編者按:

《鄱陽(yáng)湖》副刊為本報(bào)創(chuàng)辦的綜合性文學(xué)副刊，每周一期，主要刊發(fā)散文、隨筆、雜文、詩(shī)歌和報(bào)告文學(xué)等。常年接受各地作家、職工投稿，既刊發(fā)名家名作，也注重推出新人力作，影響廣泛、反響良好。

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夕照同窗別樣紅

青果

朋友向退休后的我介紹，市老年大學(xué)開設(shè)了音樂、舞蹈、書法、繪畫、太極拳、乒乓球等幾十個(gè)專業(yè)班，勸我也挑幾個(gè)喜歡的報(bào)名，既可學(xué)點(diǎn)東西，又可結(jié)交朋友，還可打發(fā)一些無聊時(shí)間。于是，自己在心里掂量了一下，鼓足勇氣選擇聲樂、書法和歷史文化三個(gè)專業(yè)報(bào)了名。

老年大學(xué)沒有入學(xué)考試，沒有期末考試，更沒有畢業(yè)考試，可謂入校門檻不高，學(xué)習(xí)氛圍寬松，師生相處融洽，同學(xué)之間友好。然而，每堂課都得點(diǎn)名，有事必須請(qǐng)假，不得無故曠課、遲到、早退，更不準(zhǔn)違反黨紀(jì)國(guó)法。制度健全，紀(jì)律嚴(yán)明，管理規(guī)范，秩序井然。

這里的學(xué)生，年齡懸殊，學(xué)歷參差，社會(huì)經(jīng)歷和身份各異。但是，他們對(duì)知識(shí)的渴求、對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著，驚人相似。他們迎著朝霞而來，披著夕陽(yáng)而歸，置身于湖水蕩漾、綠樹碧瓦、鳥語(yǔ)花香的校園之中，在期許和歡聲中踏進(jìn)教室，在收獲與笑語(yǔ)中邁出校門，臉上洋溢著青春的氣息，眼中閃爍著喜悅的光芒。

在書法班50余名同學(xué)中，年齡最大、學(xué)齡最長(zhǎng)的，當(dāng)屬中等身材、略顯老態(tài)的朱先生。他年齡八十有五，進(jìn)入老年大學(xué)多年。從上書法初級(jí)、中級(jí)班，到讀高級(jí)、研究生班，逐年逐個(gè)輪了一遍。如今，他又重回中級(jí)班學(xué)習(xí)。他勤奮、執(zhí)著、專注、耐心。每次上課，步履蹣跚最早到教室的是他，戴著眼鏡坐得離講臺(tái)最近的是他，恭恭敬敬雙手提交作業(yè)最快的是他，操著鄉(xiāng)音提問最多的還是他。篆、隸、草、行、楷，他一門一門學(xué)；王羲之、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫字帖，他一本一本臨。一點(diǎn)一橫，小心翼翼；一撇一捺，聚精會(huì)神。見他作業(yè)日漸長(zhǎng)進(jìn)，像模像樣，其當(dāng)年師范學(xué)校的弟子、現(xiàn)老年大學(xué)教書法課的傅老師，站在講臺(tái)評(píng)課有時(shí)會(huì)彎下腰，面對(duì)面跟他開玩笑：“朱老師，您再這樣讀下去，就不僅是我過去的數(shù)學(xué)老師了，將來還會(huì)成我的書法老師喲！”于是，他會(huì)趕緊扶著課桌站起身，推一推鼻梁上的眼鏡，略顯得意地笑著回答：“一日為師，終身為父。從數(shù)學(xué)來講，我教過你，你是我學(xué)生。但從書法來講，你教了我，你是我老師。我們互為師生，扯平了。學(xué)無止境。操練書法，我是萬(wàn)里長(zhǎng)征才邁步，懵懵懂懂剛上路。邊練邊上癮，越學(xué)越有味。”

朱老先生是20世紀(jì)80年代飛來鋼城的“金鳳凰”。當(dāng)時(shí)，新余恢復(fù)省轄市不久，百業(yè)待興，急需各類人才。市委、市政府審時(shí)度勢(shì)，果斷決策，唯才是舉，打破常規(guī)，排除人員調(diào)動(dòng)戶籍、檔案、學(xué)歷等方面的一切桎梏，實(shí)行住房、職級(jí)晉升、子女就學(xué)、家屬就業(yè)等一系列優(yōu)惠政策，“吹簫引鳳”，廣納賢才，短短數(shù)年，數(shù)以千計(jì)的各類年富力強(qiáng)、骨干精英紛至沓來，滿足了城市崛起和經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展的需要。朱老先生就是其中一個(gè)。他原是鄰省一所中等師范學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)骨干，調(diào)新余后，照樣在同類學(xué)校擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。退休20多年，他先后把三個(gè)孫子、孫女和外孫送進(jìn)了大學(xué)校門。也許是基因遺傳，抑或是家庭熏陶，孫輩所選的大學(xué)專業(yè)，均與數(shù)學(xué)密切相關(guān)。卸下肩上的擔(dān)子之后，他毅然邁入老年大學(xué)，追求新知識(shí)，放飛新夢(mèng)想，癡迷于書法學(xué)習(xí)。

歷史文化班專業(yè)剛剛開設(shè)，知曉并報(bào)名者僅二十幾人。女同學(xué)劉幼蘭，中等身材，不胖不瘦，齊耳短發(fā)，一雙杏眼會(huì)說話。圓圓的臉上時(shí)常掛著微笑，看上去只有50多歲，精明干練，頗有電影《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》中韓英的風(fēng)采。她上課來得最早，下課走得最晚。上課時(shí)，她神情專注，一會(huì)兒用手機(jī)對(duì)著投影視屏拍照，一會(huì)兒在筆記本上奮筆疾書，課余時(shí)間還要和老師、同學(xué)聊上一陣。若課程安排戶外實(shí)地講學(xué)，面對(duì)古村、古樹、古橋、古建筑，她除了拍照，還會(huì)拿出畫筆和小本子，使出繪畫班掌握的本領(lǐng)，一筆一畫地勾勒描繪起來。

她出生那年，正值少年女英雄劉胡蘭的事跡載入小學(xué)語(yǔ)文課本，家喻戶曉。土改干部出身的父親，沒有多想，為排行老二、實(shí)為長(zhǎng)女的她取了現(xiàn)名，期望她像英雄那樣，為國(guó)家和人民建功立業(yè)。

她沒有辜負(fù)父親的期望。自幼聰明能干，文靜懂事。父母相繼為她生下八個(gè)弟妹，四男四女。因父親長(zhǎng)年在外工作，她一邊讀書，一邊搶著幫母親做家務(wù)，照顧弟妹！初中畢業(yè)那年，父親分得一個(gè)招工指標(biāo)，哥哥決心當(dāng)兵，主動(dòng)放棄，她進(jìn)了駐地一家地區(qū)所屬的國(guó)營(yíng)大型紡織廠，做擋車工。她年年被評(píng)為廠技術(shù)標(biāo)兵和先進(jìn)勞動(dòng)者，數(shù)次代表企業(yè)參加地區(qū)勞模大會(huì)。因?yàn)楸憩F(xiàn)突出，21歲那年，她光榮加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。24歲那年，她調(diào)往縣商業(yè)系統(tǒng)工作，站柜臺(tái)、做出納、當(dāng)會(huì)計(jì)，始終戰(zhàn)斗在工作一線。她克服工作繁忙、家務(wù)瑣碎和文化底子薄等困難，讀電大、上函大，先后取得大專、本科文憑，并轉(zhuǎn)為國(guó)家干部。撤縣復(fù)市后，因?yàn)樗憩F(xiàn)優(yōu)異、能力過人、作風(fēng)過硬，被組織選調(diào)進(jìn)入市級(jí)機(jī)關(guān)，先后擔(dān)任單位科長(zhǎng)、工會(huì)主席、紀(jì)委書記。

退休后，在和老伴照護(hù)兩個(gè)孫子的同時(shí)，她還先后兼任單位女子排球隊(duì)、老年門球隊(duì)和冰壺隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，連續(xù)多年堅(jiān)持在市老年大學(xué)二胡、書法、瑜伽、舞蹈、國(guó)學(xué)、歷史文化等十余個(gè)專業(yè)班學(xué)習(xí)。我曾問她，如此充沛的精力和勁頭從哪里來？她淡然而輕聲地說，精力好是打小吃苦耐勞練就了好身體；勁頭足是自己喜歡學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)。年輕時(shí)沒機(jī)會(huì)學(xué)，也沒時(shí)間玩，總覺得虧了。現(xiàn)在有時(shí)間有條件，還不好好補(bǔ)補(bǔ)課啊。

我所在的音樂班超過60人。女生多，男生少。過去，他們有的是機(jī)關(guān)干部，有的是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，有的是工廠工人，還有的是進(jìn)城的農(nóng)民。雖然老爺爺們一個(gè)個(gè)兩鬢斑白，其貌不揚(yáng)，但一張開嘴來，聲音洪亮雄渾，極富磁性和張力；老奶奶們一個(gè)個(gè)青絲染霜，樸素?zé)o華，但一亮開喉嚨，如百靈婉轉(zhuǎn)，喜鵲啼鳴。

李忠華同學(xué)高大魁梧，年過七旬，背不駝、腰不彎。在老年大學(xué)先后讀了十來個(gè)班，筆記本有幾大摞。按照他的話說，自己屬于“沒吃到奶的孩子”，青少年時(shí)期沒有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。幸虧自幼喜愛文體活動(dòng)，生就一副好身板，18歲那年當(dāng)了兵。由于自己的“筆頭子”尚可，服役期間又表現(xiàn)優(yōu)異，多次受到嘉獎(jiǎng)和表彰，轉(zhuǎn)業(yè)時(shí)，先進(jìn)政府機(jī)關(guān)擔(dān)職，后被提任國(guó)企黨組織負(fù)責(zé)人。回到地方，他努力考入成人大學(xué)，脫產(chǎn)苦讀兩年，貪婪汲取文化知識(shí)“補(bǔ)鈣”。他堅(jiān)持業(yè)余創(chuàng)作，發(fā)表了大量散文和詩(shī)詞。同時(shí)，他還是單位文藝活動(dòng)的組織者和臺(tái)柱子，吹拉彈唱都能露兩手。他不想再錯(cuò)過光陰，退休不久，即報(bào)了市老年大學(xué)，多年如一日，風(fēng)雨無阻，極少請(qǐng)假缺課。上音樂課，本來帶著眼睛、嘴巴、耳朵和歌單即可，可他照樣帶著筆記本和筆，認(rèn)真聽講做筆記，并把老師板書的五線譜，原原本本、工工整整抄到本子上。演唱京劇《打虎上山》，他一字一句，高亢悅耳，蕩氣回腸；一招一式，瀟灑自如，剛勁有力，贏得一陣陣滿場(chǎng)掌聲。

夕陽(yáng)無限好，紅霞映滿天。老年大學(xué)的這些銀發(fā)學(xué)生們，生活在偉大時(shí)代，因情趣相投而聚，因同窗共讀而融，因收獲知識(shí)、成長(zhǎng)而幸福和快樂。

只問盛放 無問西東

江霞

中考過后，收到市教育局發(fā)布的高中錄取控制分?jǐn)?shù)線的公告，看見零批次、第一批次、最低控制線的差距如此之大，懸著的心算是放了下來。這保障了大部分學(xué)生有繼續(xù)求學(xué)的機(jī)會(huì)，也順應(yīng)了提高全民素養(yǎng)的大趨勢(shì)。

那段時(shí)間，因?yàn)楦呖迹瑤熒⒓议L(zhǎng)的心弦繃得緊緊的，每個(gè)人考量的東西都很多，分?jǐn)?shù)是否上線，該怎樣選擇到自己心儀的學(xué)校，將來的路該怎樣走，學(xué)生們是否都如愿了，努力是否達(dá)到了期待值，十幾年寒窗苦讀的壓力……其中的苦辣酸甜非親歷者不能體會(huì)到如此透徹，而我因在高中教學(xué)一線，對(duì)高考有了更深的體驗(yàn)。我們學(xué)校是一所公辦普通高中，建校四年，生源底子相對(duì)比較薄弱，但有許多動(dòng)人的故事在師生中演繹。

葉同學(xué)是一個(gè)內(nèi)向的孩子，他以一個(gè)最低壓線的分?jǐn)?shù)進(jìn)了學(xué)校，如果以這個(gè)中考的分?jǐn)?shù)，將來想考上理想的大學(xué)是很困難的，怎么辦？葉同學(xué)輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜不能寐，老師們也夙夜憂思，該怎么幫助他，這個(gè)孩子已經(jīng)懂事了，他清楚過去的自己荒廢了時(shí)光，現(xiàn)在想重新開始。既然他有改換賽道、整裝出發(fā)的勇氣，那么老師就要為他的飛翔插上翅膀。班主任承諾他，只要你自己肯學(xué)，我們給你找學(xué)校最好的文化班老師為你補(bǔ)文化，不要擔(dān)心藝術(shù)集訓(xùn)缺了課，現(xiàn)在先打好基礎(chǔ)，上好每一節(jié)課，有不懂的問題，我們所有老師都愿意為你答疑解惑，隨時(shí)來隨時(shí)指導(dǎo)。學(xué)專業(yè)有壓力，一邊是不相信自己有好的天賦，一邊是父母的家庭負(fù)擔(dān)重，學(xué)藝術(shù)，買紙筆顏料增加了一大筆開支，如果沒學(xué)好怎么對(duì)得起爸媽。班主任發(fā)現(xiàn)了他的不安，帶他散步，看看天上的云彩和校園邊農(nóng)民伯伯辛勤耕作的田地，和他一起尋找自己的閃光點(diǎn)。他明白了腳踏實(shí)地，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才有可能繪出絢爛的藍(lán)圖。專業(yè)考試在省城，文化老師專程陪伴他，在見到老師那一刻，他顫抖的雙手終于平靜下來，沉著地涂抹出屬于自己的色彩。高考查分首日，他的文化和專業(yè)分?jǐn)?shù)雙過本科線，可以選擇一個(gè)較好的大學(xué)，人生也有了不一樣的選擇。

在我身邊，像這樣的事例還有很多。課間、午休，課后，各班都可以看見老師們課余為學(xué)生查漏補(bǔ)缺的身影，雖然累，但快樂著。和學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，激勵(lì)他們好好規(guī)劃人生，無論何時(shí)都要有一顆勇敢的心，去擁抱更美好的生活。遇到情緒激動(dòng)的學(xué)生，老師會(huì)親切地喊一聲寶貝，給一個(gè)溫暖的擁抱，側(cè)耳傾聽他們的憂煩。無論孩子是哪個(gè)班的，只要他們有點(diǎn)滴的進(jìn)步，我們都為孩子感到高興。除了家長(zhǎng)，再也沒有比老師更關(guān)注關(guān)心孩子健康成長(zhǎng)的人了，我們最希望見到的是，每個(gè)學(xué)生的笑容比煙花更燦爛。一腔赤誠(chéng)，萬(wàn)縷師生情。

高中期中家長(zhǎng)會(huì)上，我沒有通報(bào)學(xué)生的分?jǐn)?shù)，而是和家長(zhǎng)們進(jìn)行了一次“三商”的交流，“智商、情商、逆商”，從孩子們身上真實(shí)的故事入手，講他們思想上的細(xì)微變化，聊每個(gè)人對(duì)孩子的陪伴與關(guān)愛，探討用恰當(dāng)?shù)姆绞街Γ龊脠?jiān)實(shí)的后盾。家長(zhǎng)們?nèi)粲兴迹羞B連點(diǎn)頭的，有做筆記的，也有希望得到肯定的……漫漫長(zhǎng)路，成長(zhǎng)比成才更重要，其實(shí)，完善家校共育的鏈條，我們老師與家長(zhǎng)何嘗不是和孩子們一同成長(zhǎng)呢？

高考對(duì)我而言，三年一次，一批批的學(xué)生走向了自己的理想目標(biāo)。新高三又開始了，我們又大步踏上了新的征程，新生在宣誓，老師們也在表決心，大家氣勢(shì)如虹，聲震云霄。我眼前打開了一份份學(xué)生檔案，他們和時(shí)光共勉——

體育班：我們曬過最烈的太陽(yáng)，淋過最冷的雨。三年，整個(gè)人換了膚色，打磨了筋骨，我們從一棵孱弱的小苗長(zhǎng)成參天大樹；

藝術(shù)班：我們拂過最軟的流風(fēng)，調(diào)過最多的斑斕，見過最密的交織，彈過無弦的錦瑟，給自己的人生奏響高歌；

文化班：我們極力地奔跑，在落后他人50米、100米的情況下，我們秉持了“待從頭，重識(shí)書本，朝天闕”的信念，以“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的勇毅，手不釋卷，刻苦攻讀。

我只想說，孩子們，我們一起繼續(xù)努力吧，只問盛放，無問西東！

難忘那一年的暑假

廖安生

1988年的暑假，是我學(xué)生生涯中最后的一個(gè)暑假，也是我人生中最難忘的暑假。

那一年暑假，我高考以幾分之差落榜了。爸爸、媽媽和老師的殷切希望全破滅了。面對(duì)今后的人生，我茫然苦惱，恨自己當(dāng)初不努力，后悔讀書時(shí)看的閑書太多。爸媽的情緒也一落千丈，我還真希望他們能痛痛快快地罵我一頓，消消氣。

我悶悶不樂地待在家里，不知怎么是好。家人要我出去走走、散散心，在外地的兩個(gè)姐姐也邀我去做客，但我仍然沒有離開家門半步。幾天后，我便開始發(fā)奮讀書。課本看不進(jìn)去，好在父親是教師，家中藏書不少，尚未系統(tǒng)讀過的四大名著和所有的課外讀物我都翻出來看看。尤其那本《農(nóng)村青年自學(xué)成才的故事》對(duì)我啟發(fā)最大。不久，我便想實(shí)現(xiàn)高中讀書時(shí)產(chǎn)生的文學(xué)夢(mèng)，開始動(dòng)筆寫作，總希望自己寫的文字能變成鉛字，發(fā)表在報(bào)刊上，而一鳴驚人。于是，我日夜不停地寫作、投稿。每投出一篇文章便帶來一份等待，一個(gè)夢(mèng)想。就是在這樣的等待和夢(mèng)想中，我度過了那一個(gè)憂傷而充實(shí)的暑假。

暑假快結(jié)束時(shí)，本想復(fù)讀的我聽到了招干的消息，我很快便投入招干的復(fù)習(xí)中。經(jīng)過一番努力，我順利考取了，參加了工作，成了一名法院干警。工作后，我仍樂于讀書、寫作，大概在一年后，我的處女作終于問世了，我的創(chuàng)作熱情倍增。

參加工作后，就沒有暑假了，然而每年我都習(xí)慣性的選擇在炎熱的七八月來休假。每次休假，均不外出，選些書籍過把讀書癮。特別是兒子讀書后，暑期休假，我覺得還可以陪陪放暑假的兒子，潛移默化地給兒子樹立榜樣，培養(yǎng)兒子的閱讀興趣，讓兒子從小也熱愛讀書。

這些年來，我已在全國(guó)各地報(bào)刊上發(fā)表了近千篇文章，出版書籍12部。扎實(shí)的文字功底，使我在法院工作如魚得水，多次被評(píng)為全省、全市法院調(diào)研、宣傳、信息工作先進(jìn)個(gè)人，文學(xué)作品也屢屢獲獎(jiǎng)，并在2005年如愿加入了江西省作家協(xié)會(huì)，實(shí)現(xiàn)了高中讀書時(shí)的作家夢(mèng)。現(xiàn)回想起來，與那一年暑假養(yǎng)成的讀書、寫作習(xí)慣是分不開的，那一年暑假令我終生難忘。

荷田月色

徐海誠(chéng)

因朋友的提議，我們有幸相約前往信豐縣萬(wàn)隆鄉(xiāng)鐵獅寨下的百里荷花基地賞荷。十幾個(gè)人三輛車，在夕陽(yáng)下驅(qū)車疾馳。說走就走的旅行總是給生活帶來始料不及的驚喜。

當(dāng)大片荷田呈現(xiàn)于眼前的那一剎那，戀戀不舍的夕陽(yáng)回報(bào)我們最柔和的色彩，這每日告別式的鄉(xiāng)村晚景一點(diǎn)也沒讓我們失望。在這樣令人陶醉的傍晚，我們?nèi)f分珍惜地守望著夕陽(yáng)，一點(diǎn)一點(diǎn)看著它被遠(yuǎn)山吞沒。

荷田變得越來越綠的時(shí)候，一輪明月悄悄爬上山崗，掛在枝頭，讓人感覺精彩好像才剛剛開始。

明月流空，萬(wàn)物朦朧，鄉(xiāng)村沉寂。漫步小橋流水，徘徊荷田棧道，同來的文友，或坐，或站，或拍，無不沉醉其中。數(shù)十畝荷田籠罩在輕紗一樣的青煙中，人影，樹影，荷影，影影綽綽，如夢(mèng)如幻，仿佛隔世的美麗，今生只為此刻的到來。荷的清新氣息撲面而來，荷的郁香彌漫夜的星空，彌漫每個(gè)賞荷觀荷人的心田。

月色下的荷田，如一幅潑墨畫，清翠迷人。銀色的月光，柔和地瀉在荷葉上，更增添了幾分神韻。在“心”字形的木棧道邊，一朵盛開的蓮花靜立眼前，如少女亭亭的身姿，楚楚動(dòng)人，加上月色的渲染，更加真實(shí)自然，安靜從容，不濃不淡，讓人靜默無語(yǔ)，仿佛初遇一般。

暫別塵囂，放下一切，專心賞荷，記憶中這是我人生中的第一次。可以如此近距離感受荷的簡(jiǎn)單、純真、謙卑，可以如此心無旁騖感受著荷的清香，感受荷的清幽，享受荷的清靜，這又是何等的愜意呀！

明月漸漸升高，人影也越來越稀少，只剩下我們專程而來的文友，在沉思，在凝視，在聆聽。晚風(fēng)吹來，不僅驅(qū)散了燥熱，更把喧囂帶走了。遠(yuǎn)處燈火點(diǎn)點(diǎn)，一眼望去，樹影婆娑間，村莊靜默不語(yǔ)；四周蛙聲此起彼伏，蟲鳴輕聲細(xì)語(yǔ)，伴隨我們交流的話題，一切是那么自然、安靜而美好。

遠(yuǎn)山靜臥，皓月當(dāng)空。荷田如披紗的夢(mèng)境，流動(dòng)著江南的墨色水韻。此刻，時(shí)光仿佛真的停止了一樣，樂不思?xì)w的感覺，第一次體會(huì)得如此真切。

做篾匠的母親

（外二首）

田智生

細(xì)長(zhǎng)的篾條

在母親的指間靈動(dòng)跳躍

那些竹筐，可裝滿秋收的喜悅

竹席，不妨鋪就夏季的清涼

竹蒸籠輕啟，能飄出熱氣騰騰的食香

在那些清瘦的日子里

母親將星辰微光和雷霆之力

一一編進(jìn)竹器，織就生活的經(jīng)緯

每根篾條都似她堅(jiān)韌的筋骨

撐起一片藍(lán)天

母親最清亮柔美的嗓音

是在集市叫賣竹制品的吆喝

她最開心的時(shí)刻

莫過于換來食鹽、豬肉和小蛋糕

以及全家人的歡笑

春風(fēng)一直吹

追夢(mèng)的春風(fēng)一直吹

吹向東南，吹向西北，吹向四面八方

春風(fēng)，不懼萬(wàn)水千山的阻攔

翻山越嶺，步伐矯健

山巒在身后漸次變小

它帶著希望，一路闖蕩

春風(fēng)，不畏天高地遠(yuǎn)的漫長(zhǎng)

它帶著勇氣，肆意奔涌

追夢(mèng)的春風(fēng)

也曾有過迷霧遮住目光

也曾遇到峰巒擋住去向

但春風(fēng)從未彷徨

就這樣，春風(fēng)，朝著有夢(mèng)的方向

使勁吹——

把山河吹綠

把日子吹旺

把愛情吹甜，把事業(yè)吹強(qiáng)

追夢(mèng)的春風(fēng)

一直吹進(jìn)人們的心田

搭積木

于方寸之間

孩子一邊看斑斕的圖紙

一邊搭建著心中的夢(mèng)幻宮闕

三角形，長(zhǎng)條，方塊

那些建筑材料

皆是憧憬的基石

它們層層堆砌

一座華美的樓閣，拔地而起

似童話中閃耀的綺麗瓊宇

然后，輕輕一推

便在歡笑中轟然倒塌

緊接著，又開始新一輪的重建

倒塌，重建，再倒塌

千百次的重建與倒塌里

始終昂揚(yáng)著積極樂觀的心態(tài)

生長(zhǎng)著永不屈服的信念

小荷尖尖

（外一首）

周鋒榮

蜻蜓用翅尖，點(diǎn)染整個(gè)初夏

漣漪一圈圈，解開蟬蛻的密碼

所有的綠意，正在退潮

唯你舉起火把

將淤積的暗，推出水面

蜻蜓懸停成憧憬

葉脈藏著豎琴的肋骨

根須在深處，盤算時(shí)光

陽(yáng)光是無聲的砝碼

稱量每寸拔節(jié)時(shí)的喘息

整片荷塘，開始晃動(dòng)起來

誰(shuí)在倒影里

敲打出更深的倒影

流螢

我們是星火微弱的碎屑

是草葉間飄游的血管

是露珠里沉入的自身的光暈

在黑暗無垠的腹地

我們捧著易逝的薄翼

捧著一縷幽光薄弱的支點(diǎn)

當(dāng)整個(gè)夏夜，俯身覆蓋我們

我們終將溺亡于自身

暗涌的光里

但我們會(huì)以磷粉的灰燼

在長(zhǎng)夜之上

刻下灼燙的印記

來源：本報(bào)消息

值班編校：龔玉磊、徐貴保

值班主任：齊菲斐

值班編委：黃廉文