毛主席說：“飯可以一日不吃，書不可以已一日不讀。”

讀書，是毛主席每天必做之事，尤其是讀歷史，直到生命最后一刻，也在刻苦研讀。

毛主席對于讀史給出總結，寫了一篇《賀新郎·讀史》，詞中寫到“三皇五帝神圣事，騙了無涯過客……”，就是對讀史最好的心得體會。

毛主席是一名歷史學家，他有獨特的讀史方法，值得我們學習和探索。

據毛主席秘書林克回憶，毛主席一生讀了《資治通鑒》17遍。毛主席說，每讀一遍，都受益匪淺，有新的收獲。

毛主席閱讀《資治通鑒》，不是簡單的讀，而是細讀、精讀。毛主席所讀的《資治通鑒》（清光緒刻本）中，對治國策略、戰爭策略等作了大量的批注。

除了《資治通鑒》，毛主席還非常喜歡《二十四史》，這可是史學集大成者，有3213卷，4000多萬字。

毛主席在讀《二十四史》過程中，同樣做到細讀、精讀，做好批注。據統計毛主席在二十四中的批注就有4000多處，其中《晉書》有108處，其次《明史》有90多處。

除了正史，毛主席也非常喜歡讀地方志、兵書著作和野史。據不完全統計，毛主席在讀《孫子兵法》《孫臏兵法》等軍事著作中，作了60多處戰術筆記，對歷史上的經典戰役作了23處戰術分析筆記。

對地方志閱讀就更多了。革命期間，每到一處，都要翻閱地方志，尤其是江西、湖南、陜西等地方志，毛主席閱讀超過1000多種地方志，分析當地人文環境，得出治軍、安民之策。

毛主席還特別喜歡閱讀古代名著，比如四大名著中，反復閱讀。他曾說：“早年，我就學《三國演義》來打仗。”

毛主席閱讀史書和各種著作，不僅僅是讀，還要用。

具體怎么用呢？在《毛澤東選集》中，引用《史記》中重要論述和觀點有51次，引用《資治通鑒》有31次，引用《漢書》《三國志》合計有67次。所以，毛主席讀史，還要經過論證，在寫作中引用和論證。

除了這些，還要具體在實踐活動中論證史書的方法論，從歷史中探索社會發展規律，尋找國家發展之方。

毛主席是一個歷史學家，一個歷史大家，留給我們很多讀歷史、讀書的方法，值得我們去學習。

毛主席讀歷史，不只是讀某一部著作，而是廣泛的閱讀。比如歷史巨著《二十四史》系列，《資治通鑒》，小說演義《三國演義》《水滸傳》等，同時還要結合地方志、野史系列閱讀，從浩如煙海的史書資料中探尋歷史真相和歷史發展規律。

據統計，毛主席書房有藏書90000余冊，這可是一個圖書館，尼克松訪華時稱：“這哪是書，這是中華5000年文明史。”

閱讀廣泛不代表走馬觀花似的讀史，同樣要對重要的著作進行精讀。毛主席在讀史中，特別喜歡《資治通鑒》，對史書記載的各種得失，要辯證看待，通過歷史記載深挖歷史真相，辯證總結經驗，這樣一來每讀一遍都有不同的收獲和感受。在《二十四史》中，對《史記》《漢書》《晉書》《明史》等也格外重視，比如對《明史》中的朱元璋、李自成等人物重點研讀。

俗話說：書讀百遍其義自見。要讀懂一本書，就要反復讀。毛主席在讀史中，也是反復閱讀。《資治通鑒》就讀17遍，試問有哪個能做到？就算歷史學家，也未必能做到。所以毛主席給我們一個讀歷史、讀書的方法，那就是反復讀，每讀一次就要思考一遍，就會有不同的收獲。閱讀過程也要批注好，把感受到的、學習到的、體悟到的記錄下來。

毛主席讀歷史中，還有一個特別重要的方法，那就是辯證的讀。這種辯證的讀，是辯證去看待歷史記載，而不是歷史書怎么記載、怎么論述總結、怎么評價，就一味怎么認為，而是要在讀歷史的時候學會辯證看待和分析，學會根據歷史事件進行思考，客觀評價歷史人物事件。

讀歷史，不是簡單的讀，也不是讀了能說會道，更重要的是讀了會用，用到實際工作中指導實踐。毛主席讀歷史，從歷史得失中得出方法論，指導實際。比如讀《元史》，分析其統一中國的戰略方針，把大迂回戰術發展成殲滅戰、迂回穿插戰術，在解放戰爭中發揮重要作用。

毛主席讀歷史，也學會做出對比，知道歷史失敗或者成功的關鍵因素是什么。比如在二萬五千里長征中，毛主席來到大渡河，他從地方人民、史書記載中，找到石達開兵敗大渡河的原因，在與自己對比，從而與地方彝族搞好關系，找到突破口，渡過大渡河。

毛主席是歷史大家，是“掌上千秋史，胸中百萬兵”的代言人。從毛主席讀歷史的中，我們學到很多方法，值得我們學習。

讀歷史，就要像毛主席那樣，廣泛的閱讀，擴展知識視野；精細閱讀，挖掘史中的方法論；反復閱讀，總結出歷史得失經驗；在結合實際，對比閱讀，得出正確的方法論，指導社會實踐，這才是讀史的正確方法。