從某個角度說，脫口秀綜藝的演員不容易。

講什么樣的選題不僅關系到在節目里能不能拿到高票，還關系到節目播出后，觀眾的評價。

最近，畢業于清華的老師墩兒在《喜劇之王單口季》第二季中，以一名新手教師的身份講述了一段脫口秀。

在節目中，她只拿到了149票，在節目外，有不少觀眾覺得，她抹黑了教師這個職業，引發爭議。

其實，今年在兩個脫口秀節目中，講自己職業經歷的選手不少，喜單這邊有空姐嘻哈，教師敦兒；脫友那邊也有消防員二哥，法務孫嘻，女警火鍋和滑雪教練邱月。

雖然他們取得的成績有好有壞，但引發反感和爭議的只有敦兒一個，究其原因是選題和選材的問題。

在脫口秀中，講職業經歷的選手不少，敦兒為什么會成為反面教材呢？

一方面固然是因為教師這個身份天然就很難引起觀眾的共鳴，正如郭麒麟在點評環節說的那樣：敦兒其實扮演了一個觀眾對立面的角色；另一方面則是她在教師這個身份下那么多可講的內容里，選擇了最不討人喜歡的部分。

咱們可以稍微來看一下，敦兒這篇基于一個新手教師身份的脫口秀，都講了哪些既引發同行不滿，也引發家長和孩子不滿的內容。

給學生下馬威——一進教室就站在講臺上不說話，直到一個學生的紙突然掉地上，她才說了四個字：下不為例。

是很有老師的形象沒錯，但學生掉一張紙又不是什么值得批評的行為，就覺得她嚇唬人有點無理取鬧。

講自己的知識儲備——很多知識點，老師就比你們（學生）早知道一天而已；很多有經驗的老師生怕自己講慢了，講不完，我生怕自己講快了，因為多一分鐘我都沒有了；我現在最討厭那種提前預習的小孩，非要問我下一個單元的問題，我講什么你就聽什么，哪兒那么多問題呀。

雖然，知識儲備不夠確實是很多新老師面臨的問題，但以這樣驕傲的口吻說出來，還是有點令人不適。

尤其是“最討厭預習的小孩”，難免讓人覺得好學的小孩又有什么錯呢？

講自己的雙標行為，立了規矩自己不遵守——不許學生把奶茶帶進教室，但自己每天把奶茶灌到保溫杯里，上課的時候還喝到了珍珠。

諸如此類。

其實，從喜劇創作的角度來說，敦兒手法是沒問題的，可問題就出在她的職業是老師。

盡管作為觀眾可以把她舞臺上塑造的形象跟現實中的職業形象拆分開來，但依然不會削減她塑造的這個教師形象本身令人厭惡的部分。

誰會愿意有這樣一個老師？誰會愿意自己的孩子遇到這樣的老師？

換個職業想想，如果二哥講自己第一天當消防員連消防器具都不會用，觀眾會拍手叫好嗎？

如果火鍋講自己執勤的時候，違反紀律，觀眾會開心嗎？

如果一個醫生上臺講自己對于病癥的理解只比患者早一天，觀眾會接受嗎？

顯然是不可能的。

說白了，有些職業并不是不能開玩笑，而是不能用職業道德來開玩笑。

從talk環節和敦兒的社交賬號來看，她是一個負責任也有趣的老師，但觀眾不會去看表演之外的東西，觀眾不滿意的是她在脫口秀中塑造的這個不負責任的教師形象。

尤其是在現在這個老師跟家長之間關系比較敏感的時代，老師們也真的很怕這種玩笑被當真，導致這個本來就很艱難的職業被貼上更多負面標簽。

咱們也可以來看看正面教材。

嘻哈作為一名前空姐，她講的是空姐面臨的困境。

需要響應速度快，需要在高空作業的情況下，穿短裙穿絲襪，而絲襪甚至會在飛機出現危險的時候，導致空姐們更容易受傷。

她還穿著褲子用空姐的口吻來了一段航班的播報。

在搞笑的同時，嘻哈利用手中的麥克風，講述了空姐的職業困境，盡自己所能，揭掉空姐這個職業身上的標簽，為這個職業爭取利益，所以，她講完之后，大家都夸她有俠女之風。

如果，嘻哈講的是空姐要優雅，空姐利用職業之便可以接觸有錢人之類的刻板印象，哪怕再好笑，恐怕也很難得到好評。

脫友的邱月是一名滑雪教練，在她的段子里講了很多地獄笑話，但吐槽的對象是提出“65歲以上的老人滑雪免費”的公司，而不是講自己如何不好好帶學員，讓他們吃苦頭的故事。

二哥在脫友也講了自己新手時期的故事，他是這樣表達的——

一開始出警的時候，我也害怕，我也恐懼。我記得有一次一個服裝廠起火，火很大，我很害怕，下車的時候我給自己打氣，碎碎念說沒有事，火不大，不要怕。這個時候，我隊長從我身邊過，說：老二，你說這火不大？你見過大場面吶。

一個新人的形象是不是就很鮮活了。

接著他又說自己頂著濃煙沖進去，救出了兩個假人模特，雖然有點烏龍，但無損消防員的英勇形象。

這就是合適的選材。

脫友的孫嘻作為法務，在第二階段講了自己在一個爆雷公司里討債的經歷，還特意強調了自己學過法，手段很保守。

所以，這一段雖然沒拿到高票，但也不至于讓人對她塑造的人物形象產生反感。

還是那句話，脫口秀當然是給選手們一個自由表達的舞臺，只要合法合規說什么都可以。

但如果想要贏得觀眾的共情，在這個舞臺上走得更遠，那么，說什么和怎么說，就顯得非常重要了。