2月19號， 一段關于“合肥教育名師陳宏友講座中被學生轟下臺”的視頻，引發熱議，那到底是個什么情況呢？

事發教授到中學演講，在正式演講之前，陳宏友進行了一些講話，而這些講話引起了學生的不滿，故而學生上去搶話筒。 這是B站的視頻評論里面一個同學的說法。在其中他說了兩點讓學生不滿，一是覺得上學就是為了錢，二是有關進化論的觀點讓大家不適。

而當天合肥市廬江縣政府新聞辦發布通報回應稱，涉事教師因講座內容不當，引發師生不滿，被當場制止。現已責成相關部門成立調查組，對涉事教師進行調查，并對涉事中學予以調查問責。本來好好的一場講座，為什么會變成一場鬧劇被搶麥呢？

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為什么專家又開始胡說八道？

上網查了下陳宏友教授的背景，主要研究方向為家庭教育、高（中）考勵志（心理輔導）， 也就是說應該是做教育學研究的，怎么開始聊上了進化論了？

這就是很多教授的通病，他們念完大學、留校任教做研究、教書育人，就是在象牙塔待久了， 沒有經過社會的毒打，于是覺得自己是權威，當然了，他們在自己的領域做的不錯，講的也挺好，可是如果他膨脹了，然后就覺得自己什么都不錯，那就出現很多胡說八道的現象，比如張文宏不是也講汽車產業，然后專業的人看了就笑了。 這個陳宏友的有關進化論的觀點就挺奇怪的，已經不是令人發笑，而是令人不適了。

有人說這不是跨領域的問題，其實就是教授對于進化論沒有學好，于是聽到一個刻奇的觀點，就覺得好，一是覺得與眾不同，二是覺得自己挺幽默，開始了一頓輸出，胡說八道，跟出租車司機一個德性，學生對他期望越大失望就越大。

隨著網絡的發達，大家生活水平高了，獲取知識的渠道也方便了，不再是專家教授說什么就是什么了，所有網上高人，原來你說了一個觀點，其他人礙于你的教授身份沒有反駁，可是現在網友也有相關的研究，而且是相當的深入的，你沒有誰對，是教授又怎么呀， 還得反駁你。

所以建議專家不要在自己不懂的領域胡說八道。

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不要跪下，站起來

70、80后的"高級知識分子"大部分都是河觴派, 他們生活在物質匱乏的年代，那個時候國內真的窮，小時候用電都經常斷電，晚上還用蠟燭，而你看國外，從電視上看就發現多么的發達，于是有不少人就打下了思想鋼印，國外的月亮比較圓。

就像何祚庥評價華為，說荷蘭人弄清楚了告訴你，也不一定真正弄出來，華為不懂理論研究的重大意義，這不就是說華為不行，中國不行啊，基礎研究不該是華為研究，否則要那么多科研機構、大學做什么，而何祚庥只會自我PUA，覺得對芯片無能為力。

可喜的是現在的00后，出生在物質極其豐富的年代，GDP也是世界第二，作為工業大國，基建狂魔，高鐵、空間站這些成就，00后已經不那么容易被洗腦忽悠了， 他們也有了真的有獨立思考能力了。

原來你說外國別人不知道什么情況，現在出國是小事，隨便就出去了。就像你現在說美國怎么發達，你過去走一圈就知道怎么回事，跟中國的大城市沒什么區別，同時用于基礎設施更新的問題，就會發現破舊的感覺，就說地鐵，現在中國大城市的地鐵都比紐約的體驗好。

就像芯片問題，現在整個芯片都遇到了瓶頸，摩爾定律失效，到了3納米的階段，要進一步很難，這也為中國追趕提供了機會，至少從科學、技術、工程上講，這是行動通的，中國只要加大投入，一步一步追趕就可以，不過需要更多的時間，不是一兩年的，而是更長的時間。

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為什么而讀書？

那說到為什么而讀書，每個人都有自己的答案，周恩來小時候就是“為中華之崛起而讀書”， 那對于孩子來說，為什么都讀書，其實可以有多層想法。

第一，為了獨立，讀了書，掌握一技之長，可以獨立生存，找工作、買房子、買車子，讓人幸福的生活。

第二，在自己獨立的基礎上，建設國家，國家已經崛起，那就為國家的繁榮富強而奮斗。

而古代就有讀書的不同境界，也可以參看，有修身齊家治國平天下；為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。 窮則獨善其身，達則兼濟天下。

當然了，不是不能談錢，談錢不可恥，但是不能僅僅談錢，這樣對于孩子的成長是不利的， 所以利弊闡明吧！不加以引導，天天正能量，受打擊時很容易產生負面影響。

一個網友分享的：“記得我讀小學一年級時，年輕漂亮老師剛講完思想品德課，下課就見她在操場上她吃完蘋果往后腦勺一丟。也記得考了個省重點，開學第一周同宿舍同學天天聊搞妹子。這些事沒人引導吧，當時對心理上的打擊還挺大的，發現自己與自己的理想世界差異太大了。好處是，即使多少年了，碰到原則性問題上，還是能嚴格要求自己。”

所以對于為什么讀書，不能只談利益，也需要談理想。

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遇到這種情況怎么辦？

對于學校的講座，需要特別的慎重，對于小學生、中學生來說他們的世界觀沒有完全的建立，如果讓教授胡說八道，這樣以后學生的三觀就會歪了。

對于學校的講座，有外請的，也有進去講課，所有的講話都會事先審核選拔，整個過程還是很嚴謹的，該講什么不該講什么都一輪輪輔導，一共要過三四關才行，這樣才是對于學生負責的態度。

年輕人要勇于表達自己的觀點，這個學生不錯。很勇敢，完全自發。如果表達更好點，就完美。這教授是象牙塔里呆久了，不接地氣，固步自封。

當然，我希望他走上社會，經歷各種挫折和誤解委屈以后還能保持這個沖勁，那就真的有英雄氣了

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現在的專家、學者在私下發表自己的觀點，沒有什么關系，可是對于公眾場合，就需要慎重了，建議專家不要在自己的不熟悉領域提供建議。而對于學習為了什么？ 那就是學習一技之長，也為國家的繁榮富強而奮斗，談利益，也談理想。

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