湖北
孩子啥時候最容易學壞呀？其實最小的時候，4到6歲這個階段就得特別注意。好多人可能覺得是初中，不少老師也這么講。但實際上啊，初中那三年主要是孩子自我約束和自我成長的階段，就是不太愿意聽父母的話了，但這可不是學壞的年齡段。真正容易學壞的，還得是4到6歲。
我這么說，估計很多家長都覺得我在亂說，是吧？但中國有句老話說得好，“3歲看大，7歲看老”。
你想啊，孩子3歲的時候，大腦發育可快了，神經元、神經突觸都在瘋狂分裂，到3歲的時候，大腦發育能達到70%。等到4到6歲，就是后期發育以及人格形成、情緒控制和自我習慣養成的關鍵時期。所以說“7歲看老”，就是這個階段養成的品格、人格和習慣，會影響孩子一輩子。
要是在這個階段，家長教育得好，引導得好，孩子就能養成很好的自控力、行為習慣，還能塑造出完善的人格。可要是家長啥都不管，家庭環境一塌糊涂，孩子就會見好學好，見壞學壞。你們說，哪個階段最容易學壞呢？
可不就是4到6歲嘛。要是4到6歲教育得好，孩子后面上小學就會很正。咱們當老師的都知道，有些孩子到一年級表現不好，到初中也不行，這能單純怪孩子后面被別人帶壞了嗎？這就是借口呀！
幼兒園4到6歲這個階段養成的人格、品格和行為習慣，和孩子長大后的表現有很大關系。所以說，4到6歲不僅是最容易學好的年紀，也是最容易學壞的年紀。
我就經常跟家長講，4到6歲這個黃金時期可千萬別錯過。要是這個時候家長啥都不重視，讓孩子瞎玩，或者家長自己習慣就不好，孩子都看在眼里、記在心里，長大就會模仿。
所以家庭環境教育太重要了。咱們今天就說，一個孩子能不能成才，主要靠啥呢？可不是靠學校教育。孩子7歲以后上小學了，小學老師在育人方面，作用可比不上家庭環境的影響大。4到6歲在幼兒園，老師最多教教行為習慣，可人品、人格的養成，不還是在家里培養嘛，大家能理解吧？
所以有時候當老師的也挺苦惱，有些孩子來上學的時候，就已經帶著些毛病了，你以為是在學校跟別人學壞的，其實是他來的時候就自帶問題，甚至還可能教別人學壞呢。
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