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分?jǐn)?shù)直逼清北，師范院校卷上天

2022-09-01 16:59:56　來源: 硬核看板

北京舉報(bào)

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師范院校分?jǐn)?shù)，被卷上天了。

本文系網(wǎng)易沸點(diǎn)工作室《硬核看板》欄目（公眾號：yinghekb）出品。

高考666分是什么體驗(yàn)？

這是2022年云南省高考成績分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)表，文史類666分位列全省前148名，可以說是尖子生中的尖子生。

參照提前批錄取分?jǐn)?shù)線，除了北大人大，剩下的學(xué)校幾乎可以隨意挑選。

然而現(xiàn)實(shí)中，一名高考成績666分的云南考生，卻選擇了北京師范大學(xué)（珠海校區(qū)）的國家優(yōu)師專項(xiàng)，畢業(yè)后將成為一名“鄉(xiāng)村教師”。

優(yōu)師專項(xiàng)計(jì)劃是什么，為什么會有這么大的吸引力？

吊打985，師范院校分?jǐn)?shù)太離譜（來源：硬核看板）

今年是國家優(yōu)師專項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施第二年，計(jì)劃每年為832個(gè)脫貧縣和中西部陸地邊境縣中小學(xué)校培養(yǎng)1萬名左右本科層次師范生。

優(yōu)師專項(xiàng)和公費(fèi)師范生一樣享受“兩免一補(bǔ)”，在校學(xué)習(xí)期間免除學(xué)費(fèi)、免繳住宿費(fèi)，并補(bǔ)助生活費(fèi)。畢業(yè)后更能解決就業(yè)，且入編入崗，可以說是實(shí)打?qū)嵉摹熬幹茖I(yè)”。

幾乎沒有就業(yè)壓力，一定程度上造就了公費(fèi)師范和優(yōu)師專項(xiàng)的火爆，各地考生爭相報(bào)考，錄取線直逼清北。

2022年，四川國家優(yōu)師專項(xiàng)一志愿填報(bào)人數(shù)多達(dá)17723名，招生數(shù)與報(bào)考數(shù)之比到了1:141。

去年在天津市高考提前批錄取中，華中師范大學(xué)的投檔線高達(dá)692分，只比北大低13分；東北師范大學(xué)最低錄取分?jǐn)?shù)也高達(dá)687分，與北京大學(xué)相差僅18分。

把范圍擴(kuò)大至全國，公費(fèi)師范生與優(yōu)師專項(xiàng)的投檔最低分對應(yīng)的排名都在上升。

共有11所高校在安徽招收公費(fèi)師范生，投檔最低分排名均有上升。14所高校招收優(yōu)師專項(xiàng)計(jì)劃，其中12所排名出現(xiàn)上升。

例如，陜西師范大學(xué)公費(fèi)師范生理科投檔最低分排名8292位，較去年前移1781位；西南大學(xué)優(yōu)師專項(xiàng)文科投檔最低分排名2793位，較去年前移2812位。

在河北，同往年相比公費(fèi)師范生的競爭更為激烈。西南大學(xué)（公費(fèi)師范生）物理學(xué)專業(yè)的理科最低分為619分，位次較去年上升了4004位。

在山東，作為非雙一流院校的山東師范大學(xué)，公費(fèi)師范生錄取最低分比去年高出43分，最低錄取位次更是提高6萬余位，錄取平均位次超過了很多雙一流高校專業(yè)第一志愿的投檔位次。

在江蘇，連鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)計(jì)劃的投檔線都達(dá)到了599分，超過報(bào)考蘇州大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)等“211”高校，以及中央民族大學(xué)、中國海洋大學(xué)等“985”知名高校的最低分投檔線。

早在2019年，中國教育科學(xué)研究院數(shù)據(jù)顯示：高考成績排名全省前30% 的畢業(yè)生，超過或接近半數(shù)的人都在報(bào)考師范專業(yè)，其中占比最高的兩個(gè)省份，比例分別是55.3% 和49.8%。

但把時(shí)間調(diào)回到十多年前，很多地方院校為了招到師范學(xué)生還要進(jìn)行降分錄取；

現(xiàn)如今，不僅報(bào)考人數(shù)、錄取分?jǐn)?shù)雙雙劇增，連不少綜合性大學(xué)的學(xué)生都爭相加入，考教師資格證也成了“畢業(yè)標(biāo)配”。從2016年的260萬人，到2021年突破1000萬，5年來，教師資格考試報(bào)名人數(shù)約漲了3倍。

為什么越來越多人都想當(dāng)老師了？

主要原因是每年大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量有增無減，疫情影響下就業(yè)壓力卻持續(xù)上漲，就業(yè)難、裁員潮等問題的涌現(xiàn)，讓人們愈發(fā)向往編制類崗位帶來的穩(wěn)定和安全感。

2019年，有超過75% 的北大畢業(yè)生選擇進(jìn)入體制內(nèi)；

今年以來，很多名校碩博士也扎堆縣城體制內(nèi)單位就業(yè)。

而教師作為社會需求量相對穩(wěn)定、待遇對標(biāo)公務(wù)員，社會地位日漸提升的職業(yè)，自然也受到青睞。

去年底，教育部公布的《教師法 (修訂草案)(征求意見稿)》中，就明確了：公辦中小學(xué)教師是國家公職人員，規(guī)定中小學(xué)、幼兒園教師的平均工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均水平，同時(shí)提出要建立教師榮譽(yù)表彰制度，設(shè)立國家教師獎(jiǎng)。

政策撐腰，給報(bào)考師范專業(yè)的學(xué)生提供了較好的未來預(yù)期；更別說是還能享受國家“免學(xué)費(fèi)、保就業(yè)”的公費(fèi)師范生和優(yōu)師專項(xiàng)畢業(yè)生了，專業(yè)分?jǐn)?shù)“卷”到天花板，實(shí)在不足為奇。

類似情況，同樣出現(xiàn)在公費(fèi)醫(yī)學(xué)生身上：為了能端上“鐵飯碗”，一些考生選擇高分上專科。

比如在今年的省屬公費(fèi)醫(yī)學(xué)專科生投檔中，山東一所醫(yī)學(xué)專科學(xué)校錄取的所有考生的平均分都超過了一段線，最高分甚至整整超出一段線76分。

可能有的人會為此唏噓，但換個(gè)角度看，高分人才的“內(nèi)卷”不一定都是壞事。

教書育人、救死扶傷的職業(yè)，吸納優(yōu)質(zhì)生源，對于推動師資水平、醫(yī)學(xué)質(zhì)量以及促進(jìn)行業(yè)進(jìn)步都發(fā)揮著重要作用。

但這類職業(yè)自有其特殊性，選擇成為一名教師或是醫(yī)生，就要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。

這不僅僅是一份工作，更是需要投入一生的事業(yè)。

懷著職業(yè)基本的使命感，才能成為“有理想、有道德、留得住”的復(fù)合型人才。

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