是理科生，在本科845個專業里，99%都能選；但文科生的話，工學、醫學、農學、理學里大部分專業都不能選。

所以一定要注意，如果孩子說要學理，可不是選了物理組就等于學理科了，必須是物理加化學才真正等同于理科。要是孩子選科沒選物理加化學，比如選了物生地，那就不算理科，而是文科，97%的理工學專業都報不了。也就是說，只要選科組合不是物化捆綁，就都算文科。

接下來就說說文科有沒有未來。文科最大的限制在于志愿填報，像社會上熱門的計算機、電子信息、電氣自動化、機械、航空航天等專業，文科都不能選。所以很多人覺得學文科在志愿填報時選擇面窄，除了會計、審計、財務管理、法學、護理、中醫等專業，其他專業選擇少，而且很多專業沒有壁壘，不好找工作，就認為文科沒未來。

但我們可以從兩個角度思考，是選擇對口就業還是非對口就業呢？

所謂對口就業，就是學什么專業就從事什么工作；非對口就業則是學了這個專業，卻沒干相關工作。比如孩子學的航空航天類專業，畢業后卻考了律師資格證去當律師，這就是非對口就業。

很多家長覺得孩子大學畢業找不到工作，通常指的是對口就業困難，比如學計算機沒從事計算機工作，學機械沒干機械的活，就覺得專業不好就業。但實際上，中國現在對口就業率是非常低的。

一般來說，只有兩類孩子適合追求好專業、學理科。一類是高分選手，能考上985、211院校，因為這些院校占據了85%以上的對口就業率，學計算機、電子信息這類專業沒問題；另一類是上不了985、211，只能上普通本科的孩子，也建議選理科。可能有人會問，都不能對口就業還選理科干嘛？

要知道，上不了985、211的孩子，未來畢業主要拼的是綜合素質，同時要有一技之長。在企業眼里，一本、二本、民辦、大專這些院校層次區別不大，這時候專業就顯得尤為重要，如果學的是非主要專業，又沒有技術，企業更不會要你。

但還有大量處于中間情況的孩子，成績不高不低，能上本省重本。這種情況下，對口就業率大概只有40%左右，60%是非對口就業。不過，這類孩子也能找到工作，因為社會提供的綜合管理崗比較多。如果家長想讓我推薦一個萬能專業，那還是選理科里的計算機專業，因為各個省會辦公崗位招這個專業的最多，而且在理科里，計算機專業考公務員也不受限。

要是孩子物理、數學不好，想學文科專業，那也沒問題。很多人說工科為王，但未來不一定只是工科為王的時代。現在制造業已經轉型升級了，以前工科好找工作，是因為有大量基礎操作崗位。但我們不能只考慮畢業時的就業率，還要考慮畢業三年內的就業穩定性、第二個三年的職業上升以及第三個三年的職業上升和中年生活的穩定性，整個學業規劃要和職業規劃相結合。

這里有個“335定論法則”，頭三年在企業主要是學習，把學校知識和社會基礎操作融合；第二個三年要和企業深度融合，認可企業價值觀，提升自身能力；最后五年才是事業爆發期。很多家長只關注孩子頭三年能不能找到工作，其實決定孩子未來就業情況的，不只是專業，還有學校層次。

如果孩子在文理選擇上糾結，覺得學文學理最終考上的院校水平差不多，那就選理科，保住一門技能；但要是孩子明顯不擅長理科，學理科只能上普通本科，學文科卻能上211，那就選文科，保住院校層次。因為從長遠看，十年后薪資上限是由學校層次決定的，而非專業。

所以，學文學理一定要結合孩子自身情況考慮，文科不一定就沒未來。中國有句老話，只要孩子適合并且擅長，發揮到極致，結果肯定不會差。畢竟現在產業結構豐富，產業鏈眾多，孩子只要選到適合自己的就好。

最后說個小彩蛋，現在大家都覺得進互聯網能掙大錢，想做系統工程師、程序工程師。其實在互聯網企業里，有個產品經理崗位很重要，負責產品設計、運維，配合程序員把控整個項目。現在大部分企業的核心人員很多都是偏運營、管理的產品經理出身，而學這個崗位的孩子90%都是文科背景。所以家長們要知道，只要適合孩子，每條路都有前途。