中國青年報客戶端訊（中青報·中青網記者 張渺）7月25日，北京大學發布公告，宣布自2025年秋季學期起，實施一系列優化本科學生學業評價的重大改革措施。其中最引人矚目的舉措是，自2025級本科新生起，學生學業評價將全面取消績點（GPA）排名，成績單將作為學業情況的完整體現。

此次改革旨在破除“唯分數論”，鼓勵學生勇于探索、發揮特長。根據公告，北大將設立“容錯探索機制”，允許學生在每學期第九周結束前，選擇特定范圍，即公共基礎課部分及專業課程包之外的一門課程，采用“合格制（P/NP）”方式記載成績。成績合格即可獲得學分，該方式旨在降低學生選修跨學科或高挑戰性課程的風險顧慮。

在成績評定方式上，北大倡導各院系和教師根據學科定位、課程性質及人才培養目標，自主選擇百分制或等級制進行評定，更側重考察學生理解、運用知識及解決問題的能力。學校明確要求平行班課程需建立相對統一的評價標準，教師需在選課前向學生公布具體考核與記載方式。

同時，北大將取消對課程成績優秀率的指導性要求，教師可依據學生實際能力公正評定成績。學校將定期向院系反饋課程成績分布情況，并督促成績分布不合理的課程團隊進行改進，確保評價的公平性和有效性。

深化學業多元評價是本次改革的核心。公告明確指出，從2025級學生開始，學生的學業能力將不再以單一的績點標準進行評價和排名。在各類涉及學業評價的場景如評獎評優、交流項目申請中，將不再使用績點，而是以完整的成績單作為學業表現的主要依據。各院系需根據學科專業特點，制定適用于不同使用場景的學業評價具體辦法。對于2023級和2024級在讀學生，院系可沿用原有評價方式，條件成熟的院系也可制定銜接方案確保平穩過渡，本年度推免工作仍按原辦法進行。醫學部將結合醫學教育特點制定相應細則。

北大表示，此次優化學業評價工作旨在為學生成長成才創造更好條件，鼓勵學生探索發展方向、發揮個人稟賦。學校將以此次改革為契機，積極應對人工智能時代挑戰，探索更優教學模式，推動更多項目式學習、成果導向教學及高挑戰度榮譽課程、跨學科項目的建設，拓展師生交流形式，持續提升本科教育質量。

來源：中國青年報客戶端