考研是上岸嗎？在已經畢業生的碩士眼中，考研根本不算上岸，真正的上岸還是考公考編，那里才是真正的“岸”。

也只有研究生畢業的人才知道，原來哪怕考上了研究生，畢業之后也依舊是籌備考公考編的歸宿，所謂的“岸”，不就該是讓人不必再費力去“游”的地方嗎？

無論是公務員還是事業編，只要考上了、穩定了，就有了鐵飯碗，就是真正的站在了“岸”上，不用再游了，可在今年一份教師招聘名單上，卻出現了一個極為罕見的現象——很多人明明已經上岸了，卻還是轉頭跳進了水里。

教師編大量考生“錄而不去”，內行人直言：這種編制白送也不要

教師編制有多卷？筆者前兩天還刷到一個小姑娘哭訴的視頻呢，去年備考教師編進面了，但是最終沒成功上岸；她今年又學了一年，分數是比去年高了，可是這次來年面試都沒進去。

可見事業編考試的競爭現在看來依舊激烈，可在這份教師招聘進入體檢人員名單上，映入眼簾的卻是大批考生明明有機會上岸，卻選擇了“錄而不去”，放棄了即將到手的教師編制。

直到看到完整的文件名稱才明白，原來這不是一般的教師崗位，而是特崗教師，所謂的特崗教師，就是為了解決農村地區教師短缺問題，鼓勵優秀大學生到基層任教。

而特崗教師的招聘也很火熱，錄取名單長長一串，但實際上每年都有不少人“錄而不去”，這也導致次年依舊有大量崗位空缺，就像廣西地區的這份特崗教師名單一樣。

至于原因，在廣西做特崗教師的“內行人”曬出了工資單，就已經說明了一切——月收入僅2577元。這位老師無奈表示：四年的堅守換來的竟是這樣一個結果，自己也越來越迷茫，不知道未來路在何方，只能一天天熬著。

工資待遇與付出完全不成正比只是其中一個方面，還有不少特崗教師曬出自己的工作環境，“差到以為是原始社會”，甚至在了解內情之后第一時間就選擇了跑路，直言“這種編制白送都不要”。

面對這樣的條件和待遇，大量考生在被錄取后選擇了放棄，這也就解釋了為何招聘名額年年不減反增的現象。

不是年輕人不愿奉獻，而是基本生存需求得不到滿足

但值得一提的是，盡管本地學生逐漸對特崗教師崗位望而卻步，招聘單位卻并不擔心無人應聘，因為每年都有大量外省學生因為不了解當地情況，抱著試一試的心態前來填補空缺。

只不過這種信息不對稱導致了惡性循環，外省學生到崗后才發現現實與預期差距巨大，往往干不了多久就離開，而招聘單位則繼續以同樣的方式吸引下一批“新鮮血液”。

有人可能會責怪這些年輕人太過現實，不夠奉獻精神，但換個角度想，教師這一職業本身就應該得到社會的尊重和合理的待遇，當一個月辛勤工作換來的僅僅是2577元的工資，連基本生活都難以保障時，談何職業尊嚴和教育情懷？

這不是年輕人不愿奉獻，而是基本生存需求得不到滿足。盡管擺在面前的是被視為“鐵飯碗”的教師編，但現在的年輕人已經學會用更清醒的眼光去看待工作崗位：青春固然可以奉獻，但如果換不來相應的回報，無論是物質上的還是精神上的，那么這種單方面的付出就失去了意義。

人的一生從大學畢業才真正開始，面對眾多選擇，年輕人有權利也有能力為自己的未來負責。如果一份工作讓生活一眼望到頭，又無法提供體面的生活條件，年輕人選擇放棄也無可厚非。

畢竟，理想固然重要，但現實生活的需求同樣不容忽視。在理想與現實之間找到平衡點，才是真正不辜負努力的就業目標。

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