為師者，須有劍膽琴心— —柘城縣“國培計劃（2021）”送教下鄉(xiāng)工作隨感

縣教師進修學校：吉茂飛

筆者在全縣舉行的國培計劃2021送教下鄉(xiāng)精準培訓之“問診課堂”環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)了農(nóng)村個別老師不愿意講公開課，有的甚至于不敢講公開課，抱著“拒絕成長、堅守平庸”的惰性思想。有鑒于此，我想借武鳳霞老師的成長經(jīng)歷，為我們的老師增添幾分膽量。

武鳳霞，全國著名特級教師，中學高級教師，全國模范教師，全國巾幗建功標兵，無錫市教育專家委員會委員，江蘇省無錫市南湖小學校長。出版有教學專著《武鳳霞講語文》和《教育的生命底色》。她在全國20多個省講學500多場;三百多篇文章發(fā)表于《人民教育》《中國教育報》《小學教學》《教育時報》等十多家報刊雜志。武鳳霞老師在教學工作中展現(xiàn)了她人格與學術的雙重魅力。她的語文課真實、樸實、扎實而又多姿多彩，被語文屆譽為“生命語文”。

你看，一名河南滑縣偏遠農(nóng)村的小學教師，通過幾年的努力，成長為全國的名師，無錫市的名校長。她的成長經(jīng)歷是怎么樣的呢？

我有幸2009年參加了洛陽成長力教師頒獎會，并聆聽了武鳳霞老師自敘成長故事，感觸頗深。她出生在河南的農(nóng)村家庭，是一位中專師范生，初登上講臺的那幾年，應該和我們入職教育的情景差不多，她身上有著我們許多農(nóng)村老師身上的影子，她通過自己的努力成功了，而我們大部分教師變得平庸了，她是怎么通過努力羽化成蝶的呢？

“在這個沒有雞只有鶴的地方，任何人也不要幻想能夠鶴立雞群，要想出類拔萃只有長成駱駝！”她的農(nóng)村校長在第一次全體教師會議的話語。武鳳霞銘記在心，并且立志不允許自己被淹沒！

武鳳霞參加工作后，為了讓領導給她指出缺點，她主動邀請校長聽課，但是失敗了，領導都非常忙。但她毫不氣餒，不久，她又邀請大隊輔導員聽她上隊課，她自以為這是一節(jié)特別豐滿、特別新穎的隊課，等她興致勃勃地上完，但是沒有得到大隊輔導員的肯定。大隊輔導員的指點讓她認識到自己的不足，并激發(fā)了她前進的動力。

第二學期，校長請來一位特級教師指導青年教師上課，提前選擇了幾個老師準備，直到通知開始聽課才知道里面沒有她。不能放走一個機會，于是，她又忘記了以往的失敗與女性的矜持，強烈要求讓專家聽了她一節(jié)課。

她心中的那個“要上課，要上出精彩的課”的夢想從來就沒有熄滅過，學校不給機會，她就自己尋找機會，鄉(xiāng)下的老師來聽課，沒人上，我來！學校要進行優(yōu)質課比賽，她總是第一個主動報名。

“只要給我一方舞臺，我就要讓自己的生命燦爛多彩！”2000年迎來了一個難得的機會。全國小語會副理事長胡富強老師力薦她代表河南到內蒙古呼和浩特參加黃河流域小學語文閱讀教學觀摩，她是一個好強的人，對于這個盼了十年的機會她抓住了,那一次她成功了。尤其幸運的是，在學習開會期間，她主動和來自山東的閆學、來自河北的柴東升老師交流著各自的工作學習情況，共同分享著對方的經(jīng)驗和教訓。結識了全國著名特級教師王崧舟，拜訪了當時任《教師之友》常務副主編的李玉龍，領教了支玉恒、于永正等特級教師建構理想的課堂。和他們談教學談管理談讀書談寫作談做人……與名師切磋，向專家學習,她一直在努力著。

結識什么樣的人，你就會成為什么樣的人。這讓我想起一個調查報告：德國一所小學對1990年本校畢業(yè)的300名學生進行長達15年的“成長追蹤”。最近，他們整理出追蹤結果，并發(fā)現(xiàn)了一個非常有趣的現(xiàn)象。這些學生走上工作崗位后，已經(jīng)得到提拔重用的有68人。而令人難以置信的是，這68人中，當初在小學時，就已經(jīng)在某種活動中有較為積極的表現(xiàn)，其中有33余人給校長寫過信，有20余人跟校長共進過午餐。

學生如此，我們教師的成長何嘗不是如此呢？而在現(xiàn)實生活中，無論是我們的學生，還是教師，都習慣于固守自己的小圈子，只有琴心，缺少劍膽，從學校的學生變成學校老師，身份變了，膽識沒有同步，沒有敢于亮劍的精神，甚至對自己的校長也是只談工作，不敢有過多接觸，私下里把縣里、市里來的老師、領導稱為“大人物”，三分畏懼，不愿講公開課，實屬不該。

縱觀武老師的成長，就在于她善于和高層的“大人物”打交道，不怕權威，不怕失敗。只有這樣才能夠爭取到更多的機遇和機會啊，也只有這樣，才能見賢思齊，學習到更多更廣的知識啊，這是當前我們基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村從教的年輕老師做不到的。我們很多人總是等，總是靠。等學校領導安排，而不是自己去爭取去創(chuàng)造，那么我們何時才能從那么多優(yōu)秀的教師中脫穎而出呢？

正因為心中有夢，在農(nóng)村的武老師一樣心懷大舞臺。于是她刻苦學習，努力拼搏，參加繼續(xù)教育，提高能力，實現(xiàn)了她人生更大的夢想；正因為她想成為名師，于是，她經(jīng)受住了種種挫折和打擊，不懈追求，頑強進取。終于成為赫赫有名的語文特級教師。

從武鳳霞老師個人的成長經(jīng)歷中。我更能體會到，一個人要有自己的奮斗目標。問一問自己到底想要干什么？不斷地積累自己，豐富自己，涵養(yǎng)自己，向不同的人學習對自己有用的東西。珍惜成長的機會，豐滿自己的翅膀，努力使自己成為卓越性教師。

“有夢想誰都了不起，有勇氣就會有奇跡！”歌曲是這樣唱的，但是現(xiàn)實生活中武老師做到了。有夢想，你也可以！